閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
春天到了，兩顆種子躺在肥沃的土里開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)飄擺，歌頌春天的到來……我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露滴落花瓣的喜悅?！庇谑?，它努力向上生長。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根,也許會碰到硬石。我若用力往上鉆，困難會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉。我若開花結(jié)果，只怕小孩子看了后將我連根拔起。我還是等情況安全些再作打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天后，一只母雞在庭院里東啄西啄，這顆種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
要求：①立意自定，文體自選，題目自擬；②不少于800字；③不得抄襲。
【審題指導(dǎo)】
這是一道比喻型的材料作文。材料的意義指向很明確。（1）兩顆種子喻指現(xiàn)實社會中的兩類人：一類“要……還要……”，且“努力向上”，表明其積極入世，頑強(qiáng)奮斗，笑看人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；另一類“若……若……”，且“繼續(xù)瑟縮”，說明其遇事“怕”字當(dāng)頭，一遇困難、挫折就趴下。（2）兩種結(jié)果截然相反：后者還沒發(fā)芽、生長就“進(jìn)了雞肚”，可以說是一事無成；前者材料中雖然沒說，但不難想象其或長成參天大樹，或芬芳滿園，退一步講，即使它不能有大的作為，但其奮斗過，人生就有了意義，就放射出了光彩。
態(tài)度決定人生，奮斗成就未來。構(gòu)思行文，特別是寫記敘文，可偏指一方——或積極入世、努力向上，或消極避世、默默無聞；也可雙峰并峙、對比映襯（特別是寫議論文），以鮮明的觀點突出題旨。
【佳作展示】
向前沖，只為夢
勇氣是上天的羽翼，懦弱引人下地獄。
——題記
是駿馬就要在崇山峻嶺中奔馳，是雄鷹就要在懸崖邊展翅，是蛟龍就要在驚濤駭浪中搏擊，是英雄就要敢于直面荊棘叢生的旅途。命運通常寵愛勇士，所以棄與收只在一念之間?！癵iveup”意為放棄，但舍掉“give”留下“up”便是向上的、積極的。人生不也是如此嗎？這人們似乎都懂，但是真正能做到的又有幾個呢？
人生的道路總是坎坎坷坷，總會不那么盡如人意。所以，總會有人抱怨命運不公。一天上晚自習(xí)時，一只小飛蟲吸引了我的眼球。它不知何時竟然掉落在我的桌面上。它四腳朝天，觸須一動一動的。我試圖用手指去撥動它那小小的身體，可是它卻無動于衷。我本以為它就這樣束手就擒了，但過了一會兒它竟拼命地彈動自己的四肢。開始，還比較用力，漸漸地便慢了下來。累了？放棄了？等待命運的宣判？可是，就在我不經(jīng)意間將桌角碰動的那一剎那它竟騰空而起，然后越飛越高。我深深地被觸動了。我不敢相信，這樣一只小飛蟲竟然會有如此頑強(qiáng)的生命力。這真讓人感嘆：這就是那“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志所在嗎？
我就像那只四腳朝天的昆蟲，可是唯獨缺少了那股韌勁，一次，兩次，三次……甚至無法計算……學(xué)習(xí)就像一個無底洞，不去鉆研又何以到達(dá)知識的源泉？
是等待未知的未來，還是去迎接呢？退與進(jìn)，又何以選擇？每次，經(jīng)受失敗洗禮后我都硬著頭皮上——縱然滿身血跡也會全副武裝?？墒牵螖?shù)多了也會不知前路在何方，甚至一蹶不振，任你怎么去努力都無濟(jì)于事。所以，在一推一進(jìn)的過程中，我必須折斷翅膀去偽裝那殘留的痛苦——不管怎么樣也不可卸下武裝，等待死亡的來臨。
流星劃過天際，我趕忙許愿，只為實現(xiàn)那小小的愿望。被石頭拌倒后，縱然摔倒無數(shù)次，我也不會放棄自己那小小的目標(biāo)。是放棄還是保存只在那一念之間，所以不管如何，我都要向前沖，只為夢！
簡評：
以一組排比句開頭，增加了文章的氣勢，不僅讀來朗朗上口，還讓讀者深思了“勇者無敵”。引用蟲子的故事敘寫為了夢在學(xué)海中不斷掙扎向前沖的過程，并以“向前沖，只為夢”收尾，使文章中心突出，耐人尋味。
