本報(bào)報(bào)道過(guò)的小嘉、卓悅和婷婷，三個(gè)少男少女為何如此叛逆？家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)他們走出叛逆？對(duì)此，克萊因藍(lán)心理文化首席心理師徐凌，針對(duì)孩子青春期的變化及家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)技巧給出了以下建議。

　　要學(xué)會(huì)與孩子做朋友

　　青春期的孩子要建立自己的權(quán)威、尊嚴(yán)，往往嘗試攻擊家庭的成員。我們要做一個(gè)選擇，既然孩子不再想當(dāng)孩子了，自己就要慢慢從家長(zhǎng)的角色中引退，家長(zhǎng)與孩子做朋友的家庭反而會(huì)相對(duì)和諧，孩子學(xué)習(xí)努力、心理健康，往往也比較有成就。

　　青春期孩子的價(jià)值觀有些看起來(lái)是很荒誕，但是要傾聽(tīng)他、尊重他，孩子反而會(huì)逐漸變成大人，他會(huì)慢慢知道自己該干什么，不該干什么。

　　家長(zhǎng)采取檢查書(shū)包、調(diào)查玩伴、偷聽(tīng)電話、偷看日記等方法，只能有兩種可能：一種是孩子為了討好父母繼續(xù)扮演孩子的角色，產(chǎn)生心理學(xué)上稱(chēng)為“退行”的現(xiàn)象，放棄成長(zhǎng)的權(quán)利，變得幼稚化。另一種孩子會(huì)選擇反抗，因?yàn)樗X(jué)得如果我不能挫敗父母，我就不能長(zhǎng)大。

　　對(duì)孩子好奇保持興趣

　　興趣是對(duì)孩子欣賞的態(tài)度。家長(zhǎng)能做的是提醒孩子，“你內(nèi)心如何看待世界是你的權(quán)利，面對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的時(shí)候就一定按規(guī)則辦事。”這樣做就可以幫助孩子形成內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的邊界意識(shí)，讓孩子可以在兩個(gè)層面來(lái)接納自己。

　　適當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)孩子示弱

　　示弱就是要適時(shí)地在孩子面前“裝傻”，比如孩子表現(xiàn)逆反情緒，爸爸不讓我哈韓，我偏喜歡，看你們?cè)趺崔k。這其實(shí)是在表示我長(zhǎng)大了，有了全新的自我，如果我們的父母懂一點(diǎn)教育學(xué)或心理學(xué)，不壓制他，反而認(rèn)同他，他的逆反心理動(dòng)力就會(huì)瓦解甚至就此終止。

　　別立即拒絕孩子要求

　　對(duì)于孩子提出的不恰當(dāng)要求，要學(xué)會(huì)說(shuō)：“你的想法不錯(cuò)，很有意思，不過(guò)我能問(wèn)一下你為什么有這樣的想法嗎？能告訴我你進(jìn)一步的計(jì)劃是什么嗎？你能告訴爸爸媽媽能幫你做些什么嗎？”這樣的問(wèn)題可以幫助孩子澄清自己的想法，如果你一開(kāi)始就拒絕他，他反而會(huì)堅(jiān)持。