培養(yǎng)孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，才是讓他們找到成功的關(guān)鍵。
在孩子的公開課上，一位媽媽滿面愁容地向我傾訴：“這次期末考試，我的孩子數(shù)學(xué)和國語都只考了八十幾分?？记拔以鴰退M(jìn)行了再次復(fù)習(xí)，可她竟然還是沒有考好，我生氣地揍了她一頓。才剛上一年級(jí)，而且還只考了兩科，就只考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，以后該怎么辦？”
我覺得這位媽媽有些過于緊張，便問她：“其他孩子考了多少分？也都是八十幾分嗎？”
“不是。大部分的孩子都在90分以上，并且我的孩子平時(shí)成績也沒有這么差，都在98分或者100分的樣子。我不明白她為什么會(huì)這樣？”她的神情十分沮喪。
“那你是否看過孩子的試卷，她為什么會(huì)錯(cuò)這么多？”
“都是粗心的結(jié)果，國語的部分我都教過她了！”那位媽媽生氣地說。
“那數(shù)學(xué)呢？”
“數(shù)學(xué)也錯(cuò)了好幾道題，她說看不懂題目，可是這些都復(fù)習(xí)過了的??！唉……”
我聽完后覺得有趣：到底是孩子在念書，還是媽媽在念書？
聽完這位媽媽的抱怨之后，我開始幫她分析：第一，孩子才剛上小學(xué)一年級(jí)，實(shí)在不需要讓她搞這么緊張，重要的是找出孩子考不好的原因；其次，考試范圍的大小也會(huì)影響孩子的考試結(jié)果。孩子第一次參加期末考試，由平時(shí)只考一課到一次要考七八課，從而考出和平時(shí)完全不一樣的結(jié)果也是可以理解的。
其實(shí)，這位媽媽的女兒還是很聰明的，但這次數(shù)學(xué)考不好的最重要原因是中文的理解能力還不夠好、看不懂?dāng)?shù)學(xué)題目中所表達(dá)的意思，所以才考得不好。如果語文能力再加強(qiáng)一些，數(shù)學(xué)應(yīng)用題的部分對(duì)她而言也就不是問題了。
“我看你兒子考得還不錯(cuò)，你是怎么幫他復(fù)習(xí)的？”這位媽媽聽完我的分析，稍稍釋懷，然后開始檢討自己的“復(fù)習(xí)方式”，希望我能提供一些育兒的方法。
“我沒幫孩子復(fù)習(xí)，我只跟他說：‘自己先復(fù)習(xí)，不會(huì)的問老師，仍然還有不會(huì)的再來問我或者爸爸；如果我們都不會(huì)，再來一起討論怎么辦?！屗麖男【椭?，念書是自己的事情。久而久之，他就會(huì)自己學(xué)習(xí)了，根本不需要我跟他一起進(jìn)行考前再復(fù)習(xí)；他甚至很多時(shí)候不喜歡我干涉他的復(fù)習(xí)進(jìn)度?！?/p>
聽我講完，這位媽媽既羨慕又驚訝：“可是我女兒的意見很多，年齡小又不聽話。”
“所有的習(xí)慣和觀念的建立都是從小開始的。我告訴兒子：如果你考到90分以下，就說明你學(xué)習(xí)的不夠好，還需要努力；如果你考到90分以上，就說明你所學(xué)的都掌握了，只是有點(diǎn)粗心，希望下次能夠改進(jìn)；如果你考了100分，雖然很棒，但媽媽不需要你每次都考100分?！?/p>
這位媽媽又追問：“不苛求孩子總考100分，但如果她總是粗心，該怎么辦？”
“其實(shí)很多孩子都是粗心的，需要一些時(shí)間才能引起他們的注意。作為家長只能盡量提醒他們：做題時(shí)把題目看清楚、寫完要多檢查幾遍……時(shí)間長了，會(huì)有所改善的?！?/p>
“聽您這么一說，我心情好多了。下一次，我會(huì)嘗試著用您說的方式，讓自己不要太焦慮。”這位媽媽很高興。
其實(shí)，孩子需要一些自我認(rèn)知與進(jìn)步的時(shí)間，而家長要有足夠的耐心來面對(duì)這一過程。
很多家長都喜歡幫孩子制定“必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)”，但這標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)應(yīng)該視孩子的能力而定。
我小的時(shí)候就一直在為成績而“奮戰(zhàn)”，甚至?xí)驗(yàn)闆]有考到100分而挨揍，所以我對(duì)于孩子“被要求100分”特別有感受，因此我告訴自己的孩子：媽媽并不需要你每科成績都100分，但你可以挑戰(zhàn)100分，但絕對(duì)不要擔(dān)心因?yàn)槌煽儾粔蚝茫丶冶涣R、甚至挨揍。
我見過很多焦慮的媽媽，怕孩子輸在起跑線上、怕孩子將來無力與人競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)，她們也將這焦慮傳遞給孩子。
可面對(duì)只有幾歲的孩子，你又希望他/她能怎樣呢？
孩子的成長是一步步、慢慢積累的，他/她只有在錯(cuò)誤中認(rèn)知并重新學(xué)習(xí)，才能越來越好；被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，只會(huì)抹殺孩子的學(xué)習(xí)能力，并且剝奪孩子的創(chuàng)造力。很多媽媽要求孩子每門功課都要考100分，這全然不考慮孩子的能力與特質(zhì)，甚至?xí)虼舜驌艉⒆訉W(xué)習(xí)的信心。
其實(shí)，并非讓孩子考上一所名校，就能讓他/她一帆風(fēng)順，而是培養(yǎng)他/她自發(fā)地學(xué)習(xí)，才是讓他們邁向成功的關(guān)鍵。
也許很多媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，打破了孩子“非100分不可”的定式思維之后，孩子考100分的次數(shù)反而增多了。
文/沈佳慧(臺(tái)灣作家，出版過《旅行，是最好的教養(yǎng)》《沒有邊界的教室》《大手牽小手，世界玩透透》等）
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