著名教育家徐特立說過：“不動(dòng)筆墨，不讀書。”
從小老師也教育我們“好記性不如爛筆頭”。
可見，讀書時(shí)做筆記是非常重要的。
可是，讀書筆記到底該怎么做呢？
太復(fù)雜，不容易堅(jiān)持。
什么都記下來，又感覺抓不到重點(diǎn)。
只是摘抄，摘抄完后，書上的知識(shí)仍然感覺不是自己的，沒有那種融入到身心的感覺。
日本的一位筆記專家奧野宣之就寫了一本書，《如何有效閱讀一本書- 超實(shí)用筆記讀書法》來教我們?nèi)绾巫鲎x書筆記。如何選書，讀書，理解并活用書中的知識(shí)，并把這些做法變成一個(gè)屬于我們自己的，簡單實(shí)用的讀書技巧。
這本書的作者奧野宣之，是日本非常有名的筆記本作家。無論是工作還是興趣，他都堅(jiān)持使用筆記本記錄。他的這種生活方式，也被NHK和TBS電視臺(tái)做過報(bào)道?？梢哉f，他是做筆記的一名專家。他獨(dú)創(chuàng)的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法，在商務(wù)人士中也大受歡迎。
（寫讀書筆記的步驟）
1 通讀
通讀全書時(shí)，把覺得不錯(cuò)的書頁折角。
2. 重讀
整本書讀完后，再重點(diǎn)重讀折角的那幾頁書。如果此時(shí)仍然覺得這幾頁內(nèi)容很好，就把那幾頁的下面一個(gè)角也折起來。
我以前讀書時(shí)是直接在書上畫線，結(jié)果滿頁都是記號(hào)。
到處是重點(diǎn)，反而沒有重點(diǎn)。
看完這本書后，就想開始實(shí)踐書中教的方法。
剛開始時(shí)，很不習(xí)慣把書的邊角折起來，覺得這樣書很難看。直到有一次累了，坐在沙發(fā)上休息，隨手拿起咖啡桌上的一本書看。手邊沒有筆，看到好的內(nèi)容，擔(dān)心看完書找不到在哪兒，就隨手折了個(gè)角?？赐陼螅乓庾R(shí)到，原來書折了個(gè)角也沒那么難看。而且我還不用重新翻書找想要的內(nèi)容。
從這件事兒，我意識(shí)到，讀完書，實(shí)踐書中的知識(shí)，開始一個(gè)新習(xí)慣，可能沒那么容易。但試一試，做過以后才能體會(huì)到這個(gè)習(xí)慣的好處。
3. 標(biāo)記
重新讀有兩個(gè)折角的那幾頁，讀完后，仍然喜歡的內(nèi)容，就可以在書上做記號(hào)了。
可以用不用的方式標(biāo)記，來區(qū)分不同的內(nèi)容。
普通直線：用來標(biāo)記“重要”的內(nèi)容。
波浪線：用來標(biāo)記“非常重要”的內(nèi)容。
圓圈：用來標(biāo)記“關(guān)鍵詞”，“專有名詞”等。
效率專家原尻淳一在《高效能閱讀》這本書中也教了標(biāo)記的方法，而且他提倡讀書時(shí)可以把想法直接記在書上。
原尻淳一是用三色便利貼來區(qū)分內(nèi)容.
紅色：標(biāo)記作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
藍(lán)色：標(biāo)記對自己有啟發(fā)，對業(yè)務(wù)有幫助的部分。
黃色：標(biāo)記有借鑒，學(xué)習(xí)和參考的寫作手法及表達(dá)方式。
所以，我們其實(shí)可以根據(jù)自己的需要和習(xí)慣，形成自己獨(dú)特的標(biāo)記系統(tǒng)。
需要注意的是，事先賦予這些標(biāo)記特殊的意義，比如紅色代表“重點(diǎn)”，會(huì)讓我們重讀時(shí)，更有效率。
一本書通過通讀，重讀，記號(hào)這幾步，書中的重要內(nèi)容就被提煉出來了，就可以做筆記了。
4. “蔥鮪火鍋式”讀書筆記
“蔥鮪火鍋”是日本一道名菜，火鍋由蔥和魚組成。
“蔥鮪火鍋式”讀書筆記是指“摘抄”和“評(píng)論”共存的筆記方法。就像這道菜里蔥和魚的關(guān)系一樣，缺一不可。
“蔥鮪火鍋式”筆記是一種非常聰明的筆記方法，因?yàn)樗昝赖慕Y(jié)合了吸收知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)。
摘抄的內(nèi)容是作者的思想，而感想和評(píng)論是自己的思想成果。堅(jiān)持寫感受和評(píng)論一方面鍛煉了自己獨(dú)立的能力；另一方面，當(dāng)時(shí)的一個(gè)想法，可能會(huì)引發(fā)更多的思考。養(yǎng)成有想法，立刻寫下來的習(xí)慣，才能更好的保存讀書時(shí)出現(xiàn)的原創(chuàng)思想，防止與“好點(diǎn)子”失之交臂。
而且，摘抄還有另一個(gè)非常棒的作用，就是積累寫作素材。當(dāng)摘抄越來越多時(shí)，我們的素材庫也會(huì)越來越豐富。
那么如何做“蔥鮪火鍋式”筆記呢？
· 寫讀書筆記的日期
· 書名
· 作者名
· 摘抄 - 只摘抄對自己很重要的內(nèi)容文章。前面放圓圈“??”符號(hào)區(qū)分。
· 評(píng)論 - 自己對這篇文章的感想和評(píng)論。可以是一句話，也可以是幾段話，重要的是寫自己的感受和想法。前面放星號(hào)“ ★”符號(hào)區(qū)分。
下面是一個(gè)“蔥鮪火鍋式”筆記的例子。
奧野宣之認(rèn)為，“寫讀書筆記應(yīng)該盡量從簡從速，盡量縮短記述的篇幅，但也要全面的反應(yīng)文章的精髓”。
為了不讓自己摘抄過多，我們往往需要反復(fù)考慮才決定摘抄的內(nèi)容。在這反復(fù)的思考和選擇中，我們無形中掌握了書的重點(diǎn)。
5. 重讀筆記
孔子云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”
記好讀書筆記后，過一段時(shí)間，也需溫習(xí)。
在重讀筆記時(shí)，也許會(huì)有新的想法出現(xiàn)，那就趕快記在筆記本上。
有時(shí)候重讀，也許會(huì)突然理解以前想不明白的地方。
比如奧野宣之以前讀到一個(gè)很棒的故事，但不知道怎么表達(dá)。當(dāng)他重讀筆記時(shí)，突然領(lǐng)悟到了那個(gè)故事的精髓“浪費(fèi)時(shí)間不算什么，但請不要浪費(fèi)人生”. 這句話后來成為了他的一個(gè)重要座右銘。
由此看來，重讀筆記，不僅能幫助更好的消化書中內(nèi)容，還能有所收獲，為思想增色呢。
（用筆記本管理讀書生活）
奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中，不但指導(dǎo)我們?nèi)绾斡涀x書筆記，他還獨(dú)創(chuàng)了一種筆記本讀書法，將讀書結(jié)構(gòu)化，用一個(gè)筆記本來管理讀書生活的選書，購書，讀書，記筆記及活用知識(shí)。
“讀書筆記是一種升華工具，可以讓讀書活動(dòng)完成，從生搬硬套到獨(dú)創(chuàng)思維的飛躍?！?/blockquote>讀書后吸取書中的精華，其實(shí)是生搬硬套，或者說是原封不動(dòng)的吸取了書上的知識(shí)。而讀書筆記，記錄了每一個(gè)原創(chuàng)感想。是自己獨(dú)立思考之下的產(chǎn)物。把知識(shí)從別人的，變成了自己的，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
《如何有效閱讀一本書》教給我們的讀書筆記方法，不僅可以幫助我們深刻的理解和吸收書中的內(nèi)容，還能夠幫我們記錄下每次的靈感和原創(chuàng)思考。小小的一個(gè)筆記本，卻能管理我們讀書的每個(gè)流程，讓讀書更有趣兒和結(jié)構(gòu)化。這樣做讀書筆記，才算沒白讀一本書；這樣讀書，才能達(dá)到讀書最基本的目標(biāo)：“讀完每本書，都能有扎實(shí)的收獲”。
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后記
上面的書評(píng)是以前讀完紙質(zhì)書后，寫在自己的公眾號(hào)“艾米黎亞“上的書評(píng)/讀書筆記。
2個(gè)多月后，在微讀又看到這本書。很喜歡這本書，于是重溫一遍。也回顧了一下，這兩個(gè)多月，從書中的收獲。感觸最深的有3點(diǎn):
1. 做了一本多元化筆記本，雖然斷斷續(xù)續(xù)，沒能持續(xù)堅(jiān)持每天記。但這個(gè)筆記本實(shí)在好用，時(shí)間越長，越能體會(huì)它的好。
2. “蔥鮪式筆記法” 讓我意識(shí)到： 其實(shí)只要行動(dòng)起來，我也可以做到。在這之前，沒有認(rèn)真記筆記的習(xí)慣，也總認(rèn)為讓自己寫想法，自己一定寫不出來。
3. 養(yǎng)成了好書重讀和精讀的習(xí)慣。
溫故而知新，不亦樂乎！
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