不再厭學(xué)---讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)
有人說(shuō)學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。我作為一名老師，很贊成這種觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)的樂(lè)趣讓我們積極探究新知，不怕困難，勇于攀登，賞閱山登絕頂我為峰；學(xué)習(xí)的苦楚也會(huì)讓部分學(xué)生失去自尊，害怕困難，隨波逐流，質(zhì)疑山窮水盡疑無(wú)路……最終，失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致厭學(xué)，輟學(xué)。人都說(shuō)：學(xué)生成就老師。沒(méi)有了學(xué)生，老師情何以堪？莫讓學(xué)生厭學(xué)，挽救厭學(xué)的學(xué)生，是每一位老師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們?cè)撟寣W(xué)生喜歡上學(xué)，喜歡來(lái)學(xué)校，讓他們就是在假期里，也非常盼望這開學(xué)?？蛇@樣的心境并非一日養(yǎng)成，需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)呵護(hù)，家長(zhǎng)關(guān)注，老師引導(dǎo)。作為一線老師，我想應(yīng)該從以下幾方面著手開始工作,就可以不再厭學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。
※讓學(xué)生知道你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是為老師，不是為父母，而是為了自己，在青少年學(xué)習(xí)有用知識(shí)，激活思維，武裝頭腦，就是為了讓自己在未來(lái)創(chuàng)造更多的價(jià)值，滿足自己，滿足家庭，滿足社會(huì)將來(lái)成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，一個(gè)有知識(shí)的人，一個(gè)有教養(yǎng)的人，更是一個(gè)受人尊敬的人，一個(gè)高尚的人。
※讓學(xué)生找到自己的榜樣。榜樣是一個(gè)目標(biāo)，是一種動(dòng)力，只要我們遇到困難，想要放棄的時(shí)候，他都會(huì)在精神上鼓舞著我們，激勵(lì)著我們，讓我們不拋棄，不放棄。平日里更要多看一些成功勵(lì)志類的書或演講，了解俞敏洪，李開復(fù)，比爾蓋茨……是如何成功的。
※讓學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣是求知的向?qū)?，只要學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有濃厚興趣，他就會(huì)全身心忘我地投入進(jìn)去，直到獲得成功。
※讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。好習(xí)慣成就人生。葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！焙昧?xí)慣養(yǎng)成得越多，一個(gè)人的能力越強(qiáng)。每個(gè)人都應(yīng)該活到老，做到老，學(xué)到老讓我們從培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣開始，切切實(shí)實(shí)地提高學(xué)生創(chuàng)新能力。
※讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地應(yīng)該在課堂，老師在課堂上應(yīng)該換用不同手段，不同方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，讓學(xué)生興奮起來(lái)，積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，尤其是提問(wèn)學(xué)生時(shí)，簡(jiǎn)單的問(wèn)題或小組合作的問(wèn)題，多讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生回答或展示，讓他們看到希望，體驗(yàn)成功，樹立信心。
※讓學(xué)生多參加各種活動(dòng)。活動(dòng)鍛煉人的情操和意志，在活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，共同進(jìn)步。
※讓學(xué)生家長(zhǎng)配合參與。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，好媽媽勝過(guò)好老師；家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤，不能忽視家庭對(duì)孩子的影響和作用.老師學(xué)校家長(zhǎng)三方形成教育合力，教育孩子做人，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子消除厭學(xué)心理。
我相信，在家長(zhǎng)，老師，學(xué)校的共同努力下，發(fā)掘并放大孩子的天賦，幫助孩子克服厭學(xué)情緒，讓他們不再討厭學(xué)校，愛(ài)上學(xué)習(xí)，在輕松、愉快地學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)！
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