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看看清華的同學(xué)在四年的大學(xué)中干什么吧，可怕的是比我們牛的人比我們更努力

為什么大學(xué)里始終忙著，卻還是覺(jué)得虛度了光陰？

教授評(píng)審抽檢博士論文：差到令人憤怒

擁有了跟屁蟲(chóng)行李箱，你還要男盆友干嘛？

哈佛學(xué)生回應(yīng)北大院長(zhǎng)：與其糾結(jié)人生方向，不如定好小目標(biāo)

在ACM最新制定的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)課程體系標(biāo)準(zhǔn) Computer Science Curricula 2013(CS2013)中（注：CS2013已由ACM中國(guó)教育委員會(huì)與教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)翻譯完成，本文內(nèi)容亦來(lái)源于此，在此表示感謝），對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備的核心能力進(jìn)行了歸納和總結(jié)，其內(nèi)容如下：

計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)體中各領(lǐng)域的基本知識(shí)（注：可參見(jiàn)ACM CS2013），尤其是列入核心知識(shí)點(diǎn)的那些知識(shí)領(lǐng)域，具備這些領(lǐng)域要求的基本能力。他們還應(yīng)具備一些在知識(shí)體中沒(méi)有明確列出的基本能力，因?yàn)樵擃I(lǐng)域的專業(yè)人士通常會(huì)表現(xiàn)出一些獨(dú)特的思維和解決問(wèn)題的風(fēng)格特征，這些特征通常是從具體的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷中獲得。下面描述的這些特征或者稱為核心能力，我們認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生們應(yīng)該至少達(dá)到某種初級(jí)水平。這些特征可以使他們?cè)谟?jì)算領(lǐng)域內(nèi)獲得成功，并有更好的職業(yè)發(fā)展。當(dāng)然，其中的一些特征和技巧也適用于其他領(lǐng)域，但我們還是把它們包括在這里，因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)計(jì)劃中，應(yīng)該明確地鼓勵(lì)學(xué)生們努力發(fā)展這些技能和特征。以下這個(gè)列表基于CC2001和CS2008中出現(xiàn)過(guò)的類似列表，但新版列表也包含了一些實(shí)質(zhì)性的修改，這些實(shí)質(zhì)性的修改是在CS2013指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行調(diào)研的結(jié)果下做出的。

在一個(gè)廣義層面上，計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)具有以下特征（核心能力）：

注： ACM，即Association for Computing Machinery，美國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)，創(chuàng)立于1947年，是全球歷史最悠久和最大的計(jì)算機(jī)教育和科研機(jī)構(gòu)。目前ACM提供的服務(wù)遍及100余國(guó)家，會(huì)員人數(shù)達(dá)80,000多位專業(yè)人士，涵蓋工商業(yè)，學(xué)術(shù)界及政府單位，并有近1000個(gè)機(jī)構(gòu)會(huì)員。