“我們?yōu)槭裁匆x書？”羅翔老師的解答是我聽到過的關于讀書的最好解釋之一。也讓我第一次了解功利性讀書和非功利性讀書。獲取知識的途徑很多，但讀書可以幫我們快速獲取知識，知識積累到一定程度，可以轉換成能力給個體帶來受益。書本里的知識還能豐富人的精神世界，讓人擁有智慧。但書海不僅有海島藍天，也有驚濤駭浪。我希望每個熱愛讀書的人，都能找到正確的方式讀書，擁有人生智慧，找到書海小島棲息。
如果你是一個把碎片時間都貢獻給視頻網站的人，很有必要了解一下那個教刑法課的羅翔。一個教刑法的老師，講人生道理也是絲絲入扣，毫不違和。
羅翔說：“我們讀書的目的有兩種，我不否定有功利性的目的（我也同意），很多同學要準備高考，準備其他考試，有功利性的讀書，但是更重要的一種讀書是非功利性的讀書。因為只有非功利性的讀書，你才能夠抵制成功主義的讀書，你才能坦然的接受自己的命定，坦然的接受自己的失敗。非功利性的閱讀，才能讓我們真正意識到自己的渺小，才能培養(yǎng)我們的謙卑。”
他說你要是為了目的而讀書，就只讀刑法好了，讀專業(yè)書好了，也用不著讀哲學，用不著讀論法。其實我們會發(fā)現，很多時候閱讀具有一種悖論性：我們因為無知才去閱讀，而我們越閱讀，我們越承認自己的無知。就像蘇格拉底所說的，承認自己的無知乃是開啟智慧的大門?！?/p>
我承認我讀書多數是無聊，憑興趣選擇，讀過的書多數也忘了，不用讀書我也知道自己的無知?？僧斘冶^失落時，莫名就會想起某本書里講的故事，一兩句話；然后我就能忍下來，挺過來。就像吃的每餐，也許早不記得昨天午飯吃的什么，但那些食物也變成了營養(yǎng)供養(yǎng)這副軀體了。
我也曾在知乎上看到有人三年看幾百本書，然后巴拉巴拉講道理、講玄乎的定理。先不說幾百書的真假，那口氣分明是幾百本書等于知識淵博等于我說的對。呵呵......
生活中也常見這種半瓶水高聲發(fā)言，神醫(yī)在世、氣功大師還會看風水、教育學專家、營養(yǎng)專家......自己一知半解，胡亂猜測說的話不能自洽，關鍵還不知道自己不懂，覺得自己老對，指點別人的人生，可怕！他們還會說，我從我的角度給你的建議，不可以不聽，但這都是善意的。
真正見識高遠的人必定是謙虛的、包容的、溫和的。人類的知識好比汪洋大海，一個人懂的知識不過是杯水而已，那他有一天見識了知識的大海，怎么會不謙卑？！
讀非功利性的書能豐富知識閱歷，讓人看得更遠，了解自己，了解人性，知道三人行必有我?guī)煹牡览?，知道任何人都有可借鑒的長處的道理。懂得了這些甚至不用刻意鍛煉情商，在工作生活中會用更加適合的方式和他人交往，也能用更明智和理性的態(tài)度對待世界。
劉開在“問說”中說：是己而非人，俗之同病。意思是說，肯定自己而否定別人，是世俗人的通病。學問并未通曉，卻硬要認為已經明白了；道理有不妥的地方，卻隨便地憑主觀猜測，像這樣的話，就終身幾乎沒有什么可問的事情了。這就需要我們時刻警醒自己，保持謙恭的態(tài)度。
社會在變，環(huán)境在變，人們也選擇了變化，一切都在變。讀書人應該俯下身子謙虛地去學習，防止思維固執(zhí)僵化。思想上劇烈的碰撞多源自思維僵化，我們正處于這樣一個變化越來越快的時代，我們也該提醒自己，功利性地讀書能幫我們達到目的，例如考證、考研、考公務員，但成功上岸就意味以后的成功和順利了嗎？一起感悟人生不是的，非公利性的讀書才能讓我們保持正確的認知，擁有智慧，獲得幸福。哲學培養(yǎng)我們的世界觀，讀史以明志，讀經濟讓我們理性......
人不可能達到一種純粹的理性狀態(tài)，一生都要同非理性做斗爭。但正因為有了情感，人才有了溫度，人才稱之為人。我們需要用讀書來平衡這兩者，找到一個最佳的狀態(tài)。
