剪美發(fā)和退腌魚(yú)
東晉人陶侃的母親湛氏是一位賢淑仁慈、德行高尚的人。
她經(jīng)常告誡自己的兒子，一定要爭(zhēng)取與品德高尚的人交朋友，以便學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。陶侃謹(jǐn)記母親的教誨，虛心向品德高尚的人學(xué)習(xí)。同郡的孝廉范逵是一位賢達(dá)之士，陶侃對(duì)他很仰慕，與他結(jié)成了好朋友。
有一年冬天，范逵因?yàn)橛惺乱ヂ尻?yáng)，途中經(jīng)過(guò)陶家時(shí)，恰巧天色已晚，他想在陶家住下，但陶家房屋太小，又無(wú)糧米，當(dāng)時(shí)正在下大雪，無(wú)法外出借貸。范逵有仆從多人，還有馬匹牲畜。一時(shí)間，陶侃感到十分為難，不知如何是好，于是，就到里間去問(wèn)母親。
陶母聽(tīng)后，稍稍考慮了一會(huì)兒，就對(duì)他說(shuō)：“你只管到外面招呼客人，我自有辦法?！钡葍鹤映鋈ズ螅漳妇烷_(kāi)始準(zhǔn)備。她的頭發(fā)本來(lái)又長(zhǎng)又美，因此引起了很多人的羨慕，這時(shí)，為了能夠很好地招待客人，她毫不猶豫地將它剪了下來(lái)，托鄰人拿到市上賣(mài)掉，換了一些米和蔬菜佳肴。她又把房?jī)?nèi)的柱子從中間鋸開(kāi)，劈下半截來(lái)作為燒柴，把床上鋪的草苫子拿下來(lái)，切碎給馬吃……就這樣，飯菜馬料以最快的速度準(zhǔn)備好了，范逵及其仆從都受到了款待，馬匹也吃得很飽。
范逵知道內(nèi)情后十分感動(dòng)，他贊嘆說(shuō)：“這樣的母親實(shí)在讓我敬佩!”范逵到洛陽(yáng)后，向一些親友談起此事，他們對(duì)陶母也都稱(chēng)贊不已。
不久，陶侃被征聘為尋陽(yáng)縣縣吏，做了個(gè)管理漁業(yè)的小官。
有一次，魚(yú)汛到來(lái)，陶侃指揮漁民連夜捕撈，捕獲了很多魚(yú)。陶侃看著那活蹦亂跳的魚(yú)，不由得想起了自己貧困的母親，于是派人送了一罐腌魚(yú)回家。管魚(yú)的官員送點(diǎn)魚(yú)回家，這在當(dāng)時(shí)是一件再平常不過(guò)的小事，但沒(méi)有想到，一天之后，腌魚(yú)又被原封不動(dòng)地退了回來(lái)。
來(lái)人還帶來(lái)了一封陶母的信，信中說(shuō)：“你身為一個(gè)官員，竟然拿公家的東西送給我，你這樣做，并不是孝順我。不但不能使我得到好處，反而增加了我的憂慮!希望你從這件事中吸取教訓(xùn)，以后一定要廉潔奉公，再也不要做這樣的事了!”
陶侃時(shí)刻牢記這次的教訓(xùn)。后來(lái)，他由一個(gè)小官吏，逐步升遷為武昌太守，荊州刺史及都督八州軍事等高官，但他總是克制自己，廉潔奉公。他的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，士氣旺盛。在行軍打仗時(shí)，他能夠和兵士們同甘共苦，凡有所獲，陶侃都分給士卒，自己絕不會(huì)私藏一點(diǎn)兒。
父母是孩子最早的老師，一舉手一投足，一言一行，以至生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在潛移默化地影響著孩子。為人父母，應(yīng)時(shí)時(shí)處處注意自己的舉止、言行和形象，切不要漠視自己的行為對(duì)孩子的影響。
一件令人難忘的小事
這是一件發(fā)生在安德魯童年的小事。然而，這件事卻影響了安德魯?shù)囊簧?br> 那年，安德魯9歲。有一天，安德魯坐在靠近門(mén)邊的書(shū)桌前寫(xiě)字。門(mén)鈴響了，爸爸前去開(kāi)門(mén)，是鄰居家的叔叔。叔叔沒(méi)有進(jìn)門(mén)，于是，兩人就站在大門(mén)外交談。
那天風(fēng)很大，把安德魯?shù)膶?xiě)字本吹得“啪啪”作響，安德魯于是跑去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，大門(mén)由于碰到障礙物立刻反彈了回來(lái)，與此同時(shí)，安德魯聽(tīng)到父親盡力壓抑而依然壓不下去的叫喊聲。
門(mén)外的父親，眼嘴鼻唇全都因?yàn)樘弁磁こ闪艘粓F(tuán)，連頭發(fā)都一根一根地豎了起來(lái)，而他的五根手指，則怪異地纏來(lái)擰去。一看到安德魯伸出門(mén)外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地?fù)P起了手，想給安德魯一記耳光。但是，手掌還沒(méi)有蓋到他臉上來(lái)，便頹然地放下了，安德魯?shù)哪橆a，僅僅感受到了一陣掌風(fēng)而已。
“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看就把門(mén)關(guān)上……”叔叔以責(zé)怪的口吻對(duì)安德魯說(shuō)。
原來(lái)，父親的手指幾乎被夾斷!十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，安德魯當(dāng)然知道。但是，當(dāng)時(shí)的安德魯，畢竟只是一名9歲的小孩，他最擔(dān)心的、最害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打他。
然而，他的擔(dān)心是多余的，父親終于沒(méi)有打他。
當(dāng)天晚上，父親五根手指浮腫得很厲害，母親在廚房里為他涂抹藥油。安德魯無(wú)意中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)實(shí)在痛得厲害，原想狠狠地打他一記耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打他?！?br> 父親的這句極為普通的話，給了安德魯一個(gè)畢生受用無(wú)窮的啟示：無(wú)論你是一個(gè)父親、老板，還是領(lǐng)袖，即使你受到了傷害，犯了錯(cuò)誤必須自己承擔(dān)后果，不可遷怒于他人，不可推卸責(zé)任。
在親子關(guān)系中，作為強(qiáng)勢(shì)群體的父母親，若能在親予沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處，更容易信賴你，從而也就更樂(lè)于接受你的教誨。相反，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé)，只會(huì)讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。
時(shí)時(shí)用自己做鏡子
愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子，他的母親常常為此憂心忡忡。母親的再三告誡，對(duì)他來(lái)講如同耳旁風(fēng)。直到16歲的那年秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。故事是這樣的：
“昨天，”愛(ài)因斯坦父親說(shuō)，“我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個(gè)大煙囪。那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手，一階一階地終于爬上去了。下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在他的后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事情：你杰克大叔的后背、臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有?！?br> 愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)：“我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我肯定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看見(jiàn)我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結(jié)果，街上的人都笑痛了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢?！?br> 愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完了，鄭重地對(duì)他說(shuō)，“其實(shí)，別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。”
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，頓時(shí)滿臉愧色。
愛(ài)因斯坦從此離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出了他生命的熠熠光輝。
教育孩子最重要的是讓他認(rèn)清自己，不要以別人的行動(dòng)決定自己的取舍，而要有自己的態(tài)度，自己的思維方式。
家長(zhǎng)要讓孩子明白：有了正確的參照物，才會(huì)有正確的方向與行動(dòng)，切忌盲目地與別人相比較，跟著別人隨大流。
我們應(yīng)該平靜地交談
有一對(duì)母女剛剛吵完架，現(xiàn)在坐在沙發(fā)上沉默著。
母親冷靜后，想了想，說(shuō)道：“我們能不能坐下來(lái)好好談一下?！?br> 女兒望了一下母親，沒(méi)有說(shuō)什么。
“剛才我們都太沖動(dòng)了，你知道我想對(duì)你說(shuō)什么嗎?”
“不知道?！?br> “孩子，對(duì)不起，剛才我說(shuō)的是氣話，希望你別放在心上?！?br> 聽(tīng)了母親的話，孩子有些不知所措，因?yàn)橐磺衼?lái)得太突然了，她感到很局促，臉上一陣紅一陣白。
“謝謝你對(duì)我的理解，我希望我們能夠永遠(yuǎn)這樣平靜地交談。但現(xiàn)在我們的分歧還存在，是嗎?”
“因?yàn)槟氵B續(xù)幾天都沒(méi)有做家庭作業(yè)，老師非常生氣。有什么辦法補(bǔ)救嗎?”
“我可以利用今天晚上的時(shí)間將沒(méi)有做的作業(yè)補(bǔ)上?！?br> “哦，將作業(yè)補(bǔ)上去是很好辦到的，但是，我想知道，你不想做作業(yè)的原因是什么?孩子，能告訴媽媽嗎?”
就這樣，母女倆平靜地坐在沙發(fā)上談了起來(lái)。
孩子需要的是寬容，而不是訓(xùn)斥。一味地斥責(zé)只會(huì)讓兩代人之間的溝壑越來(lái)越深。多理解一下孩子吧，讓他們體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，這樣更有利于親子溝通。
小和尚買(mǎi)油
從前，山中有一個(gè)廟，廟里住著一些和尚。
一天，一個(gè)大和尚派一個(gè)小和尚下山去買(mǎi)油。臨行前，大和尚給了他一個(gè)大碗，并大聲警告他：“你一定要小心，千萬(wàn)不要讓油灑了出來(lái)?！?br> 小和尚點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后迅速地跑下了山，到大和尚指定的地方去買(mǎi)油。在上山回廟的路上，他想到大和尚嚴(yán)厲的警告和兇惡的表情，禁不住打了一個(gè)哆嗦。他小心翼翼端著裝滿油的大碗，越走越緊張。眼看快要走到廟里，他不小心撞在了一棵樹(shù)上，油灑掉了四分之一，小和尚感到害怕了，手腳抖得厲害。等回到廟里時(shí)，碗中的油只剩了一半。
大和尚非常惱怒，用手指著小和尚的鼻子罵道：“你真是太笨了!為什么連這點(diǎn)兒小事都做不好?你看你浪費(fèi)了多少油，真是太讓人氣憤了!”
小和尚難過(guò)得哭了。
一位老和尚聽(tīng)到哭聲，趕忙走了過(guò)來(lái)。當(dāng)他知道了事情的原委后，就把小和尚叫到了一邊，笑著對(duì)他說(shuō)：“我再派你去買(mǎi)一次油，這次我要你多加留意沿途的見(jiàn)聞，并且回來(lái)向我詳細(xì)描述一下?！?br> 小和尚不想再去了，他說(shuō)自己太笨了，根本就不可能做到那些事。但是最終，小和尚還是被老和尚說(shuō)服了，他決定再試一試。
在回來(lái)的途中，小和尚發(fā)現(xiàn)，路上的景色真是太迷人了。蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，遠(yuǎn)方有雄偉的山峰。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)上不停地唱著歌，蝶兒互相追逐，在花叢中嬉戲……小和尚被眼前的美景陶醉了，他不知不覺(jué)回到了廟里。當(dāng)小和尚把油交給老和尚時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)油一點(diǎn)兒也沒(méi)灑，仍是滿滿的一碗。
人在沒(méi)有壓力的時(shí)候，就能輕易地做好一件事。而當(dāng)人被壓力包圍時(shí)，一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì)被自己弄砸。因此，在教育孩子的過(guò)程中，我們不應(yīng)給孩予施加過(guò)多的壓力，而應(yīng)讓一切自然和諧地發(fā)展，并讓孩子從中體會(huì)到快樂(lè)。
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