第九章 咳唾成珠 話匣多含妙義 呻吟何病，葫蘆自有仙丹。
趙云峰同劉曉海共同寫了春聯(lián)后，老人顯然還有話要說。但他似乎又不愿意直接說，而是希望劉曉海先問，他再答，看來，他對啟發(fā)式教學(xué)法還是頗有研究的。
“曉海，你還有啥問題，盡管提?！?/p>
劉曉海說：“有一個問題，早想問您，寫對聯(lián)同寫詩填詞究竟是一種什么關(guān)系？”
趙云峰說：“從你提出的這個問題，便可以看出，你的進(jìn)步不慢。凡能提出新穎問題的人，都善于獨立思考?！?/p>
劉曉海開玩笑地說：“名師出高徒嘛！”
趙云峰說：“寫對聯(lián)與寫詩填詞的關(guān)系，可以概括地叫做‘功夫在聯(lián)外’。也就是說，寫對聯(lián)的真正功夫，還需在寫詩填詞中進(jìn)一步磨煉。我寫對聯(lián)比較得心應(yīng)手，很大程度是得力于對古詩詞的認(rèn)真研究和實際寫作。只要持之以恒，日久自見功效。人們常說的‘熟能生巧’正好說明這個道理?！?/p>
劉曉海說：“請老師具體講一講。”
趙云峰說：“說來話就長了。我小的時候，家里的學(xué)習(xí)氣氛很濃。特別是在我學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期——少年時期，就遇到一位極好的先生。他就是我的老姑父趙甸侯。趙先生博學(xué)多才，滿腹經(jīng)綸。年老后，他從官場隱退，一心在家鄉(xiāng)從事教育事業(yè)。他辦了一個南坪學(xué)館，專門教孩子們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，如五經(jīng)四書、諸子百家、古典詩詞以及寫詩作對等。老先生的文學(xué)功底頗深，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。我成了他的學(xué)生，是我一生中的大幸。
“那時候，我們開始念的蒙書中，大部分都是韻文，易讀易記。正因為講究平仄對仗，本身就具備詩聯(lián)特點。這些文章都是經(jīng)過長期錘煉頗為完善的范文。我們這些小娃娃，就在趙老先生的教導(dǎo)下，整天搖頭晃腦背誦這些東西，直至完全消化。由于我從小就很喜歡這類東西，因此倍受老先生賞識。老人對我特別器重，常?？湮?guī)拙?。這就更增強(qiáng)我的上進(jìn)心好勝心，總想比別的小孩子強(qiáng)一些。
“那時候，為了做詩，就必須練對仗。從二字三字，一直到七字，依次加重負(fù)荷，不停地對。老師出，我們對，非常有意思。我十分喜愛上對課，成績也是不錯的。
“這種由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法使我打下寫詩聯(lián)的扎實基礎(chǔ)。
“再以后，就學(xué)五絕、七絕和五律、七律，記它們的格律，無非是平仄和詞性的對仗。詩聯(lián)有很多共同點，但相比之下，詩律要比對聯(lián)復(fù)雜。因為律詩中就有兩副對聯(lián)，要求很嚴(yán)。不會寫對聯(lián)就寫不了律詩；相反，會寫律詩的也就能寫對聯(lián)。
“當(dāng)然，這并不是說，詩高于對聯(lián)，至少我不這樣認(rèn)為。但寫詩更難，卻是千真萬確的事情。
“不論寫詩也好，寫聯(lián)也罷，都得寫，都得練。像學(xué)游泳必須下水一樣，寫詩寫聯(lián)必須多實踐，光看別人的東西是不夠的?！?/p>
劉曉海說：“說老實話，我就怕實踐，光愿意看別人的東西。因為看別人的東西，究竟是省力氣。時間長了，自然也會熟能生巧。其實，這只是停留在學(xué)游泳光注意游泳理論上。我也知道多實踐，有利于自己的提高，但就是怕動腦筋?！?/p>
趙云峰說：“你這種思想很有普通性，我小時候也是這樣。后來由于老師抓得嚴(yán)，才較好地解決了這個問題，所以我才特別強(qiáng)調(diào)這一點。豈止做詩作聯(lián)，無論做什么學(xué)問，都需要多實踐。你看社會上有多少人，把什么事都看得那么容易，以為看上兩本書，就能掌握一門學(xué)問。但學(xué)問常常同他們開玩笑。于是，他們又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向另一門學(xué)問，但采用的辦法還是光看理論，不下功夫?qū)嵺`，結(jié)局是可以想見的。然而。他們?nèi)圆蛔⒁饪偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)走老路。到頭來，便是樣樣通、樣樣松，說起來一套又一套，干起來卻令人不敢恭維。
“在我的學(xué)習(xí)實踐中，古詩雖難，但意趣無窮。當(dāng)時我真迷上了它。我們不僅天天硬寫，更死記了不少名篇，頭腦中的知識寶庫逐漸充實起來。慢慢地學(xué)會運(yùn)用典故，以此為手段，在很有限的篇幅里，濃縮更多的內(nèi)容。到十六歲的時候，我寫的詩聯(lián)，便開始引起人們的注意。從此后，詩詞對聯(lián)成了我相依為命的伴侶，每當(dāng)我歡樂或悲傷的時候，我都會很自然地運(yùn)用詩詞渲泄自己內(nèi)心的愛與恨、悲與喜。久而久之，我寫詩詞的技藝也就日漸熟練起來。
“詩與聯(lián)是相聯(lián)系的，喜詩也喜聯(lián)。但我的寫聯(lián)，實在說是從寫詩開始的?！?/p>
劉曉海說：“這下我明白了。怪不得您常常讓我練習(xí)寫詩，原來它對楹聯(lián)創(chuàng)作是如此重要！”頓了一下，劉曉海問趙云峰：“請您給我看一下您的詩稿可以嗎？”
趙云峰故意說：“曉海，我看，咱們還是免了罷，咱們現(xiàn)在不是在研究春聯(lián)嗎？”
劉曉海也故意說：“您剛才還講，寫詩與寫聯(lián)是分不開的，還說‘功夫在聯(lián)外’嘛！”
趙云峰笑說：“你這個機(jī)靈鬼，學(xué)會了抓老師的辮子。你想看，我讓你看個夠?！彼呎f邊慢條斯理地打開那個鼓囊囊的皮包，小心翼翼地從中取出一本精致的筆記本。筆記本的封面上整整齊齊寫著五個字：《惜陰軒詩稿》。
劉曉海恭恭敬敬接過筆記本，慢慢打開，里面是老人從十六歲開始直到近年來所寫的各種詩詞。有些是過去在報紙上發(fā)表過的，剪報的顏色已變成暗黃色了。小劉貪婪地瀏覽著，重點地讀了其中的幾首。
一首是他十五歲時，他的老師趙甸侯先生給他命題寫的五言律詩：
賦得雪梅(五律·得梅字)
最喜三冬雪，尤欣萬嶺梅。已含六出兆，并占百花魁。
自有無瑕玉，誰妝絕艷臺？江南春信早，應(yīng)伴綺窗開。
從詩中可以看到，這是一首難度較大的詩。除了尾聯(lián)以外，前面三聯(lián)，每聯(lián)都是對句，而且上句切“雪”，下句切“梅”。同時，還必須按照老師指定的韻字——梅，押到第二句的末尾。
又一首是他十六歲(1940年)那年農(nóng)歷九月在歸綏(今呼和浩特)登清真寺望月樓寫的一首五律。當(dāng)時正值日寇侵華，烝民涂炭。他感慨萬千地寫道：
登歸綏望月樓
不有來賓雁，誰知是暮秋。遙瞻山骨瘦，俯瞰水痕收。
葉落憐風(fēng)蕩，枝殘惜火流。金甌何日補(bǔ)？惆悵獨登樓！
此詩曾刊登于歸綏的小報上。少年的愛國熱情，博得了當(dāng)?shù)孛鬣嵶用?、董恩福等老先生的贊賞。有趣的是1985年9月，在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利四十周年的日子里，這首詩又由內(nèi)蒙古侯廣峰先生推薦，在《呼和浩特晚報》上重新發(fā)表，后面還附了侯先生的一首和詩。1988年秋天，趙云峰到闊別四十多年的呼市，出席中央暨五省區(qū)市的文史會議(趙是山西省文史館館員)，與會專家學(xué)者尤其是內(nèi)蒙古文史館長孔慶臻老先生和全體同志非常歡迎趙云峰故地重游，對他的《登歸綏望月樓》詩給予很高評價。
1981年，他寫了疊韻七律十首，是步上海紅學(xué)家陳詔先生《詠曹雪芹》原韻而成的。這些詩既要步人家的原韻，又要寫出自己的獨特見解，很難，卻是練筆的極好機(jī)會：
一
楝亭遺韻競師承，金谷繁華笑五陵。落魄江湖千里夢，同舟風(fēng)雨十年燈。
禹門擊浪紅云近，鹽阪憑轅赤日升。頑石有靈應(yīng)自作，補(bǔ)天還上最高層。
二
浪說興衰寓啟承，金陵亦自有銅陵。一彎凄冷霜晨月，數(shù)點蕭疏雨夜燈。
江上茫茫潮乍起，天邊杲杲日初升。欲從舊夢追甄士，知在紅樓第幾層？
三
雪公風(fēng)骨信堪承，嚴(yán)瀨于今吊子陵。莫對青菱悲白發(fā)，還從白璧慰青燈。
幾人臥榻觀云起？此日開軒待日升。道力浮沉誰得渡？秦淮河上浪千層。
四
絕代風(fēng)流孰與承？秦淮舊夢憶金陵。半窗疏影連三徑，萬斛愁腸伴一燈。
葉為經(jīng)霜醒亦醉，潮因帶雨落還升。怡紅公子今何在？辜負(fù)瀟湘塔九層。
五
消消長長固相承，漫把評章叩杜陵。春夢偏酲千日酒，廋詞獨射上元燈。
道通天地空猶色，思入風(fēng)云降亦升。石最可人胡不語？禪房貝葉自層層。
六
水水山山漫轉(zhuǎn)承，阿房一瞬漢家陵。腰間枉佩倚天劍，圮上徒存渡海燈。
拔地青松隨巘起，排空濁浪涌船升。只因解得紅樓夢，歲歲甘居在下層。
七
陽春白雪究難承，激賞何人羨大陵！邊塞秋風(fēng)驚夜笛，巴山夜雨冷秋燈。
年華似水年年逝，日月如梭日日升。夢幻因緣誰占得？巫峰縹緲隔云層。
八
傲骨嶙峋未易承，葬花何處覓香陵？三杯恨海舟中酒，一盞情天夜半燈。
臘盡梅紅芳訊至，春初韭熟杏簾升。千金難買晴雯笑，留與騷人剝扇層。
九
癡人說夢謬相承，辜負(fù)金釵十二陵！梅雨爭敲青玉案，淚痕雙照寶蓮燈。
心同楓葉頻頻醉，愁似春潮黯黯升。怎奈宵深人不寐，欲尋仙境霧層層。
十
紅樓舊夢遣誰承，大道依稀認(rèn)馬陵。盛代寧閑醫(yī)國手，寒窗空老讀書燈。
興衰有鑒關(guān)功罪，寵辱忘懷淡黜升。漫訝先生能矚遠(yuǎn)，只緣身在最高層。
這十首詩中總共有20副對聯(lián)。劉曉海想，寫律詩確是練對聯(lián)的極好機(jī)會。
1988年陰歷十一月初八日，是趙云峰同他的老妻姜金鳳五十年金婚紀(jì)念日，他寫了《金婚喜吟》：
婚周五十喜稱金，信是情深意更深。風(fēng)雨同舟真患難，楸枰一局自歡心。
樗材得售誠堪慰，盛世欣逢已足歆。但愿人人長壽考，白頭偕老樂知音。
國慶三十五周年時，他填詞一闋，調(diào)寄《玉燭新》：
東籬小雨后，正叢菊盛開，滿園香透。家家敬獻(xiàn)黃華頌：祖國母親長壽！滄桑巨變，憶往昔，那堪回首。倒懸解，飲水思源，海天情恩深厚?！ 〗癯駹T新調(diào)，喜如畫江山，倍加明秀。翻天覆地何其偉，獲此輝煌成就。英雄十億，個個精神抖擻。為四化，快馬加鞭，大顯身手！
趙云峰的詩詞很多，曉海自要認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
趙云峰語重心長地說：“我一向認(rèn)為，多寫詩詞是寫好聯(lián)的最佳選擇。詩詞容量大，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，同樣講究平仄對仗。多寫詩詞便能熟悉地掌握對聯(lián)寫作技巧。
“當(dāng)然也應(yīng)看到，詩聯(lián)雖有聯(lián)系，又不是一回事。二者畢竟還是有區(qū)別的，不能互相替代。詩寫得好，不見得就可寫出佳聯(lián)；不會寫詩的人，未必寫不出佳聯(lián)。對聯(lián)最精煉，要求作者有極強(qiáng)的概括能力。它脫胎于律詩，早已成為一個獨立的文學(xué)門類，是詩詞曲賦所替代不了的。但會寫詩的人寫起對聯(lián)來，究竟輕松得多。
“所以，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，你要想真正寫出佳聯(lián)，就要立志在古典文學(xué)特別是古詩詞上狠下功夫。多讀古詩，多寫古體詩，是寫聯(lián)的良性循環(huán)。不去鉆研古詩詞，光知道在對聯(lián)的皮毛上下功夫，是不會有多大出息的。古往今來，大凡對聯(lián)藝術(shù)造詣很深的人，必定同時在詩詞領(lǐng)域有很高建樹。鄭板橋、郭沫若、趙樸初等就是其中的典型代表。”
劉曉海說：“經(jīng)您這么一說，我真正明白了寫詩同寫聯(lián)的密切關(guān)系。”
趙云峰趁熱打鐵說：“光明白還不夠，你應(yīng)該從今天開始，真正把寫詩寫聯(lián)堅持下來。每天都要看，每天都要寫，每天都要練。”
劉曉海說：“從今天就開始？”
顯然，他沒有這個思想準(zhǔn)備。
“對，就從今天開始！”趙云峰肯定地說。
他邊說邊再次慢條斯理地打開那個鼓囊囊的皮包，小心翼翼地從里邊取出一本精致的筆記本。筆記本的封面上工工整整寫著《無病呻吟集》五個大字。小劉接過來，輕輕打開扉頁，上寫：曉海老賢契惠存：趙云峰贈。
劉曉海指著封面上《無病呻吟集》五個字，輕輕搖搖頭，表示他不明白那是什么意思。
趙云峰解釋說：
“小劉，根據(jù)我的體會，寫聯(lián)寫詩均需從‘無病呻吟’開始。管它有無激情，反正每天必須‘呻吟’一次。最重要的是形成習(xí)慣，好像人每天必須吃飯穿衣一樣。搞我們這行，要把寫詩作聯(lián)當(dāng)作生活的第一需要。久而久之，你便會發(fā)現(xiàn)，你再也離不開詩聯(lián)。像有些人抽煙喝酒上癮一樣，我們也要有寫詩聯(lián)的癮才行。當(dāng)你真正駕馭了詩聯(lián)，你便可以得心應(yīng)手地用它表達(dá)自己的思想感情，并同別人交際。
“當(dāng)然，因為是‘無病呻吟’，其難受程度是可想而知的。在某種意義上，這比當(dāng)裝卸工更累人，比得了思想病更苦惱。在這個時候，你要切記‘堅持就是勝利’這句名言。要咬緊牙關(guān)。你要把能不能日日寫詩聯(lián)當(dāng)作檢驗自己是否有毅力和恒心的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你不能堅持寫詩聯(lián)的時候，你要有勇氣罵自己一聲：‘逃兵！’”
劉曉海暗暗下定決心，一定不辜負(fù)趙老師的期望。
事有湊巧，正在這時候，一位五十幾歲的男同志前來《對聯(lián)》雜志編輯部拜訪。此人十分誠懇，自報家門說，他叫周景堂，山西省屯留縣北崗中學(xué)教師。說著，從提包中拿出厚厚一本稿件，這是他幾年來寫成的對聯(lián)專集。
尤其令趙云峰和劉曉海感動的是，這位周老師正是一個堅持每天寫對聯(lián)的楹聯(lián)愛好者。
他的到來，頓時給《對聯(lián)》雜志編輯部帶來生氣。大家一見如故，周景堂很有興味地談起自己治學(xué)的具體情形。
周老師掏出一本小筆記本說：“這就是我每天做聯(lián)的小本本。上面標(biāo)明每天的日期和所做的對聯(lián)，和這副對聯(lián)的總編號(比如他從去年以來共做了2000副聯(lián)，最近的一副的編號便為2000號)。”他還給每副聯(lián)分了類，如春聯(lián)、婚聯(lián)等等。
他以一首仿七律的《楹聯(lián)詠》作為所有自撰聯(lián)的序言：
五光十色寶上寶，千姿萬態(tài)詩中詩。六寸筆管描風(fēng)景，一張紙片展情思。
默默推敲煉字日，癡癡斟酌構(gòu)句時。此際憂樂何人曉，個中甘苦只自知。
所謂“仿七律”就是采用七律的形式，不完全按七律的規(guī)矩以達(dá)意為主的七言詩。
他把自己的聯(lián)作分為九編。第一編：格言，包括修養(yǎng)、治學(xué)、哲理、警世、詠史、自策、共勉、題贈、訓(xùn)誡、自題等十種；第二編：喜慶類，包括新婚、生育、祝壽、新房落成和喬遷等五種；第三編：文教類，分學(xué)校、幼兒園、說書場、圖書館、閱覽室、歌詠隊、電視室、電影院、戲院等十九種；第四編：店鋪類，分商店、香煙店、縫紉店、理發(fā)店、茶水店、飯店、糧油加工坊、旅店、澡塘、菜鋪、鞭炮店、酒店、肉店、修車鋪、磨刀店等十五種；第五編：醫(yī)藥類，分通用、醫(yī)院、藥房三種；第六編：哀挽類，分通用、挽男、挽女及其它等四種；第七編：節(jié)日類，分春聯(lián)、元宵聯(lián)、清明聯(lián)、中秋聯(lián)、端陽聯(lián)、重陽聯(lián)五種；第八編：風(fēng)景類，分春、夏、秋、冬四季景色；第九編：附類，分自責(zé)、詠嘆、諧趣等多種。
劉曉海從周老師的對聯(lián)中摘錄了一部分：
謹(jǐn)慎謙虛成大業(yè)；
勤勞刻苦出奇才。
常思過可以改過；
不畏難方能勝難。
看風(fēng)使舵誠可鄙；
見人下菜亦堪嗤。
讀無毒書，說真誠話；
做有益事，當(dāng)老實人。
處世公平多受益；
待人謙遜少招損。
欲求識廣須多問；
要獲才高應(yīng)力攻。
讀書重在求實；
為文貴于創(chuàng)新。
信心高決心大才能成事業(yè)；
干勁足鉆勁強(qiáng)方可攻尖端。
情投意合姻緣美；
夫敬妻賢幸福多。
若無營造苦；
豈有遷居甜。
經(jīng)常鍛煉，健身祛??；
合理飲食，益壽延年。
藥求對癥，無分貴賤；
醫(yī)為活人，不問親疏。
妙手可回春，雙手醫(yī)治百?。?br> 仁心能濟(jì)世，一心研討千方。
新春平添畫意；
佳節(jié)陡增詩情。
淑氣催花放；
晴光引鳥鳴。
冬去堅冰化；
春來積雪融。
百花零落霜侵日；
萬木蕭條寒襲時。
送走周老師，趙云峰對劉曉海說：“周老師的實踐證明，只要有恒心，每天寫一副對聯(lián)或一首詩歌，完全是可以做到的。但這樣做，也會很自然地出現(xiàn)一個問題：質(zhì)量很難保證，難免強(qiáng)拼硬湊。且不說原來的水平本來有限，就是水平較高的人，也不可能保證每天都有佳聯(lián)寫出。所以，萬不可以為寫一首便可‘成活’一首。將來分類整理時，要嚴(yán)格把關(guān)，從立意、格律、對仗、平仄等方面多多推敲。真正合格的，才可入選。這個‘篩選’過程十分重要?！?/p>
“我以為，撰聯(lián)時應(yīng)該多多益善；選聯(lián)時就該少而精。這一點請你將來特別注意。不要急于發(fā)表作品。要知道，一旦登出去，白紙黑字想更改也是不可能的。這幾年，有些人為急于出書出名而著急，這是很不正常的心態(tài)。有的人連平仄都沒有真正精通，就在那里編書。編出的書中，錯誤百出。既不利于聯(lián)壇的真正繁榮，更不利于自己的聲譽(yù)。何必呢！
“我提醒你，千萬不能使自己成為‘冬烘’先生！”
曉海問：“何謂冬烘先生？”趙云峰說：“有一點文化，但思想迂腐、知識淺陋的人，就貶稱‘冬烘先生’。他們對事物的了解和介紹，多半停留在一知半解的水平上，可自我感覺卻十分良好。假如你想真正把楹聯(lián)當(dāng)一種事業(yè)，當(dāng)一門藝術(shù)來鉆研，就應(yīng)該在‘認(rèn)真’二字上下功夫。否則，是不會有多大出息的?！?/p>
劉曉海說：“我永遠(yuǎn)不做‘冬烘’先生。”
趙云峰說：“但這絕不是一句空話，你得從現(xiàn)在起就高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。要耐得起寂寞，不要怕人不曉得自己，要淡泊名利。你要堅信，假如你是一把錐子，遲早是會從袋子中脫穎而出的。”劉曉海說：“請趙老放心，我一定照您說的辦?！?/p>
說到“無病呻吟”問題，劉曉海問趙云峰：“趙老師，請您具體講講，我該怎樣‘無病呻吟’呢？”
趙云峰說：“第一，‘無病呻吟’應(yīng)該同有意識地學(xué)習(xí)結(jié)合起來。也就是說，每天要有側(cè)重地學(xué)習(xí)某方面的內(nèi)容。比如說，學(xué)詩，便可大體這樣安排，先從近體詩和古體詩的格律學(xué)起，唐宋以來的詩便可分為五言律詩、五言絕句、五言排律、七言律詩、七言絕句、七言排律；詩的押韻，又可分為首句不入韻和首句入韻兩種情況；平仄，又可分為句子的平仄和全篇的平仄；五言同七言的平仄又各有規(guī)矩。然后研究古人如何調(diào)平仄，有所謂的粘、對關(guān)系以及不全粘、對的失粘、失對，還有孤平、拗救等等。你看，古詩的平仄有多復(fù)雜。你把古詩的平仄規(guī)矩掌握了，對聯(lián)的平仄自然就好辦了。再學(xué)對仗，弄清對仗的合義和種類，對仗的規(guī)則，古人用對仗時常注意的幾個問題，即工對、鄰對、寬對、借對、流水對、扇面對；還要研究對仗的避忌。研究詞律，就要研究詞牌、詞調(diào)；研究詞的用韻、詞的平仄，研究常用詞譜。
“研究曲律，也大體同詩詞差不多，也要熟悉各種曲牌。
“然后，我們還要從欣賞的角度，研究詩詞、曲的立意、境界、情與理；還要研究詩詞、曲的擇式、擇調(diào)和擇曲，也就是看你所要表達(dá)的內(nèi)容究竟用什么樣的形式表達(dá)最為合適，是擇詩、擇詞還是擇曲。
“只有真正精通了詩、詞、曲、賦、對聯(lián)等多種藝術(shù)形式，才能得心應(yīng)手地表達(dá)自己的思想感情。當(dāng)我們強(qiáng)調(diào)對聯(lián)應(yīng)占文學(xué)史的一席之地時，我們必須強(qiáng)調(diào)它的作用；當(dāng)我們客觀地評價詩詞的客觀地位時，我們就不能把對聯(lián)的地位強(qiáng)調(diào)到不恰當(dāng)?shù)牡夭健?/p>
“接著談詩、詞、曲的表現(xiàn)手法，突出地表現(xiàn)為賦、比、興，應(yīng)該結(jié)合實際，很好地領(lǐng)會并掌握這些方法。
“還有，就是詩詞曲同樣有個不可忽視的結(jié)構(gòu)問題，如何開頭，如何承轉(zhuǎn)，如何結(jié)尾，都有很多奧妙，需要去探討。
“詩、詞、曲的最后一個問題，便是它們的特殊語言。這要涉及到煉字、煉句，還有詩眼問題，用典問題。用典講究不留痕跡。最重要而又最難的，則是詩、詞、曲的語法問題。
“以上我只概括地談了學(xué)習(xí)詩詞曲的基本路子。這方面的內(nèi)容咱們今天不展開講。希望你去自學(xué)，你一定可以學(xué)好。我只強(qiáng)調(diào)一點，你在學(xué)這些理論時，一定要同‘無病呻吟’緊密地結(jié)合起來。學(xué)到哪里，就鸚鵡學(xué)舌般試著來一下，久而久之，你便熟能生巧，古詩詞對你就不神秘了。
“再者，你寫了一點東西，就要用學(xué)過的理論去檢驗，去驗證，看你的作品符合不符合要求，如果不符合，究竟錯在哪里。時間長了，你的頭腦就清醒多了。
“學(xué)對聯(lián)，同學(xué)詩詞曲大同小異，比如說，我們這段時間，是集中力量學(xué)了一些簡單的聯(lián)律，較多地接觸了春聯(lián)，那么你就可以適當(dāng)多寫一些春聯(lián)，特別要在創(chuàng)新上多下功夫。
“以后，如果時間允許，我們將對婚聯(lián)、挽聯(lián)、名勝聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、雜題聯(lián)、長聯(lián)、征聯(lián)、集聯(lián)等分別進(jìn)行探討，到時候，你要根據(jù)我們的研究重點，有所側(cè)重地進(jìn)行練習(xí)。
“與此同時，我們又不可避免地要涉及到對聯(lián)的結(jié)構(gòu)、平仄、對仗(正對、反對、串對、工對、寬對、自對、借對)、聯(lián)法、修辭方法等方方面面，每研究到某個方面，就有意識地進(jìn)行針對性的練習(xí)，這就是理論聯(lián)系實際的方法。用理論指導(dǎo)實踐，便會事半而功倍。我過去基本上就采取這樣的方法。當(dāng)然，也不要太機(jī)械，因為寫詩填詞畢竟是感情活動，你認(rèn)為該寫什么，就寫什么，不必完全被你當(dāng)時學(xué)的內(nèi)容所束縛?！?/p>
劉曉海說：“經(jīng)您這么一談，我的心里就亮堂多了。對堅持‘無病呻吟’充滿信心。只要沒有非常特殊情況，我一定可以堅持下去。”
趙云峰說：“我看一個人不僅要聽其言，更注重觀其行。事實上，要能長期堅持‘無病呻吟’，是非常不容易的。世上成事業(yè)者，多系有恒心者，而真正有恒心者，卻往往是少數(shù)。”
劉曉海說：“在這點上，我寧愿當(dāng)少數(shù)?！?/p>
趙云峰說：“我很希望所有的楹聯(lián)愛好者，都能養(yǎng)成‘無病呻吟’的習(xí)慣。這是通向藝術(shù)殿堂的捷徑?！?/p>
劉曉海說：“趙老師，我想請您送我和全國楹聯(lián)愛好者一副對聯(lián)，內(nèi)容就專講‘無病呻吟’問題。”
趙云峰說：“這真是‘英雄所見略同’，我今天正要送你這樣一副對聯(lián)。如果說要送全國楹聯(lián)愛好者，我看也可以拋磚引玉！不過，我們一定要讓大家弄清楚，咱們所說的‘無病呻吟’，絕不是那種無聊的、庸俗的無病呻吟。是在學(xué)習(xí)上為了加強(qiáng)練習(xí)用擠、壓和鉆的釘子精神來強(qiáng)迫自己養(yǎng)成一種經(jīng)常練習(xí)寫作的良好習(xí)慣。當(dāng)然，從不習(xí)慣到習(xí)慣，肯定要有一個‘無病呻吟’的過程，也就是人們常說的‘曲不離口，拳不離手’和‘有恒’。同時，還必須強(qiáng)調(diào)一下，學(xué)習(xí)之前，一定要選好真正的目標(biāo)，如果目標(biāo)選對了，你就堅持學(xué)習(xí)下去，這就是真正的有的放矢，肯定越學(xué)越有進(jìn)益。反之，如果目標(biāo)選錯了，雖然也是‘有的放矢’，肯定會越走越偏，不可不慎?！?/p>
說著，他就拿出一張紙，認(rèn)認(rèn)真真寫下這副關(guān)于“無病呻吟”的對聯(lián)：
有的放矢，未必全是；
無病呻吟，豈可厚非。
