我是來(lái)自十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)的一名普通班主任，有機(jī)會(huì)參加這次名班主任評(píng)選活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。今天，我愿意把自己所想的、所做的說(shuō)出來(lái)與大家分享，也懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
我九六年參加工作，當(dāng)了13年班主任。我喜歡做班主任，做一個(gè)不甘平庸的班主任，是我不變的理想。每天的瑣碎教學(xué)工作讓我收獲充實(shí)，與學(xué)生們朝夕相處，讓不惑之年的我，有了青春的朝氣。為了做一個(gè)不甘平庸的班主任，我不斷思考嘗試如何去管理班級(jí)，去教育孩子。
★★親生力行 溫暖學(xué)生心靈
現(xiàn)在的孩子成熟期比較早，似乎比大人懂得的還多，他們品行表現(xiàn)為：，多事、自私、高傲，膽大妄行，大人很難與他們交流，交心。作為班主任，我們一定要從細(xì)微處入手，親生力行，溫暖學(xué)生。
每天，我早早來(lái)到學(xué)校，第一件事就是到班級(jí)巡視一番，看看是否有沒(méi)到的學(xué)生；看看班級(jí)的公物是否有損壞；看看每個(gè)學(xué)生的表情，是否有異常；課下，穿梭于教室辦公室之間，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止；經(jīng)常與學(xué)生一起玩游戲，談?wù)撍麄兏信d趣的話題；為了給孩子一個(gè)清潔舒心的環(huán)境，我每周兩次去宿舍消毒，檢查衛(wèi)生安全；工作中，我真心關(guān)愛每一個(gè)問(wèn)題生，疏導(dǎo)他們心理，使他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)；并用一顆真誠(chéng)的心去激勵(lì)、喚醒學(xué)困生內(nèi)在的潛能、斗志……
正因?yàn)樽约簬Ыo學(xué)生和家長(zhǎng)的是濃濃真情和關(guān)愛，很多家長(zhǎng)愿意把孩子送到我班，這樣，他們外出打工放心，安心。現(xiàn)在我的學(xué)生與我已經(jīng)打成一片，而且對(duì)我的稱呼也變了，他們不再喊我：，“老板”而是“老王”，甚至在QQ群或微信上稱我為“東哥”。并在學(xué)生的交流空間里，被評(píng)為十里望中學(xué)“最拽的東哥”。
★★班級(jí)文化 熏染學(xué)生思想
班級(jí)文化是班級(jí)管理的一個(gè)重要組成部分，良好的班級(jí)文化環(huán)境，能夠陶冶同學(xué)們的情操，塑造人們的心靈，會(huì)給人以無(wú)形的前進(jìn)力量。
下面是我班的班級(jí)文化建設(shè)的幾個(gè)縮影。前面墻壁上有治班理念、班訓(xùn)、班風(fēng)，班主任寄語(yǔ)，優(yōu)良班風(fēng)都不是一朝一夕形成的，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的培育過(guò)程；后墻的黑板報(bào)每?jī)芍芨鼡Q一次，每次都有主題；黑板報(bào)中間還有天氣預(yù)報(bào)，提醒學(xué)生特別留意天氣變化，及時(shí)添減衣物；左側(cè)是班級(jí)公約，規(guī)范學(xué)生行為，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)；右側(cè)是星光熠熠，就是每周班級(jí)各部委評(píng)選出的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、幫扶、愛心、環(huán)保、勞動(dòng)、文明等十二星，上面有上榜理由；墻壁上還有一些哲思語(yǔ)句；圖書角處貼有“我讀書我快樂(lè)”，并有每月我向你推薦一本書活動(dòng)記錄，本學(xué)期，我推薦的是《聽見顏色的女孩》，《馭風(fēng)少年》……班級(jí)每月要編寫《啟夢(mèng)月刊》，里面有刊首語(yǔ)，班級(jí)風(fēng)采，人生哲思，英語(yǔ)園地，美文欣賞，古典探幽，讀書感悟，名人趣事，幽默笑話……還有養(yǎng)成教育匯編讀本等，班級(jí)刊物豐富了學(xué)生業(yè)余生活，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作能力。
還展出了學(xué)生的優(yōu)秀試卷，書法繪畫；我們還成立了書畫、象棋、五子棋、跳棋、跳繩、毽子、籃球、羽毛球、乒乓球、音樂(lè)、舞蹈等興趣小組，還舉辦一些豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如：述職報(bào)告、學(xué)生表彰會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、書畫賽、詩(shī)歌朗讀……我相信對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)講，這一定能起到導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)的作用，也可以使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，習(xí)慣能夠養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
★★自主管理 喚醒學(xué)生靈魂
做了十幾年的班主任，我深刻的感受到了一個(gè)班級(jí)管理的好與壞往往取決于學(xué)生的自我教育，自主管理。
我曾嘗試過(guò)班級(jí)行政管理，但是在班級(jí)管理過(guò)程，出現(xiàn)了很多小插曲，犯錯(cuò)誤的學(xué)生總懷疑班干部告狀或在學(xué)生中潛伏著班主任的臥底，讓學(xué)生們有疑心。我在上學(xué)期嘗試了班級(jí)自主管理，沒(méi)有班委會(huì)，自己管理自己，不用別人管理你，提醒你，訓(xùn)斥你。只有課代表，像班委會(huì)，宿舍長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)，體育委員等都是輪流做，班級(jí)日志也是每個(gè)人記一天，原來(lái)是打印的格式化的，現(xiàn)在是筆記本，自由自在的寫，寫的是現(xiàn)在的事實(shí)，留下的卻是未來(lái)的記憶?，F(xiàn)在，學(xué)生自我約束力越來(lái)越好。我們共同制定了《44條怎么辦？》，大家一起遵守，避免犯錯(cuò)誤。再有，在課堂教學(xué)中，我們還實(shí)行了“和諧動(dòng)車高效課堂”的課改實(shí)驗(yàn)，具體做法是：小組合作當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，六人一組，有組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，記錄員，衛(wèi)生員，他們精誠(chéng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互幫助，共同提高?，F(xiàn)在，班級(jí)、宿舍的紀(jì)律非常好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性特別高。在放假時(shí)，很多同學(xué)請(qǐng)求我不要分班，我們要?jiǎng)?chuàng)造中考的奇跡。學(xué)生的熱情，和氣，團(tuán)結(jié)，大氣，讓我很受感動(dòng)。
班級(jí)的自主管理，我剛剛探索，開始執(zhí)行的時(shí)候，出現(xiàn)了很多實(shí)際問(wèn)題，但是，我習(xí)慣于在失敗中嘗試成功。同時(shí)，也得到了部分家長(zhǎng)的認(rèn)可，值得一提的是董清朝家長(zhǎng)推薦給我一本書《管好自己就能飛》，讓我更受啟發(fā)，堅(jiān)定了我自主管理改革的信心。這也讓我們大家明白了我們只有管好自己，我們才能飛的更高，更遠(yuǎn)……
★★家長(zhǎng)講堂
家長(zhǎng)講堂是在主題班會(huì)基礎(chǔ)上開展起來(lái)的一項(xiàng)家校育人的重大活動(dòng)，是對(duì)學(xué)校教育愿景的關(guān)注，是對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的關(guān)愛，更是學(xué)生勵(lì)志前行的不竭力量。我開展的家長(zhǎng)講堂是在學(xué)生抵制聲中頑強(qiáng)成長(zhǎng)起來(lái)的。一開始，學(xué)生不愿意家長(zhǎng)到校，怕老師告黑狀，我也擔(dān)心家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間。但是，不甘心的我決定：在探索中前行。我有決心把這項(xiàng)有益的活動(dòng)開展下去:每周有2—4名家長(zhǎng)在周一，周四來(lái)班級(jí)做演講報(bào)告，旨在分享家長(zhǎng)的育子經(jīng)驗(yàn)，教育心得，自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感人事件……。家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，不是聽課，而是來(lái)做報(bào)告，說(shuō)說(shuō)自己的真心希望和祝愿，讓所有的孩子們獲得一份感動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)的到來(lái)，現(xiàn)身說(shuō)法，激勵(lì)孩子去堅(jiān)持，去學(xué)習(xí)，去成功。家長(zhǎng)講堂是對(duì)孩子成長(zhǎng)有意義的一次能量補(bǔ)充。如今，我班的家長(zhǎng)講堂已經(jīng)成功的開展了8期，有35位家長(zhǎng)先后來(lái)到班級(jí)，做客家長(zhǎng)講壇，應(yīng)該說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的積極支持，學(xué)生們也逐漸理解。學(xué)生在校在家的行為舉止有了明顯改善。家長(zhǎng)講堂的成功開展讓我堅(jiān)定了做創(chuàng)新型班主任的信心，我愿意與學(xué)生一起去找到自己未來(lái)的路口。
★★讀書學(xué)習(xí) 陪伴學(xué)生致遠(yuǎn)
朱永新在《我的教育理想》一書中說(shuō)：“勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書?！?/p>
我喜歡讀書，可能與我的專業(yè)有關(guān)---中文。下面是我自己收藏的圖書，有近2000本，文學(xué)類較多，教育類近兩年才開始閱讀。
下面是我讀過(guò)的幾本書的總結(jié)語(yǔ)。
讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》懂得了很多的教育細(xì)節(jié)都在我們眼中沒(méi)有引起重視，有種后悔的感覺(jué)；讀張文質(zhì)的《慢教育》認(rèn)同了教育是一個(gè)慢活，細(xì)活，需要老師們深耕細(xì)作也需要沉潛靜思，教育就是等待花開的過(guò)程；讀李鎮(zhèn)西的《最好的老師》讓我懂得這最好是一種心境，更是一種追求，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是最好；讀陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》我懂得了靜心讀書可以疏離浮躁，找到教育的幸福感覺(jué)。讀劍琴編著的《超越課程表》提醒我和學(xué)生都需要不斷改變學(xué)習(xí)方式，一定要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)；讀林格的《教育是沒(méi)有用的》讓我懂得真正的教育是把精神傳給孩子，讓它成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人，在孩子面前，最好不要刻意地去做什么，才是教育的大智慧。讀李玉龍編寫的《做成功教師的38個(gè)切入口》，告訴我一定要做一名富有激情的老師，做學(xué)生喜歡的老師；讀埃斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》，讓我懂得了教育蘊(yùn)含著無(wú)限可能，教室雖小，教育無(wú)限寬廣，要讓學(xué)生體會(huì)到教室的溫暖……每讀完一本書，我都認(rèn)真的勾畫，書寫心得體會(huì)。讀書給了我自信，讀書，給了我力量，讀書，讓我對(duì)教育有了更深刻的理解。
一句話，熱愛讀書的人，知識(shí)不會(huì)老化，善于讀書的人，才思不會(huì)枯竭。不讀書，就會(huì)浮躁，膚淺，就會(huì)非理性，更會(huì)距離教師這個(gè)職業(yè)的本質(zhì)越來(lái)越遠(yuǎn)。我很愿意與大家一起讀書，一起成長(zhǎng)！
★★ 網(wǎng)絡(luò)交流 分享教育實(shí)踐
朱永新說(shuō)：“一個(gè)不善于交流的教師，他走不了多遠(yuǎn)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是需要交流的社會(huì)。”網(wǎng)絡(luò)教研是老師的一種新型學(xué)習(xí)交流方式，
在2009年我建立了新浪教育博客---清風(fēng)冷月，做一棵能思考的蘆葦。而且我的新浪博客是網(wǎng)絡(luò)實(shí)名認(rèn)證的，讓我有更多的機(jī)會(huì)，帶著真誠(chéng)與大家交流學(xué)習(xí)。每天晚上，坐在電腦前，檢索一天的所思所想，擷取一瓣心香，俯拾一點(diǎn)收獲，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，傾心整理日常教學(xué)工作的感悟體會(huì)。
寫博的同時(shí)，我也在閱讀、收藏、鏈接其他優(yōu)秀教師的博文，使自己看到了別人的班級(jí)管理理念做法及思考。同時(shí)，我還是多個(gè)教育群的管理員。
玩博已成為我業(yè)余時(shí)間的“最愛”，讓我的思考得以釋放。一段段文字，一篇篇文章，雖沒(méi)有水擊石川的壯美，沒(méi)有小橋流水的婉麗，但卻留下了我蹣跚起步，躑躅飛翔的痕跡。我積極參加班主任教育論壇和網(wǎng)絡(luò)征文，值得慶幸的是我的博文《為教育理想出征》《用博客記錄自己》先后獲獎(jiǎng)，也曾有30余篇文章被推薦到網(wǎng)站首頁(yè)，其中《利用主題班會(huì)，深化養(yǎng)成教育》《未來(lái)的課堂》《老師拿什么奉獻(xiàn)給學(xué)生》等文章在網(wǎng)絡(luò)里產(chǎn)生一定的反響，被多個(gè)教育博客圈任命為管理員。
我還創(chuàng)辦了全國(guó)教師學(xué)習(xí)交流群，根據(jù)近年來(lái)微博的發(fā)展，我還創(chuàng)建了巴學(xué)園微博群，現(xiàn)在已有老師、家長(zhǎng)400多人的參與，與全國(guó)各地的教育同事一起探討教育學(xué)生，管理學(xué)生的話題，豐富自己的教育思想，開闊自己的教育視野。前段時(shí)間，我還加入了，李鎮(zhèn)西教育思想研究所qq群，山東省泗水縣濟(jì)河街道中心學(xué)校長(zhǎng)張學(xué)勇，山東萊蕪實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊富志在線交流，給了我們一線新教師在教育教學(xué)上的指導(dǎo)。我也真心希望大家也建立一個(gè)自己的或自己班級(jí)的博客或qq，記錄自己與孩子們的教育故事。
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)能思想的人，才真是一個(gè)力量無(wú)比的人?，F(xiàn)在，我只是一名普通的班主任，一棵漂浮的蘆葦?？勺鲆粋€(gè)不甘平庸的班主任，做一名有思想的班主任，一直是我的教育理想。從現(xiàn)在起，我將繼續(xù)安之若素，潛心付出，持之以恒的帶好每一屆班級(jí)，不斷提升自我境界，逐步向名班主任理想靠近，為自己的教育理想出征……
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