[原作亮相]
父愛的綠陰
父親似樹，父愛如陰。我在父愛的綠陰下茁壯成長。
牙牙學(xué)語時(shí)，父親一聲聲地呼喚，父愛描繪出我口中語言的華章。
蹣跚學(xué)步時(shí)，父親一次次地牽手，父愛譜寫出我腳下飛翔的樂章。
初明事理時(shí)，父親一句句地教誨，父愛奠定了我心中大愛的天地。
成長中，父愛的綠陰始終蔽護(hù)著我，使我能戰(zhàn)勝困難與挫折，勇敢前行。
曾記得初二那一學(xué)期，期中考試成績出來后，我陷入了長久的沉默和失望?？墒蔷趩蔬€沒有完全消失，期末考試的失利又一次無情地向我襲來，壓得我難以呼吸，我似乎墜入了深淵，我不敢想象我的未來……我把自己關(guān)在房間里，任眼淚肆意地流淌。這時(shí)父親走進(jìn)來關(guān)切地對(duì)我說：“失敗乃成功之母。失敗不可怕，可怕的是失去信心。哪里跌倒，就要從哪里站起來。相信只要付出就一定能得到回報(bào)……”父親的一席話讓我備感溫暖。
第二天，父親帶著我到田間散步。我沮喪地低著頭，一步一挪。
“你看，這棵樹多奇妙啊!”父親的話打斷了我的思緒，順著父親手指的方向，我朝前望去，只見路旁一小堆碎磚的夾縫中，一棵小樹正蓬勃地生長著，而且居然造就了一小片綠陰。父親說：“在這么艱苦的環(huán)境下卻生長得如此蓬勃，這靠的是一種多么頑強(qiáng)而又神奇的力量啊!”
父親的一席話如同一片綠陰投影在我的心田，我的心中一片明朗。我怎么會(huì)沒有出路了呢?我怎么會(huì)輸給“a、b、c”了呢?不，我不會(huì)就這樣退縮!
這棵小樹就是父親在我心中種下的一棵希望之樹，我在父愛的綠陰下成長。
[升格指導(dǎo)]
文章的寫作材料應(yīng)該來源于生活。從生活中提取有價(jià)值的材料，是寫作的基本功之一。何謂“有價(jià)值”，就是所選的材料具有真實(shí)新穎、以小見大的特征。文章中第一則材料寫“我”考試失敗時(shí)父親對(duì)“我”的勸慰，所說的話雖有道理，但與父親的農(nóng)民身份不相符，因此讀起來讓人感到不真實(shí)。第二則材料寫父親帶“我”漫步田間小路，父親用生長在碎磚間的一棵很不起眼但卻造就了一片綠陰的小樹來教育“我”，讓“我”明白了不能被困難壓倒，要樹立信心，勇敢前行的道理，這也不符合農(nóng)民父親的言行特征，不真實(shí)，而且顯得矯情。因此文章需要重新選材。
[升格例文]
父愛的綠陰
父親似樹，父愛如陰。我在父愛的綠陰下茁壯成長。
牙牙學(xué)語時(shí)，父親一聲聲地呼喚，父愛描繪出我口中語言的華章。
蹣跚學(xué)步時(shí)，父親一次次地牽手。父愛譜寫出我腳下飛翔的樂章。
初明事理時(shí)，父親一句句地教誨，父愛奠定了我心中大愛的天地。
成長中，父愛的綠陰始終蔽護(hù)著我，使我能戰(zhàn)勝困難與挫折，勇敢前行。
曾記得初二那一學(xué)期，期中考試的成績出來后，我陷入了長久的沉默和失望。可是沮喪還沒有完全消失，期末考試的失利又一次無情地向我襲來，壓得我難以呼吸，我似乎墜入了深淵，我不敢想象我的未來……我把自己關(guān)在房間里，任眼淚肆意地流淌。
這時(shí)門外傳來了輕輕的腳步聲，有人似乎想進(jìn)來，但又在遲疑。我知道，那一定是父親。過了好久，他才輕輕地推開了房門。站在門口，猶豫了半天，才開了口：“孩子，我是個(gè)粗人，不會(huì)說大道理。不過，我想對(duì)你說．只要你盡力就行了。爸爸相信你!”父親的一席話如同一片綠陰投影在我的心田，我的心中頓時(shí)感到了一片陰涼。
第二天一早，我還在床上躺著，父親已來到了我的房間：“醒了吧，跟我一起下地吧!我要播種，你去做做幫手?！?
我扛著鋤頭，跟著父親來到地里。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，撩起我的頭發(fā)，似乎也拂去了我心頭深深的絕望。沐浴著那明媚的陽光，聽著那清脆的鳥鳴聲，我的心中有了勞動(dòng)的沖動(dòng)。父親已經(jīng)開始勞動(dòng)，只見他先用鋤頭把泥土翻好，再刨出一個(gè)個(gè)小土坑，然后撒上種子。用泥土蓋上，再用腳踩結(jié)實(shí)。我走過去，對(duì)父親說：“爸爸，我來幫你吧!”父親爽快地答應(yīng)了。父親用鋤頭把泥土翻轉(zhuǎn)、敲碎、碾細(xì)、整平，再刨出一個(gè)小土坑，我也用手抓起一把種子，學(xué)著父親的樣子，讓幾顆種子從指縫間漏下，再用鐵鍬鏟些泥土蓋上，最后用腳踩結(jié)實(shí)。
由于我的幫忙，父親的勞動(dòng)進(jìn)程加快了。不到一個(gè)小時(shí)，我們已播好一大片。父親看著大汗淋漓，已有些氣喘的我，笑著對(duì)我說：“孩子，累了吧，歇會(huì)兒!”
我和父親坐在田埂上?；赝切路倪€泛著潮濕氣息的田地，我的心中充滿了喜悅。我好像看見我播的種子已在生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，我的眼前已仿佛是一片金黃了。父親見我高興的樣子，也開心地笑了，笑得是那么舒坦。他對(duì)我說：“孩子，勞動(dòng)很累，也很苦。但它也是快樂的。每次來到田間?？吹轿揖乃排那f稼，我都很開心。我想你的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣的……”
父親的一席話讓我恍然大悟，原來。父親是有意帶我來田間勞動(dòng)的，他是想要讓勞動(dòng)的喜悅沖走我心頭的不快。他也用樸實(shí)的語言讓我明白了這樣一個(gè)道理：一味地沉浸在失望里，是不會(huì)有成功的。只有從絕望中走出來，努力地付出，才會(huì)有收獲。
父親沒有高深的學(xué)問，無法用富有哲理的語言勸導(dǎo)我，但他時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我，都在想法子讓我開心，讓我快快長大、快快成熟。我在父愛的綠陰下茁壯成長。
[升格要點(diǎn)]
升級(jí)文之所以寫得成功，關(guān)鍵是小作者拋棄了原來的材料，重新選材。在選材時(shí)作者做到了以下幾點(diǎn)：
1．材料來源于農(nóng)家生活，很真實(shí)。原文寫“我”考試失敗時(shí)父親對(duì)“我”的勸慰，所說的話大而空，無新意，不真實(shí)。改后更符合人物的身份，具有真實(shí)性。
2．材料與眾不同，有新意。原文寫父親帶“我”散步時(shí)，看到磚縫中的一棵蓬勃生長的小樹，造就了一小片綠陰，并借此對(duì)成長中遇到挫折的“我”進(jìn)行思想引領(lǐng)。這件小事，不符合生活實(shí)際，顯得很矯情。修改文寫成“我”考試失敗時(shí)父親帶“我”到田間勞動(dòng)，這一材料來源于生活，很符合農(nóng)村孩子的生活實(shí)際，父親讓“我”明白道理的方式也很獨(dú)特，有新意。
3．選擇材料時(shí)能注意以小見大。父親帶“我”到田間勞動(dòng)這件小事雖小，但卻使“我”真正明白了“一味地沉浸在失望里，是不會(huì)有成功的。只有從絕望中走出來，努力地付出，才會(huì)有收獲”的道理。
因此我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意選取真實(shí)、新穎、能以小見大的素材，只有這樣，文章才能真實(shí)感人，打動(dòng)讀者。
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