中仄平平中仄平（韻）。
紅藕香殘玉簟秋。
中仄平平，中仄平平（韻）。
輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。
中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平（韻）。
云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓。
中仄平平中仄平（韻）。
花自飄零水自流。
中仄平平，中仄平平（韻）。
一種相思，兩處閑愁。
中平中仄仄平平，中仄平平，中仄平平（韻）。
此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。
龍榆生先生用李清照詞作為《一剪梅》的正格，而《欽定詞譜》用周邦彥的詞作為正格。雙調(diào)小令，六十字，上下片各三平韻。每句并用平收，聲情低抑。龍先生所說(shuō)的每句平收，指的是上下片十二句全部是平聲字作為每一句的最后一個(gè)字。一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞中平仄交互，前一句是平聲字收尾，后一句用仄聲字收尾。特別是律詩(shī)中，一、三句是仄聲字收尾，二、四句是平聲字收尾。
由于古今讀音的差異，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難仔細(xì)分辨平聲字和仄聲字到底有多么大的區(qū)別。所以，也難以正確理解因?yàn)槭瞧铰曌质瘴?，聲情就低抑這樣的道理。我們只能在填詞的時(shí)候，多注意一些這個(gè)詞牌適合的是什么樣的情感表述。既然龍先生說(shuō)這個(gè)詞牌屬于聲情低抑，那么我們就最好不要在填寫(xiě)這個(gè)詞牌的時(shí)候，把這個(gè)詞牌作為喜慶的內(nèi)容去寫(xiě)。
《欽定詞譜》中關(guān)于這個(gè)詞牌名稱(chēng)的由來(lái)，周邦彥的詞中起句“一剪梅花萬(wàn)樣?jì)伞?，取以為名。周詞的內(nèi)容是寫(xiě)梅花，我們填寫(xiě)的時(shí)候卻不一定非要寫(xiě)梅花。了解這些，只是為了更加深入的熟悉這個(gè)詞牌的特性。周詞起句有暖意，“一剪梅花萬(wàn)樣?jì)伞币粋€(gè)嬌字，狀出梅花的清香，淡雅。古人賞梅，最?lèi)?ài)的是取最有意趣的梅枝，插在梅瓶里。梅花的古拙，疏淡才更容易體現(xiàn)。
然而，古人填詞以情為第一，寫(xiě)景狀物，不過(guò)是情感表述的必須。單純的寫(xiě)景狀物，就成了工筆畫(huà)。中國(guó)的藝術(shù)特點(diǎn)是以虛為實(shí)，畫(huà)山則山入眉，畫(huà)水則水無(wú)痕。最主要的是表情達(dá)意，寫(xiě)景便是言情，言情便是寫(xiě)景，其主次一定要分清楚。 李清照的詞，香殘、秋、獨(dú)上、誰(shuí)寄、回時(shí)、月滿(mǎn)、飄零、無(wú)計(jì)等等字句的構(gòu)成，無(wú)一不是為了情感的表述。也許我們最初讀詞的時(shí)候，更多喜歡的是詞句的巧妙和優(yōu)美。紅藕、玉簟、羅裳、蘭舟，都是我們不常見(jiàn)的，屬于睡夢(mèng)中的美好事物。美好永遠(yuǎn)是短暫的，只有回憶才是永恒的。紅藕已經(jīng)香殘，玉簟已秋，羅裳已解，蘭舟卻是獨(dú)上。錦書(shū)寄來(lái)，卻不知道誰(shuí)人所寄，西樓月滿(mǎn)，只能空惹閑愁。只有等我們了解了這些，我們才能真正的讀懂了詞，讀懂了作者的心聲。打動(dòng)我們的不是美好的景物，不是巧妙的句子，而是發(fā)自作者內(nèi)心深處，無(wú)從說(shuō)起的糾結(jié)。
這個(gè)詞牌的特點(diǎn)很明顯，每一句都是平聲字收尾，四個(gè)段落字?jǐn)?shù)完全一樣，句式幾乎一樣。第一句的句式和第四句的平仄剛好是相對(duì)，第一句的收尾兩字是仄平，其他五句全部是平平收尾，下片與上片一樣。這樣的句式安排，最主要的困難是韻字的選擇。一個(gè)韻部中，不是所有的韻字都能組成平平這樣的詞組。蘭舟、西樓、閑愁、心頭，最少要找出四個(gè)可以組成平平詞組的韻字。另外，上下片各有一個(gè)仄平的詞組需要押韻，這也是首先要考慮到的。不需要押韻，需要是平平詞組的上下片一共有六句，羅裳、錦書(shū)來(lái)、回時(shí)、相思、可消除、眉頭。那么我們?cè)谔顚?xiě)之前，就要想好這些句子可以選擇那些詞組，不能等到填到這一句的時(shí)候才去考慮?；蛘咛顚?xiě)的人腹中詞匯量很大，隨口便能吟出，另當(dāng)別論。
這個(gè)詞牌的另外一個(gè)特點(diǎn)，因?yàn)樗膫€(gè)段落的字?jǐn)?shù)完全一樣，平仄只是略有差別，很容易在填寫(xiě)的時(shí)候把內(nèi)容填寫(xiě)成并立的。一個(gè)段落一個(gè)內(nèi)容，每一個(gè)段落的內(nèi)容基本上差不多，這就不對(duì)了。填詞要的是次序，要的是和寫(xiě)詩(shī)一樣的起承轉(zhuǎn)合。李清照詞，第一個(gè)段落寫(xiě)秋，第二個(gè)段落寫(xiě)雁信。下片的第一個(gè)段落是感嘆，第四個(gè)段落是無(wú)奈。這就是次序，從寫(xiě)景起，因?yàn)榍锾炝?，才能盼望雁信，因?yàn)榕瓮阈?，才有了感嘆，因?yàn)橛辛烁袊@，才有了無(wú)奈。如何起，如何承，如何轉(zhuǎn)，如何結(jié)，分毫不亂。
這個(gè)詞牌還有一些其他的變格，比如蔣捷的“一片春愁待酒澆”，全部句子押韻，這又是一種難題，那么的韻字，韻字的清濁輕重，更傷腦筋。吳文英的“遠(yuǎn)目傷心樓上山”，上下片的第四句押韻，又是一種變格，其他的與正格相同。盧炳的“燈火樓臺(tái)萬(wàn)斛蓮”，五平韻，不但上下片的第四句押韻，第五句也押韻，只有上下片的第二句沒(méi)有押韻。張炎的“剩蕊驚寒減艷痕”，上下片六句全部押韻，其中四字句用的是疊韻。曹勛的“不占前村占瑤階”，上下片的第二句變成七字句。趙長(zhǎng)卿的“霽靄迷空曉未收”上片的最后一句變成了七字句，其他的句子一樣。
這些變格了解一下就可以了，有興趣的可以填寫(xiě)，作為鍛煉和對(duì)不同組成方式的熟悉。比如正格四個(gè)段落完全一樣，變格某個(gè)段落的字?jǐn)?shù)不一樣，填寫(xiě)的時(shí)候就要考慮清楚這個(gè)段落的內(nèi)容怎么樣的安排。比如疊韻的變格，疊韻的地方如何的安排。凡此種種，都是值得學(xué)習(xí)和研究的，不要以為學(xué)習(xí)變格就是為了炫耀和走偏門(mén)。
一剪梅
四野稻風(fēng)送晚涼，聽(tīng)了鳴蛩，著了秋霜。一輪新月小池塘，月照回廊，客倚寒窗。
莫掃階前葉落黃，怕斷柔腸，怕惹思鄉(xiāng)?；h邊采得菊花香，不負(fù)流光，不負(fù)詩(shī)囊。
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