劉克莊詞鑒賞
目錄
1.卜算子（片片蝶衣輕）
2.示同志（滿身秋月滿襟風(fēng)）
3.憶秦娥（梅謝了，塞垣凍解鴻歸早）
4.一剪梅·袁州解?。吧闲腥斯指?/span>
5.沁園春·夢(mèng)孚若(何處相逢)
6.滿江紅·題范尉梅谷（赤日黃埃，夢(mèng)不到清溪翠麓）
7.滿江紅(金甲雕戈)
1.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
卜算子
劉克莊
片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。
朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。
1.這首詞是怎樣通過寫景來表達(dá)作者感情上的變化的？
2.分析“道是天公不惜花”“道是天公果惜花”兩句在詞中的作用。
參考答案
1.上片寫花瓣兒宛如蝴蝶輕盈的翅膀，點(diǎn)點(diǎn)花朵兒猩紅如染，鮮艷嬌，流露出喜愛贊美之情；下片寫滿樹繁花，轉(zhuǎn)眼間凋零稀疏，所剩無幾，都被雨洗風(fēng)吹去，表現(xiàn)出一種嘆惋傷感之情。
2.兩句都借天公來寫花，前后兩句一贊一怨，一揚(yáng)一抑，強(qiáng)化了寫景和抒情的效果，豐富了詞的意蘊(yùn)，顯得含蓄委婉，富有理趣。
2.閱讀下面一首宋詩，回答問題。
示同志
劉克莊
滿身秋月滿襟風(fēng)，敢嘆棲遲一壑中。除目解令丹灶壞，詔書能使草堂空。
豈無高士招難出，曾有先賢隱不終。說與同袍二三子，下山未可太匆匆。
【注】除目，指朝廷的任免名單。
1.本詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
2.請(qǐng)從表達(dá)方式上分析本詩在抒發(fā)情感上的獨(dú)到之處。（4分）
參考答案
1.首聯(lián)上句生動(dòng)地描繪出隱逸的情趣，透過“秋月”、“秋風(fēng)”的環(huán)境和兩個(gè)“滿”字，我們可以感受到詩人超凡脫俗、清高飄逸的閑適情趣；而下句陡然一轉(zhuǎn)，以一“敢”（即“豈敢”）字又流露出自己棲遲深壑而未敢嘆息的仕途失意之落寞。（2分）這兩句表達(dá)了詩人進(jìn)既不容于朝，退又不甘于隱的無可奈何的復(fù)雜心情。（2分）
2.議論為主，直抒胸臆。（2分）能言之有物，直中見曲，將明確的詩意以委婉紆徐的語氣出之，故不覺抽象與淺露。（2分，能從語言直白、情感深厚角度分析即可）
3.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
憶秦娥
劉克莊
梅謝了，塞垣凍解鴻歸早。鴻歸早，憑伊問訊，大梁遺老。
浙河西面邊聲悄，淮河北去炊煙少。炊煙少，宣和宮殿，冷煙衰草。
【注】這首詩寫于詩人任建陽(今屬福建)令時(shí)，當(dāng)時(shí)南宋小朝廷偏安東南一隅。詩人后來因該詩被貶官。①大梁：戰(zhàn)國時(shí)魏國都城，這里指北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括鎮(zhèn)江一帶，即當(dāng)時(shí)接近宋、金分界(淮河)的前線地方。③宣和：北宋徽宗年號(hào)。
1.詞的上闋表達(dá)了什么樣的情感?請(qǐng)說說詩人情感的寄托物是什么?選用這樣的意象有何好處?(5分)
2.詞的下闋作者展開想象的翅膀，為我們展現(xiàn)了怎樣的一幅畫面?你覺得整首詞的情感基調(diào)是怎樣的?(3分)
3.詞的上片借助鴻雁北歸的形象是要表達(dá)什么內(nèi)容?這一形象與下片有什么聯(lián)系?
參考答案
1.表達(dá)了南方愛國志士對(duì)北方骨肉同胞的思念之情和對(duì)他們堅(jiān)持抗?fàn)幍穆曉?，以及無法收復(fù)中原的苦悶。(2分。答到任意兩點(diǎn)得滿分)情感寄托物是歸鴻。(1分)鴻雁，是一種候鳥，春季自南方飛往北方。鳥可以飛回，人卻不能回去，真是情何以堪!詞人委托北去的鴻雁帶去口信，向長(zhǎng)期處于金人統(tǒng)治下的宋朝遺民表示慰問，個(gè)中滋味，難以盡表。真是蘊(yùn)藉深致。(2分。答到好處得2分。如果寫到“含蓄、深遠(yuǎn)、意味深長(zhǎng)”之類，而無對(duì)詞意的闡發(fā)，僅得1分。詞句意思理解正確，得1分。)
2.詞人為我們展現(xiàn)了一幅山河破碎圖。宋金前線，邊聲悄寂，防務(wù)廢弛，更何談恢復(fù)的準(zhǔn)備!昔日大好山河，淪落敵手，哀鴻遍野，了無生機(jī)。奢華的宮殿，滿目凄涼。(2分意思大致對(duì)就可以得分。)感情基調(diào)是沉痛、悲憤的。(1分)
3.中國古代有“鴻雁傳書”之說，詞的上片借助鴻雁北歸這一形象，是要帶去詞人對(duì)中原人民的問候，表達(dá)了對(duì)淪于金人統(tǒng)治的中原人民的關(guān)懷和收復(fù)失地的愿望。鴻雁北歸引發(fā)詞人展開想像的翅膀，隨著鴻雁飛向北方，去了解抗金前線和中原淪陷區(qū)的情況。沒有鴻雁北歸的形象，下片就與上片失去了聯(lián)系。
4.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
一剪梅·袁州解印
劉克莊
陌上行人怪府公，還是詩窮，還是文窮？下車上馬太匆匆，來是春風(fēng)，去是秋風(fēng)。
階銜免得帶兵農(nóng)，嬉到昏鐘，睡到齋鐘。不消提岳與知宮②，喚作山翁，喚作溪翁。
1.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A.“陌上行人怪府公”一句，借路上行人對(duì)詞人匆匆離職的驚怪、不解，從側(cè)面表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的不平。
B.二、三句寫行人猜測(cè)詞人被罷官的原因，只當(dāng)他是因?qū)懺娢亩@罪，表明詞人在任期間并非為政有失。
C.“嬉到昏鐘，睡到齋鐘”兩句，寫詞人罷官后整日玩耍、安睡，表現(xiàn)了擺脫公務(wù)煩擾之后的閑適愜意。
D.這首詞借路上行人與詞人之間的問答，抒寫了詞人罷官后的心境，構(gòu)思巧妙，語言口語化，意蘊(yùn)豐富。
2.“來是春風(fēng)，去是秋風(fēng)”兩句詞有何含義？表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？（5分）
參考答案
1.（3分）C（“表現(xiàn)了擺脫公務(wù)煩擾之后的閑適愜意”與詞意不符）
2.a.這兩句詩是說作者春天到袁州就任，剛到秋天就被免職，“春風(fēng)”“秋風(fēng)”點(diǎn)出上任和罷官的時(shí)間，（1分）與上一句“下車上馬太匆匆”照應(yīng)，表明任職時(shí)間的短暫。（1分）
b.“來是春風(fēng)”表現(xiàn)了詞人上任時(shí)的春風(fēng)得意，“去是秋風(fēng)”表現(xiàn)了詞人離職時(shí)的失意落寞，（1分）前后形成鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)了仕途的沉浮無常。（1分）
c.“春風(fēng)”“秋風(fēng)”也喻指詞人兩袖清風(fēng)、正直廉潔。（2分）
5.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
沁園春·夢(mèng)孚若
劉克莊
何處相逢？登寶釵樓，訪銅雀臺(tái)。喚廚人斫②就，東溟③鯨膾④；圉人⑤呈罷，西極龍媒⑥。天下英雄，使君與操，馀子誰堪共酒杯？車千乘，載燕南趙北，劍客奇才。
飲酣畫鼓如雷，誰信被晨雞輕喚回。嘆年光過盡，功名未立；書生老去，機(jī)會(huì)方來。使李將軍，遇高皇帝，萬戶侯何足道哉！披衣起，但凄涼感舊，慷慨生哀。
【注】①孚若，即方孚若，名信孺，是作者的同鄉(xiāng)，又是志同道合的朋友。②斫：為用刀、斧等砍劈。③東溟：東海。④鯨膾，指切細(xì)切薄的鯨魚肉，好吃的美味。⑤圉人：養(yǎng)馬之人。⑥龍媒：駿馬。
1．這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）
2．這首詞抒發(fā)了詩人哪些思想感情？（3分）
參考答案
1.示例一：虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。上片寫夢(mèng)境，是虛寫，夢(mèng)見和方孚若一同大展宏圖。下片寫夢(mèng)醒之后的現(xiàn)實(shí)景象，是實(shí)寫。
答案示例二：對(duì)比手法。上片寫在夢(mèng)中的理想生活，下片寫夢(mèng)醒之后的現(xiàn)實(shí)景象，前后形成強(qiáng)烈的對(duì)比，使主題思想表達(dá)得更加充分，更為深刻。
答案示例三：用典。上片用了劉備和曹操的歷史典故，下片用了李廣的歷史典故，以此來表達(dá)情感，使主題思想表達(dá)得更加充分，更為深刻。
2.答案示例：思念的友人之情；思念中原的情懷和收復(fù)失地的信念；壯志未酬，懷才不遇的悲憤之情；傷時(shí)憂國的愛國情感。
6.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
滿江紅·題范尉梅谷
劉克莊
赤日黃埃，夢(mèng)不到清溪翠麓?？战×w、君家別墅，幾株幽獨(dú)。骨冷肌清偏要月，天寒日暮尤宜竹。想主人杖履繞千回，山南北。
寧委澗，嫌金屋；寧映水，羞銀燭。嘆出群風(fēng)韻，背時(shí)裝束。競(jìng)愛東鄰姬傅粉，誰憐空谷人如玉？笑林逋何遜漫為詩，無人讀。
1.這首詞上闋寫“梅”，卻不著一“梅”字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一寫法。（4分）
2.前人評(píng)詞云：“詠物之作，在借物以寓性情?！闭?qǐng)聯(lián)系下闋對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
參考答案
1.上闕用襯托寫梅，先用“赤日黃?！钡沫h(huán)境來反襯梅谷的清幽，再用月、寒、暮、竹等梅谷的環(huán)境烘托梅的姿質(zhì)，最后用范尉對(duì)梅谷的鐘情來襯托梅的可愛。
2.下闕借對(duì)“澗”“水”和“金屋”“銀燭”的取舍態(tài)度，贊揚(yáng)了梅的高潔和不同流俗的高貴品質(zhì)，也暗示了作者與范尉的精神境界。借“姬傅粉”和“人如玉”的對(duì)比，凸顯出作者與范清雅的人格。
7.閱讀下面一首宋詞，回答問題。
滿江紅
劉克莊
金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級(jí)②？
平戎策，從軍什，零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談?dòng)苋凼拢医虄赫b《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及！
【注】①盾鼻：盾中央的紐。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。②無功級(jí)：指漢代李廣抗擊匈奴，屢立戰(zhàn)功，卻不得封侯。③榆塞：代指北方邊塞。
1.上闋“磨盾鼻，一揮千紙，龍蛇猶濕”中運(yùn)用了哪些修辭手法？這樣寫有什么作用？（3分）
2.上闋“鐵馬曉嘶營(yíng)壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急”兩句，描繪了一幅怎樣的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面？（3分）
3.這首詞主要表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句，作簡(jiǎn)要分析。（4分
參考答案
1.夸張、比喻（1分）。傳神地顯示了草擬文書時(shí)筆走龍蛇、倚馬可待的超人才氣和躊躇滿志的精神狀態(tài)（2分）。修辭手法（夸張、比喻、借代），答對(duì)其中一種得1分；答對(duì)其中兩種得2分；多答不扣分。扣住“比喻”、“借代”或“夸張”手法分析作用且表述準(zhǔn)確，則再得2分
2.天剛黎明，寒氣侵人，披著鐵甲的戰(zhàn)馬已嘶鳴起來，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)；黑夜里，狂風(fēng)呼嘯，怒濤翻滾，高大的戰(zhàn)船正在搶渡（2分）。這兩句生動(dòng)地描繪出兩軍交戰(zhàn)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面（1分）。
語句通順，描述基本準(zhǔn)確，一句1分；采用分總或總分結(jié)構(gòu)均可；生硬翻譯，則此處的2分不可賦予。概括，意對(duì)即可，1分；若概括不準(zhǔn)確，此處的1分，不可賦予。
3.上闋，以李廣自況，表達(dá)了雖有戰(zhàn)功卻不獲封賞的怨憤之情（2分）；下闋，通過敘寫溫書、課子、懶得整理舊時(shí)詩文疏奏等貌似閑散的生活，表達(dá)了英雄失路、壯懷難伸的隱痛和酸苦（2分）。
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