做成功教師的38個(gè)切入口
蘇霍姆林斯基說：“教師對于學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)成為精神生活極其豐富的榜樣，只有在這樣的條件下，我們才有道德上的權(quán)利來教育學(xué)生，才能承擔(dān)起教育學(xué)生的職責(zé)?！弊鳛橐幻晒Φ慕處煟坏凶杂X的職業(yè)規(guī)范和成熟的技能技巧，而且針對學(xué)生也要有不同的創(chuàng)新策略。自身的素質(zhì)也要不斷的提高。下面列出了做成功教師的38個(gè)切入口，希望可以為廣大教師帶來幫助。
切入口一：教學(xué)永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)——以學(xué)生發(fā)展為本
切入口二：教學(xué)策略的確定要以新課程教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)
切入口三：創(chuàng)造性使用教材。明確在課堂上“教什么”
切入口四：把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
切入口五：有效地做好與學(xué)生之間的溝通
切入口六：新課程下應(yīng)該如何備課
切入口七：把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及補(bǔ)講教材內(nèi)容
切入口八：課堂提問的技巧、時(shí)機(jī)及解決方法
切入口九：課堂問答中要注意的細(xì)節(jié)
切入口十：正確引導(dǎo)學(xué)生與人交流和合作
切入口十一：正確對待學(xué)生的差異
切入口十二：培養(yǎng)學(xué)生的注意力
切入口十三：正確地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
切入口十四：做學(xué)生喜歡的教師
切入口十五：提供一個(gè)學(xué)生喜歡的課堂
切入口十六：融合教學(xué)理念與教學(xué)行為
切入口十七：如何做到有效教學(xué)
切入口十八：課堂教學(xué)要落實(shí)知識與能力目標(biāo)
切入口十九：課堂教學(xué)要落實(shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
切入口二十：有效地選擇教學(xué)方法
切入口二十一：教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的主體意識
切入口二十二：恰當(dāng)?shù)靥幚碚n堂失誤
切入口二十三：正確調(diào)控新課程課堂教學(xué)
切入口二十四：重建課堂教學(xué)新秩序
切入口二十五：深入了解。研究學(xué)生
切入口二十六：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)
切入口二十七：引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)與高效聽課
切入口二十八：怎樣有效地表揚(yáng)學(xué)生和恰當(dāng)?shù)嘏u學(xué)生
切入口二十九：在教學(xué)反思中實(shí)現(xiàn)發(fā)展
切入口三十：學(xué)會(huì)欣賞他人，升華自我
切入口三十一：在審視自己中發(fā)展
切入口三十二：新課程下的教學(xué)基本功
切入口三十三：熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)
切入口三十四：愛是走向成功教師的前提
切入口三十五：提高自身修煉
切入口三十六：在總結(jié)中提升自己
切入口三十七：追求教學(xué)創(chuàng)新
切入口三十八：走向成功教師的燦爛軌跡
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