孩子的成長(zhǎng)，確實(shí)存在一些先天性因素，但后天的教育也非常重要。
而家是最好的教育場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的終身老師。
因此，父母的教育，在孩子的一生中起著舉足輕重的作用。
為人父母都愛(ài)孩子，但是愛(ài)也應(yīng)該有原則。
有原則、有底線(xiàn)的愛(ài)才是偉大的愛(ài)，否則家庭教育也只能是失敗。
一個(gè)家庭，如果始終堅(jiān)持以下這三個(gè)原則，那么孩子將來(lái)肯定會(huì)大有出息。
1
別太富養(yǎng)孩子
舍得讓孩子吃苦
有人說(shuō)，現(xiàn)在是全民富二代。
夫妻倆加上雙方父母，養(yǎng)一個(gè)孩子，所有的資源都傾注其身。
衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，活生生把一個(gè)普通孩子，供奉成為了小皇帝。
所有的父母都生怕自己的孩子被比下去，拼命給孩子好的物質(zhì)環(huán)境，哪怕自己承擔(dān)不起。
然而，父母這種讓孩子過(guò)于“富有”的做法，又會(huì)給孩子帶來(lái)什么呢？
前陣子，看到一則新聞：
上海金山區(qū)朱涇鎮(zhèn)，一個(gè)女孩揪著一位環(huán)衛(wèi)工的頭發(fā)，路人不明真相，紛紛跑過(guò)去勸阻。
后來(lái)才知道，原來(lái)這個(gè)女孩，是環(huán)衛(wèi)工的女兒。
母親已經(jīng)離異，在上海一家環(huán)工公司工作，一個(gè)月工資也就幾千塊，勉強(qiáng)果腹。
這位女孩已經(jīng)結(jié)婚，有了家庭，也有了自己的工作，但她仍是時(shí)不時(shí)就跑來(lái)向環(huán)衛(wèi)工的母親要錢(qián)。
這一次沒(méi)有要到錢(qián)，就對(duì)母親動(dòng)起手來(lái)。
新聞爆出，引來(lái)無(wú)數(shù)人憤懣：“富養(yǎng)女兒，結(jié)果養(yǎng)出了一個(gè)白眼狼?！?/p>
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，物質(zhì)越充裕，孩子就越不懂得感恩，慢慢地就變得自私而沒(méi)有責(zé)任感。
父母過(guò)度地富養(yǎng)，是害了孩子。
沙拉在《特別狠心特別愛(ài)》一書(shū)中說(shuō)：“中國(guó)父母給予孩子的愛(ài)，不是太少而是太多了，不忍心讓他們從小體驗(yàn)生活的艱難，也不懂得在適當(dāng)時(shí)機(jī)向他們索要，因此最終導(dǎo)致子女們一輩子艱難，一輩子朝他們索要！”
所以說(shuō)，有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，是舍得讓孩子吃苦。
前段時(shí)間，霍啟剛在網(wǎng)上發(fā)文，是他和妻子郭晶晶帶著五歲的兒子，幫助農(nóng)民插秧的生活照。
他們一家三口就和普通插秧的農(nóng)民一樣，在稻田里彎腰勞作。
霍啟剛還親手教五歲的兒子，認(rèn)認(rèn)真真地插秧。
勞作之后，他們一家三口人還吃了頓簡(jiǎn)單樸實(shí)的農(nóng)家菜。
大家都耳聞熟知，郭晶晶是跳水冠軍，霍啟剛是富家公子而且身家上億。
但是他們夫妻卻沒(méi)有一點(diǎn)豪門(mén)的財(cái)大氣粗，而是用特別樸素的方法教育孩子，帶著孩子來(lái)田間感受生活。
合格的父母，不會(huì)讓孩子過(guò)于富養(yǎng)，而是要適當(dāng)給孩子一點(diǎn)吃苦教育。
讓孩子學(xué)會(huì)吃苦，讓孩子自己去體味苦盡甘來(lái)，去獨(dú)自探尋奮斗的意義和價(jià)值。
這才是給孩子最好的教育。
2
切忌袒護(hù)孩子
舍得給孩子立規(guī)矩
現(xiàn)在的生活中動(dòng)不動(dòng)就聽(tīng)到“熊孩子”這個(gè)詞。
更多的時(shí)候是帶有吐槽的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)的，說(shuō)話(huà)間透露出一種無(wú)奈。
其實(shí)，幾乎每個(gè)熊孩子的背后，都有一個(gè)“袒護(hù)縱容”的父母。
曾看到一則新聞，一個(gè)小孩拿走了別人的快遞，被人找上門(mén)來(lái)。
孩子的父母承認(rèn)快遞是孩子拿的，但是拒絕賠償。
按大人的話(huà)說(shuō)：“孩子還小，懂什么，賠償是不可能的?！?/p>
你看，年齡小仿佛就是孩子自帶的護(hù)身符，不少父母都將其當(dāng)成是開(kāi)脫措辭，屢試不爽。
結(jié)果呢，孩子根本就不明白是非對(duì)錯(cuò)，看到父母的縱容，更加有恃無(wú)恐。
孩子沒(méi)有規(guī)矩，沒(méi)有教養(yǎng)，肯定不待人喜歡。
俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。
如果孩子從小沒(méi)有父母制定的規(guī)矩來(lái)約束他，孩子就容易為所欲為，更加不懂得判斷自己言行是好的還是壞的。
這樣是極其不利于孩子的成長(zhǎng)的，對(duì)孩子的成長(zhǎng)百害而無(wú)一利。
魯迅曾說(shuō)：“小的時(shí)候，不把他當(dāng)人，大了以后也做不了人?！?/p>
年齡小不是問(wèn)題，問(wèn)題在于，不把孩子放在同等位置的父母。
聰明的父母，從不會(huì)袒護(hù)縱容孩子，而是會(huì)給孩子立規(guī)矩，讓孩子堅(jiān)守原則。
一位父親帶著兩個(gè)女兒到超市買(mǎi)東西，頑皮的妹妹故意拍掉姐姐手里的東西。
父親看到了，態(tài)度溫和且堅(jiān)決地要小女兒道歉，但小女兒執(zhí)意不肯。
不管小女兒如何撒嬌耍賴(lài)，父親都不為所動(dòng)。
這位父親溫和地對(duì)小女兒說(shuō)：“不管你是不是故意的，你做錯(cuò)了，就要道歉?！?/p>
然而小女兒還是不肯開(kāi)口道歉，這時(shí)父親蹲了下來(lái)。
他對(duì)小女兒說(shuō)，我知道要說(shuō)對(duì)不起不容易，但你必須說(shuō)。
最后，在父親的堅(jiān)持下，小女兒終于說(shuō)出了“對(duì)不起”。
在這位父親看來(lái)，犯了錯(cuò)誤，就要道歉，這是原則問(wèn)題，容不得半點(diǎn)商量。
孩子的有些行為，不能說(shuō)明他本質(zhì)是多么壞，但是造成的影響卻是很壞的。
這時(shí)候就不能放任孩子，最起碼要讓孩子認(rèn)識(shí)到這些行為是不對(duì)的，建立正確的是非觀，并且努力改正自己的錯(cuò)誤，這樣做才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。
3
切忌包辦一切
舍得對(duì)孩子放手
每個(gè)孩子都是父母手掌心里的寶貝，在精心的呵護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。
為人父母，看著孩子學(xué)會(huì)翻身、爬行、坐立、走路、奔跑，內(nèi)心的激動(dòng)之情無(wú)法形容。
于是，寵愛(ài)孩子的父母，幾乎包辦了一切。
孩子吃飯要幫、孩子穿衣要幫、孩子就連連牙膏也要幫。
在為孩子做這做那的時(shí)候，父母都以為自己很偉大。
但是，為孩子包辦一切的父母其實(shí)是最自私的，剪掉了孩子的翅膀，讓孩子不會(huì)飛翔。
相信很多人還記得現(xiàn)代版的《傷仲永》吧。
當(dāng)年被譽(yù)為“東方神童”的魏永康，2歲的時(shí)候就掌握了1000多個(gè)漢字，4歲就基本完成初中課程，8歲連跳幾級(jí)進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)，13歲就以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲考進(jìn)中國(guó)科學(xué)院高能物理所，成為碩博連讀研究生。
在魏永康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的這十幾年中，他的母親幾乎是天天陪伴在他身邊，悉心照料他的一切生活。
魏永康的母親會(huì)替他把牙膏擠好，把要穿的衣服搭配好。
甚至在他17歲之前，也是他一邊看書(shū)，一邊由母親喂飯。
所以當(dāng)離開(kāi)了母親的照顧，魏永康的生活一團(tuán)亂。
他完全無(wú)法安排自己的生活和學(xué)習(xí)，熱了不知道脫衣服，冷了不知道加衣服，忘記參加考試，忘記寫(xiě)論文……
就這樣，他被退學(xué)了。
包辦一切、不舍得放手的父母，養(yǎng)不出獨(dú)立的孩子。
我們要知道，父母不可能一輩子陪伴在孩子身邊，時(shí)刻伺候他，那當(dāng)孩子離開(kāi)了父母，他們又該如何生活呢？
我們不能陪伴孩子一生，那就不要包辦一切。
我們要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)飛翔，但不是要成為他的翅膀，他有自己的翅膀。
北大才女趙婕曾說(shuō)：“我最敬佩一種父母是，在孩子年幼時(shí)，給予親密的照顧；在孩子長(zhǎng)大后，懂得適時(shí)放手?！?/p>
在《動(dòng)物世界》節(jié)目里，有一個(gè)故事是講老鷹教小鷹學(xué)習(xí)飛翔。
小鷹很害怕，總是在原地?fù)潋v幾下翅膀。
老鷹看到了，直接把小鷹趕到巢外，跌落懸崖。
小鷹驚恐極了，眼看著就要撞到巖石上，本能地張開(kāi)翅膀，奮力地拍打著。
就這樣，小鷹飛了起來(lái)。
是的，放手也是一種愛(ài)。
在合適的時(shí)候放開(kāi)手，才是對(duì)孩子人生最大的負(fù)責(zé)。
只有父母懂得放手，孩子才會(huì)如你所期望的那樣長(zhǎng)大，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
家庭教育對(duì)孩子的影響是潛移默化的，會(huì)影響孩子的一生。
一個(gè)家庭中，父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，會(huì)逐漸塑造孩子的人生觀、價(jià)值觀。
將來(lái)孩子長(zhǎng)大后，這些人生觀以及價(jià)值觀也會(huì)一直伴隨和影響著他們。
總之，好的教育會(huì)讓孩子獲益一生，變得越來(lái)越優(yōu)秀。
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