阿城區(qū)龍滌中學(xué)信息化建設(shè)與應(yīng)用情況匯報
一、學(xué)校簡介與思想理念
龍滌中學(xué)始建于1978年，原為黑龍江龍滌集團(tuán)所屬企辦完全中學(xué)。2004年1月，移交地方。現(xiàn)為33個教學(xué)班，143名教師， 1700余學(xué)生的獨立高中學(xué)校。
學(xué)校秉持“面向全體學(xué)生，實施和諧教育，為學(xué)生成長和發(fā)展奠基服務(wù)”的辦學(xué)理念，著力轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)手段，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2012年學(xué)校晉升為哈爾濱市市級示范高中。2013年，被評為省級群眾滿意學(xué)校。2013年5月，學(xué)校確定“以信息技術(shù)為支撐，深化‘導(dǎo)學(xué)式’教學(xué)改革”的發(fā)展方向，創(chuàng)建哈爾濱市特色高中。
以信息化帶動現(xiàn)代化，是教育改革與發(fā)展的趨勢。搞好信息化建設(shè)，不僅是學(xué)校建設(shè)的需要，更是師生發(fā)展的需要。堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，重視教師專業(yè)發(fā)展，“不讓教師落伍，不讓學(xué)生落后”，一直是學(xué)校信息化建設(shè)的基本思想遵循。
二、傳統(tǒng)優(yōu)勢與硬件建設(shè)
早在1989年和1990年，學(xué)校就建成了阿城首家專業(yè)語音室和微機(jī)室，最早將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)；1992年，又在阿城率先引入校長辦公系統(tǒng)，2002年接入互聯(lián)網(wǎng)，將信息技術(shù)用于學(xué)校管理，且應(yīng)用效果顯著。上世紀(jì)八十年代，學(xué)校即為省、市電化教育甲級校，被評為哈市“八五”電教先進(jìn)集體。九十年代，我校開展的《語言實驗室英語自主學(xué)習(xí)、分組訓(xùn)練》省級實驗，被評為哈爾濱市優(yōu)秀電教課題實驗。學(xué)校在電化教育和信息技術(shù)方面有著堅實的基礎(chǔ)和傳統(tǒng)優(yōu)勢。
學(xué)校一向重視投入。自1990年，學(xué)校的微機(jī)室和網(wǎng)絡(luò)電子教室已更新?lián)Q代七次，共投入資金126萬元。
2007年，伴隨高中課改的啟動，學(xué)校自籌資金30多萬元，為全校42個班級配備了高規(guī)格投影機(jī)，建成班級多媒體教學(xué)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，實現(xiàn)班班通。采取學(xué)校資助，教師自購的方式，做到了教師人手一臺筆記本電腦。
2013年6月，學(xué)校又投入30多萬元，為每個班級及多功能教室、微機(jī)室配備了紅外感應(yīng)電子白板、電腦主機(jī)，完成了技術(shù)設(shè)備的提檔升級。
2000年以來，學(xué)校自籌資金，在網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體功能室、行政辦公、教師筆記本、班級投影、閉路電視、電子白板等方面的累計投入超過230萬元。2015年9月，利用專項資金，新建56座網(wǎng)絡(luò)電子教室；利用2015年專項資金57.5萬元，對教師筆記本電腦全面升級更換。
三、實踐應(yīng)用與資源建設(shè)
1、建立和完善使用、管理、考核制度。以“能用則用，用則適當(dāng)，利于教學(xué)”為原則，制定《龍滌中學(xué)多媒體教學(xué)管理考核實施方案》，提出多媒體使用指導(dǎo)性意見。一方面積極鼓勵，提高課堂使用率；另一方面，不唯媒體和技術(shù)論，杜絕華而不實。
明確電教使用率，并將其納入教學(xué)常規(guī)考核?？偟囊筮_(dá)到20%以上，新授課要在40%以上。
2、加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)。邀請東北師大張清風(fēng)教授，鴻合電子白板技術(shù)人員，區(qū)教育局信息中心專職教師，阿城區(qū)技術(shù)能手晁德新老師來校做培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)校分批對教師進(jìn)行相關(guān)基礎(chǔ)理論考試和操作技能考核，人人過關(guān)。目前，所有任課教師均能熟練掌握電子白板技術(shù)并運(yùn)用于課堂教學(xué)。
3、加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。學(xué)校購置金太陽學(xué)科資源網(wǎng)、校視通，為教師提供大量優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，建立校內(nèi)教學(xué)資源庫，存儲視音頻、課件、課例等課程資源。同時，以個人資源為補(bǔ)充，通過學(xué)科教研、集體備課、公開課等活動，交流共享。
4、創(chuàng)建特色學(xué)校，推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。
在高中教育多樣化、特色化發(fā)展的新形勢下，打造學(xué)校特色、創(chuàng)建特色學(xué)校成為普通高中建設(shè)發(fā)展的新的方向與目標(biāo)。在哈爾濱市教育“十百千萬”工程建設(shè)中，我校確定以“發(fā)掘信息技術(shù)優(yōu)勢，優(yōu)化‘導(dǎo)學(xué)式’教學(xué)方式”為主題，創(chuàng)建哈爾濱市特色高中。主題突出“一個重點”——學(xué)生主體性；把握“兩個支撐”——導(dǎo)學(xué)案和信息技術(shù)，實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”——學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式、學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。由此，信息技術(shù)應(yīng)用被提升為學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略層面，進(jìn)一步推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合。同時，作為校本研修主題，學(xué)校被評為市級項目示范校。
5、阿城區(qū)教育信息化試點區(qū)建設(shè)為學(xué)校信息化發(fā)展提供新機(jī)遇。
①2013年、2014年，我校分別承辦“阿城區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合教學(xué)大賽”。王凱、關(guān)慶軍、徐學(xué)會、劉玉華、
②大力推動“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的開展，讓更多的老師有了參與實踐的機(jī)會，也為學(xué)校提供了豐富的課例資源?，F(xiàn)完成課例已達(dá)50%。
③借助“阿城區(qū)教育云數(shù)字平臺”，語文學(xué)科開始嘗試網(wǎng)絡(luò)電子協(xié)同備課。利用網(wǎng)絡(luò)，突破時間、地點的限制，成為備課、研修的又一新形式。
6、借助信息網(wǎng)絡(luò)平臺，應(yīng)用空間得以拓展，學(xué)生探究能力得到鍛煉。
2010年，參加中央電教館——甲骨文教育基金會國際ThinkQuest項目研究性活動，我校共10個團(tuán)隊，所有參賽作品均獲“ThinkQuest成就獎”，其中一個一等獎，三個二等獎。學(xué)校獲黑龍江省賽區(qū)優(yōu)秀組織獎。2011年，5個團(tuán)隊參加此項活動，其中2個作品入圍，獲國家級獎勵。另外，在主題班團(tuán)會、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等自主、合作、探究活動中，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)進(jìn)行自主設(shè)計、收集處理信息、課件制作，能力素養(yǎng)得到了鍛煉和提高。
7、將信息技術(shù)應(yīng)用于各項管理中，促進(jìn)管理水平的提高
利用局域網(wǎng)在微機(jī)室進(jìn)行學(xué)評教和教師績效評價的輸入錄入及統(tǒng)計分析。
利用校訊通平臺，實現(xiàn)全面、廣泛的家校聯(lián)系。學(xué)年組利用微信平臺進(jìn)行工作安排和布置。
此外在師生檔案管理、財務(wù)管理、圖書管理等方面也都充分運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)。
四、初步成果與分享交流
1、運(yùn)用電子白板等多媒體手段實施“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)，使課堂面貌煥然一新。教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生著變化。
2、2012年阿城區(qū)被確定為全國教育信息化試點區(qū)后，我校又被阿城區(qū)確定為試點校。兩次承辦阿城區(qū)信息技術(shù)現(xiàn)場會，多次代表阿城做經(jīng)驗介紹和匯報展示。
2011年4月，承辦阿城區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合龍滌中學(xué)現(xiàn)場會。
2013年7月，教育部雷朝滋司長一行蒞臨阿城區(qū)檢查指導(dǎo)教育信息化試點工作，我校做展示匯報。省市領(lǐng)導(dǎo)也多次蒞臨檢查、指導(dǎo)，并對學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用予以充分肯定。
3、我校數(shù)十名教師，在哈爾濱市歷屆“探索杯”比賽中均有上佳表現(xiàn)。
4、鍛煉提升了隊伍。廣大教師不僅掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，同時更新了思想觀念，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。部分教師脫穎而出，在課堂改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面起到了引領(lǐng)示范作用。王露、趙志剛老師參加全國NOC大賽，分獲國家級一等獎和二等獎。戴京麗老師以其深入探索和在信息技術(shù)應(yīng)用方面的突出表現(xiàn)，代表阿城在龍江微課群做課例展示，受邀為省“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動做學(xué)科培訓(xùn)。
5、有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。截止2012年，學(xué)校連續(xù)19年獲得哈爾濱市“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校。
2014年高考，我校文理科成績在八區(qū)28所普通高中中均名列第一。2015年，在保持2014年優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，又有新的提高。
6、學(xué)校連續(xù)多年被評為哈爾濱市教育信息化工作先進(jìn)集體，走在全市高中的前列，并在全區(qū)高中起著引領(lǐng)作用。
