自信是成功的基石，是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是孩子成長過程中的精神核心，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強不息、取得成功的內(nèi)動力。誰擁有自信，誰就成功了一半。如何在家庭中培養(yǎng)孩子的自信心呢？
應(yīng)有意識地讓孩子承擔(dān)一些責(zé)任，讓其做力所能及的事，如自己洗臉、洗腳、刷牙、穿衣服、整理床鋪，也可同父母一起收拾房間、洗碗等，這不僅能鍛煉孩子的動手能力，還可使孩子從中獲得自信。
孩子在自己喜歡的領(lǐng)域里活動是非常自信的，父母應(yīng)該幫助孩子在某些領(lǐng)域中獲得成功，建立自信心，不要說“你還小，做這些事還早”之類的話。如果我們把判斷強加給孩子，就會損傷孩子的自信心。如孩子想學(xué)游泳，那么家長可以滿足他們的要求，讓他在水中嬉戲，即使沒學(xué)會，他也會興高采烈地喊：“我會游泳啦！”當(dāng)孩子實現(xiàn)自己的愿望時，就會增強一份自信心。所以我們應(yīng)該格外留心孩子的“第一次”嘗試，這將是他人生道路上良好的起步。
許多家長對孩子采取過分保護措施，使孩子對環(huán)境產(chǎn)生恐懼感，從而影響他適應(yīng)環(huán)境的能力和自信心。如孩子摔倒時，大人不要大驚小怪，如果我們不去扶他，他自己會爬起來；如果大人趕忙扶他、哄他，甚至指責(zé)讓他摔倒的地方，他就會覺得非常委屈，倘若沒有人對他的摔跤表示心疼，他也就不當(dāng)回事了。這種在活動中顯露出來的自主精神，正是孩子自信心的最初表現(xiàn)。
珍視孩子的成功，善待孩子的榮譽也是十分重要的。如孩子在幼兒園得到的一顆五角星、一張粘紙，那都是他得到的獎勵，家長應(yīng)細心地為其保管，對他進行表揚，在他幼小的心靈里種下自信的種子。
家長要特別注意說話的藝術(shù)，即使發(fā)現(xiàn)孩子的某些缺點或阻止他們干某件事情，也要用暗示法。如孩子在玩一塊臟布條，家長不能生硬地去奪，而應(yīng)該說：“這東西真臟呀，你一定不喜歡咬他，咱們?nèi)フ乙粔K干凈的布條來玩吧！”孩子聽了，會很樂意地接受。
對孩子進行適度的超前教育，使孩子提前掌握一些知識或技能，再學(xué)時就會比別的孩子學(xué)得快，自然就增強了他們的自信心。
最大的信任，必要的指導(dǎo)，最低程度的幫助是培養(yǎng)孩子自信心的最佳方法，一個人能否征服自己，超越自我，取得成功，其自信、樂觀的人生態(tài)度起著關(guān)鍵作用。因此，我們必須讓孩子擁有自信，樂觀與自信將使人走向成功。
