我們可以選擇的道路如下幾條：復(fù)讀、就讀自己并不如意的學(xué)校、直接工作，參加培訓(xùn)后找一份技術(shù)工作。
要想選擇和自己的道路，確實要對自己的失利原因作出比較客觀的分析，對自己的實際情況包括學(xué)習(xí)動力、家庭經(jīng)濟條件等進行認真的思考，對比每天出路的優(yōu)勢和不足，做出正確的選擇。
先來看看復(fù)讀。分數(shù)過高或者過低的考生不適合復(fù)讀。分數(shù)過高指多少有點兒盲目地把高考目標鎖定在國內(nèi)超一流大學(xué)的考生，例如北大、清華、復(fù)旦等，因為臨場發(fā)揮不理想，成績雖然超過當?shù)匾槐揪€，但是未被目標高校錄取的考生不應(yīng)該復(fù)讀?！懊つ俊钡母拍钍遣⒉磺宄约涸搶W(xué)什么，只是為了賭口氣，或者從“為母校、家庭爭光”等角度出發(fā)。這些考生不該復(fù)讀?！ ?/span>
其原因有二：
第一，任何一次考試對考生而言都存在一定的偶然因素，總分上下浮動10-20分都是正常的。復(fù)讀一年，并不能保證考生可以在來年獲得超一流大學(xué)的錄取通知書，更何況某些高校的某些專業(yè)基本不考慮復(fù)讀生，如果考生對這些信息不掌握而選擇復(fù)讀，可能會事與愿違?！〉诙?，超一流大學(xué)確實有一些專業(yè)是國內(nèi)一流，甚至在國際上都是一流的，但是不排除某些專業(yè)水平可能僅僅是國內(nèi)二流甚至三流。相反，一些并非超一流的大學(xué)，特別是進入“211”“985”計劃的高校，其中肯定有些專業(yè)是國內(nèi)一流的，其畢業(yè)生未來的考研、就業(yè)機會甚至要好于超一流大學(xué)的二流專業(yè)畢業(yè)生。
過低的分數(shù)不宜復(fù)讀，因為復(fù)讀只有一年的時間，如果整個高中基礎(chǔ)太差，差距太大，一年時間肯定沒有辦法提升到預(yù)計的成績。因此即便復(fù)讀，想考一個比較理想的學(xué)校的可能性也比較小，心里壓力和經(jīng)濟的付出都比較大，性價比太低。
第二類不應(yīng)該復(fù)讀的考生是自己的成績可以被三本甚至二本錄取，但是與自己的目標有一定差距、同時家境比較貧寒的考生?！?/span>
同樣原因有二：
第一：各地水平較高的復(fù)讀班收費都不菲。復(fù)讀一年，家庭將為你做出更多的犧牲。這樣的心理壓力對成績的提高會有一些負面影響。
第二：作為已經(jīng)18歲的成年人，應(yīng)該把改變自己未來的責(zé)任自己肩負起來，而不是依賴父母?！ ?/span>
再來看看就讀專科院?；蛘邊⒓幼钥己统煽肌?/span>
目前學(xué)歷教育除了統(tǒng)招的高考以外，還有很多的形式可以選擇，這些學(xué)習(xí)可以在考試后獲取學(xué)歷證書，但是在就業(yè)、社會認可度方面，考生們還是需要從長計議的。目前統(tǒng)招的院校的就業(yè)率實際情況是有目共睹的，所以即便是接受學(xué)歷教育，也需要考慮配合職業(yè)教育，以便在社會就業(yè)崗位中獲取一席之地。
直接參加工作，雖然可以即時解決家庭的負擔(dān)，但是在實施上，有其非常大的局限性。自身經(jīng)驗的缺乏、技能的缺乏、社會閱歷的缺乏，過早的進入社會，容易在魚龍混雜的大染缸中迷失自我。因此，除非家里確實有條件，一般不宜在高考后直接參加工作。更何況，為了孩子更加好的前途，有多少父母一定要在乎眼前的這點利益呢。
參加技能培訓(xùn)，然后就業(yè)。這樣的形式已經(jīng)是越來越普遍的受到社會和企業(yè)的歡迎。目前技能型人才越來越受歡迎。經(jīng)過技能培訓(xùn)，迅速掌握企業(yè)所需要的技術(shù)，在社會上的競爭力要遠遠高于一般教育。并且有的除了技術(shù)外，還非常注重實習(xí)和項目，注重職業(yè)素質(zhì)，注重學(xué)員心態(tài)調(diào)節(jié)，即便是僅僅一年的職業(yè)教育和培訓(xùn)，學(xué)員在工作技巧和社會經(jīng)驗上的成熟度也大大提高。這是職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)畢業(yè)生在不少工作崗位競爭力強過本科畢業(yè)生的重要原因?！?/span>
綜上所述，考生一定要結(jié)合自己的優(yōu)勢和不足，自己的理想和家庭的條件，選擇適合自己的教育之路。
