1. 立意有三忌
高考作文在立意上講究符合題意，只有文章立意符合了題意，作文才有可能進入及格作文的行列，進而進入高分作文的行列。立意如果偏離了題意，文章就會被判為不及格，得分非常低。對于高考語文來說，考生的作文如果出了問題，整個語文考試就會失敗，甚至還會影響到整個高考成績。所以，作文立意不能不慎。這里，筆者從立意必須規(guī)避的角度來談談高考作文立意的“三忌”。
第一，忌立意消極。高考作文立意必須積極、健康、向上，立意應避免消極、頹廢。高考作文立意之所以要如此，原因有二。一是高考乃國家大考，是為國家選拔人才的考試；試想，國家選拔的人才人生觀消極、頹廢，能為國家建設貢獻自己的力量嗎？能成為國家建設的生力軍嗎？答案是顯而易見的。二是參加高考的學子均為十八、九歲的青年人，國學大師梁啟超說過：青年興則國家興。如果一個國家的青年人人生觀消極、頹廢，那么這個國家還有希望嗎？因此，高考作文立意必須積極、健康、向上，實乃國家、社會、民族發(fā)展之必然，這里沒有任何回旋的余地！
第二，忌是非不分。高考作文立意必須在大是大非問題上不能含糊，是正確的、必須堅持的，立意就要褒揚；是錯誤的、必須拋棄的，立意就要批判、否定，這里沒有中間立場。
第三，忌與題目所蘊含的傾向性觀點對著干。現在的高考作文命題在題目的要求部分，雖然都寫明“立意自定”，但細心的考生會發(fā)現，大多數題目實際上都蘊含著一個清晰的導向。比如2011年全國新課標卷作文題，題目給出了十個寫作角度，但中心話題只有一個：中國崛起。換句話說，不論考生選擇了那個角度來寫，作文的中心立意都必須是“中國崛起”，你不能寫“中國沒有崛起”，這樣的立意就是同題目的傾向性立意對著干，自然地，這樣的作文恐怕也是失敗作文。
2. 行文忌含蓄
江蘇高考作文閱卷組組長南京師范大學教授何永康有先生一句名言：“高考作文應該多一點二鍋頭，少一點碧螺春”，可以說這句話道出了高考作文在行文過程中必須掌握的尺度，這就是高考作文應該把必須表達的意思用明明白白的語言清楚地表達出來。在這個方面，高考作文不能玩含蓄、不能玩深沉、不能玩所謂的藝術性。為什么呢？原因同高考作文的閱卷有關。略知一點高考作文閱卷情況的人都知道，高考作文閱卷是一種快速閱卷，在這種快速評閱的過程中，閱卷老師無暇去細細品味你文章中的含蓄，無暇去細細品味你文章中的深沉；不僅如此，在這種快速評閱的過程中，你弄的這些個含蓄、深沉，還極有可能成為閱卷老師發(fā)現你的文章的真面目的障礙；換句話說，你在高考作文中玩的這些個含蓄、深沉，極有可能成為阻擋你這篇文章得到一個比較好的分數的絆腳石。因此，高考作文必須寫得明明白白、清清楚楚，通體透亮。
3. 內容忌空泛
空洞無物、言之無味，是當下大部分高中生作文的通病。在高考復習階段，教師雖然對這種頑疾引導學生做了大量的努力，但總是有少部分學生由于種種原因，還是避免不了這種通病。我們知道，內容項在高考作文得分中占有相當重要的地位。內容項賦分各省市閱卷時一般均定為20分，有四個衡量指標，但具體打分時，閱卷老師主要看作文有內容的充實與否：充實這20分就給你；反之，則得分十分低。所以，考生要想使自己的考試作文得到一個不錯的分數，平時就得在積累素材上多下功夫，這樣，寫作時就能避免無內容，或內容空泛的毛病。
4. 結構忌混亂
高考作文在結構上應盡可能地做到條理清晰、有層次、有思路。這樣的文章閱卷老師在快速閱卷中就能很容易地把握住文章的脈絡，從而為考生贏得高分奠定一個堅實的基礎。相反，結構如果雜亂無章，很難讓閱卷老師一下子把握住文章的脈絡，那么，你這篇文章的得分也就很難預料了。
5. 段落忌“三段”
高考作文的底線數字是800字，800字的一篇作文究竟安排幾段比較合適，很難有一個統(tǒng)一的標準。但從閱卷老師的實際和人們通常閱讀一篇文章時的心理期待上看，宜以5段最為恰當。在把握好這個基準的前提下，少不宜少于4段，多不宜多于8段，中間可變化的數字考生還可自行掌握。這里，特別要提醒考生的是，一般不宜安排三段。原因何在呢？很明顯，你安排三段，這就意味著文章的中間部分會很長。一篇800字的文章，你把中間部分弄得太長，給人閱讀時很容易產生這樣一種感覺：中間部分沒有層次，缺乏條理性。文章一旦被這樣判定，作文得高分也就成了夢想。
6. 開頭忌太慢
再回憶一下何永康教授的那句話：“高考作文應該多一點二鍋頭，少一點碧螺春”。高考作文應當具有“二鍋頭”的烈性，這種烈性不是只在文章的某個部位體現出來，而是要在文章的各個重要的環(huán)節(jié)上盡量都體現出來。開頭作為文章結構中不容忽視的一個重要環(huán)節(jié)，自然也應該這樣去做。開頭體現“二鍋頭”的烈性的最佳方式就是迅速入題，把該點的題意明確地點出來，把該表達的中心思想明確地表達出來。在這個方面，忌入題太慢。
7. 結尾忌散板
考試作文的結尾要記著再次點題扣題，這樣做，就會給閱卷老師留下一個臨走而“回眸一笑”的美好記憶，對文章得高分自然有著非同尋常的效果。與之相反，結尾忌自說自話，不知扣題，導致文章結尾出現“散板”的現象，從而影響了文章的得分。
8. 語言忌無味
孔子云：言之無文，行而不遠。對于高考作文來講，文采在得分上的作用也不可小覷，而且考綱在這個方面也有明確的 規(guī)定，因此，考生的作文在文采上必須有亮色 ，有亮色就有可能得高分。相反，考生的作文語言顯得干癟無味，毫無文采可言，文采項 的得分也就只能是零。
9. 書寫忌散漫
書寫忌散漫主要指： 字寫得龍飛鳳舞，且錯別字很多；標點符號運用不規(guī)范，甚或不用；不重視書寫格式，書寫格式錯誤等。這幾個方面問題太突出，即使你的文章可能寫得不錯，也與高分無緣。
10. 文面忌臟亂
書寫散漫，自然會影響到文面的整潔。但文面不等于書寫。文面是就文章在整體上表現出來的的整潔度來說的，它主要指書寫是否潦草，涂抹的痕跡多不多、亂不亂等這些因素。這些因素看似很小，但在得分上也會拉走5、6分，因此，輕視不得。
