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讀《給教師的100條新建議》1

給教師的100條新建議(一)

--讀《給教師的100條新建議》

《給教師的100條新建議》是一本對教育者無害而且大受裨益的好書,讀了它,讓我的思維更活躍,視野更寬闊,心靈更澄凈,思想更豐富,工作更踏實(shí),生命更有質(zhì)量。

教師作為一個完整的人,我們要有自己的精神空間,要對好事物保持敏銳,懂得享受生活,在發(fā)展中,擁有一顆赤子之心,自我啟蒙,做自己的主人,收獲人生幸福。

《給教師的100條新建議》的作者是上海市北郊學(xué)校校長鄭杰,中學(xué)高級教師,上海市十佳青年校長,上海市十大讀書成材標(biāo)兵。他進(jìn)行了諸多有價值的思考和實(shí)踐,因其觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特,被稱為“另類校長”。

世界所有的事物不是憑空而來,現(xiàn)在的教育也繼承了古老而永恒的精神,教師在堅守精神家園時,既要成為學(xué)生的導(dǎo)師,又要成為人類精神的守望者。一定要好好學(xué)習(xí)這100條新建議。

1.一定要讀《給教師的100條新建議》

《給教師的100條新建議》作者鄭杰是上海北郊中學(xué)校長,他從自己的工作實(shí)際,從靈魂深處給當(dāng)代老師們提出了100條建議,這里沒有滔滔不絕的說教,只有充滿真誠的善意與勸導(dǎo),讓浮躁的心靈得到甜蜜的休憩,讓困頓的魂靈獲得勤勉,讓教育生活更幸福,更快樂,更充實(shí)。記得一定要讀?。?/p>

★★★教師作為一個完整的人

2.教師要有精神空間

社會在日新月異中不斷發(fā)展變化,老師面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn),甚至疲憊不堪,愈是如此,老師們堅守精神家園的責(zé)任就越大,老師既要成為學(xué)生的生活導(dǎo)師,又要成為他們的精神守望者。同時不要過度地追求學(xué)生的成績分?jǐn)?shù),以減輕自己的精神壓力。

3.教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳

對美好事物的向往是人類的本能,人的感官是天生的美好事物的捕捉器。美好事物對人有誘惑力和激發(fā)力,面對孩子純真的心靈,誠實(shí)的態(tài)度,自然的感情,善良的愿望,我們要及時捕捉這些美的優(yōu)點(diǎn),發(fā)自內(nèi)心的去愛孩子們。

4.教師要享受生活

作為人都應(yīng)該享受生活,教師也不例外。平素而簡單的生活,繁瑣而細(xì)致的工作,只要你靜下心來細(xì)細(xì)品味,無限樂趣,無限風(fēng)光蘊(yùn)含其中,如果說誰人不解其中味,只能是自己不懂得生活,體味不出生活的味道,觸摸到了皮膚,尋求不到真諦。

5.讓我們現(xiàn)代起來

現(xiàn)代化的缺點(diǎn)也許就是物質(zhì)在發(fā)展,而人的精神滿足感并沒有發(fā)展。作為老師給未來培養(yǎng)人才,就應(yīng)該有責(zé)任將現(xiàn)代化的思想觀念用現(xiàn)代的方式傳遞給學(xué)生,為每個孩子創(chuàng)造美好未來。

6.教師要有赤子之心

老師是知識分子的一部分,越是簡單,就越接近真知和真理,擁有赤子之心就是活得單純,很簡單,很好奇,很幼稚,帶點(diǎn)傻氣而可愛,像個孩子一樣透明,也就越是高貴。

7.自我啟蒙

身處現(xiàn)代化的人,從事現(xiàn)代化的教育,培養(yǎng)著現(xiàn)代的孩子,老師首先要做一個現(xiàn)代人?,F(xiàn)代人的風(fēng)采,絕不在追逐物質(zhì)性的所謂現(xiàn)代時尚,而是努力用理性照亮自己的人性,讓自己真實(shí)德人性煥發(fā)出奪目的光彩。以開放的心態(tài)積極迎接新知識,新觀念,新思想……搞自己去創(chuàng)造自己的人生價值,從而實(shí)現(xiàn)自己的幸福夢想。

8.做自己的主人

做自己的主人一定要認(rèn)識自己,按照自己的方式教書,教無定法,只要你守著自己的基本規(guī)范,在完成教學(xué)目標(biāo)情況下,教出自己來,千萬不要做別人的影子。更要不斷反思,橫向縱向準(zhǔn)確評價自己,才會進(jìn)步,才會終身發(fā)展。

9.學(xué)會贊美真的很難

教育管理者贊美老師有顧慮:1教師受了贊美會不會忘乎所以,被贊美的老師可能心里挺高興,那些沒有得到贊美的老師或許會有想法了,被贊美的老師也不痛快,因?yàn)樗鎸ν庐悩拥难凵?。凡受過別人贊美的人,都曾感受到了甜蜜,相較于受人指責(zé),人們從心底里渴望自己所做的事受他人夸獎。

10.登上人生幸福的三層樓

幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人來自自然又歸于自然,人的本性有對物質(zhì)生活不懈追求的因子,只要取之有道,對物質(zhì)生活的追求都是合理的。但物質(zhì)生活是要靠自己努力才能獲得的。第一類老師屬于將工作當(dāng)成必須應(yīng)付的工作,謀生的工作。幸福的第二層樓市藝術(shù)生活。藝術(shù)能凈化心靈,釋放心中的郁悶,排遣生活中的不如意,達(dá)到精神自由的境地。單純的物質(zhì)生活其實(shí)是一片沙漠,精神生活市沙漠中的一片綠洲,使人永葆年輕之心。第二類老師以工作視為樂趣,覺得教書就是藝術(shù)。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想??茖W(xué)賦予我們知識,只有哲學(xué)才能賦予我們智慧。第三類老師把工作當(dāng)成思想的起點(diǎn),在自己的教育活動中,不斷探索,不停追問自己,非常理性而充滿智慧地安排自己的工作。教師將教育過程當(dāng)藝術(shù)創(chuàng)新過程,將教育活動與人生思索融為一體。

11.要學(xué)會敬畏

人要敬畏,靈魂才會安寧,才能得救。教師要敬畏真理。學(xué)校是傳遞真理的地方,教師信仰真理的態(tài)度與追求真理的精神,無時無刻不在傳遞給學(xué)生。敬畏真理,教師間的交流與合作才能真正實(shí)現(xiàn),師生間在真理面前人人平等的理想才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。教師要敬畏權(quán)威,意味著不妒能忌賢。敬畏生命就是恭敬虔誠地對待生命,不要去踐踏,折磨,摧殘生命。

12.教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)

教師一旦停止了學(xué)習(xí),他的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作,枯燥沮喪,毫無活力。教師要勝任現(xiàn)在的工作,就要不斷地學(xué)習(xí)。她回使學(xué)生親近你,使你永葆活力,使你永有魅力。

13.為沉重的負(fù)擔(dān)找到來良好的理由

人的痛苦來自于輕與重的兩極,如果生命毫無負(fù)擔(dān),你就會有漂泊感,無所事事,無所寄托。要么怎么有人說:生命不能承受之輕。如果承受太重,身心就會收到摧壓,幸福無所寄生。

14.關(guān)懷身邊的每一個普通人

人性最大的弱點(diǎn)是什么?就是渴望快樂,所謂最大的關(guān)懷就是要設(shè)法為周圍普通人帶去歡樂,至少不要為他們帶去痛苦。我們關(guān)懷普通人的安全感,歸屬感,尊嚴(yán)和個人價值,我們就會變得崇高,體驗(yàn)到真正的偉大。

15.講演使人完美

好的講演是藝術(shù),令人如沐春風(fēng),但更重要的是,好的演講可以給予人們改變自身處境的力量,將你最美好的一面展示在別人面前。教師應(yīng)該成為演說家,講演是教師重要的基本功。講演的作用在于通過說服,讓人們做你覺得正確的事;通過告知,讓人們指導(dǎo)和了解一些事情;通過逗人們開心,使人們感覺良好,善待自己。講演使你更完美。

16.何不玩一玩

作為一名老師不應(yīng)該活得很累,但是要學(xué)會玩,也著實(shí)不容易。一要有玩的心境,而要有玩的價值觀念,三要有玩的技術(shù),玩是一種境界,是由有法到無法得境界。如果教育如玩一樣,教師和學(xué)生都將獲得真正的解放。

17.用自己的語言表述思想

老師要釋放思想,將潛藏的思想用自己的語言,用鮮活的個性化方式暢快地表達(dá),這樣才能準(zhǔn)確知道自己活著,工作著,快樂著。

18.學(xué)會傾聽不容易

傾聽是入耳又入心的生命活動,傾聽需要集中注意力,才能聽出意義。傾聽是一種美德,學(xué)會傾聽能贏得人們對你的尊敬和愛戴。傾聽時要注重要點(diǎn),還要關(guān)注細(xì)節(jié),不要主觀武斷地聽講。傾聽時太注意講話方式和個人外表,口氣,習(xí)慣,而忽視了內(nèi)容。學(xué)會了傾聽,才有可能通過傾聽而學(xué)會別的更多重要的東西。

19.人類道德至高無上

教育是捍衛(wèi)各種關(guān)系的和諧次序,激發(fā)人心中善的因子,制惡揚(yáng)善。人們追求自身福利最大化的過程就是道德的建立過程。道德是做大多數(shù)人的最大幸福,利己利人才有最大多數(shù)人的最大幸福。道德有無限的生長空間,基于內(nèi)在信仰,不是外在力量。

20.回歸女性

女性在教育,傳媒,醫(yī)療,服務(wù)行業(yè)中占主導(dǎo)地位,她們有著靈活的頭腦,敏銳的直覺,豐富的想象力,保持一份獨(dú)有的美麗和可愛。

21.為自己而教

教師是普通人,絕不是圣人。希望自己能夠勝任工作,愉快工作,在平凡而細(xì)小的工作中把握教育的樂趣。把謀生和簡單的樂趣中提升到一個精神文化的境界里,懂得理解,輸出和奉獻(xiàn)的人,就是為了自己,為自己等待升華的靈魂。

22.要有寬容精神

寬容不僅是一種方法或手段,更是一種精神。我們不要總認(rèn)為自己是正確的,別人都是錯誤的。寬容意味著造福于自己。寬容會使我們掙脫身心的一切束縛,使我們每一天都很自由。

23.教師要有靜氣

教師不能沾滿俗氣,躁氣,要有靜氣。就是要靜下心來備好每一節(jié)課,靜下心來批好每一本作業(yè),靜下心來于每一個孩子對話;靜氣要靜下心來研究學(xué)問,靜下心來讀幾本書,靜下心來總結(jié)規(guī)律,靜下心來反思自己的言行,更好的超越自己。靜氣才能平心,靜心才能成功。

24.表達(dá)自己

教師要學(xué)會表達(dá)自己,在表達(dá)中認(rèn)識自己,張揚(yáng)自己,學(xué)會寬容和尊重。

25.思索是一件快樂的事

寫作是一種表達(dá),本質(zhì)就是說話。一個人寫作必定具備以下幾個條件:一是想說話,想表達(dá)。這是寫作的原動力。二是有話可說。寫出自己心中所想的東西,自由表現(xiàn)自我,體驗(yàn)表達(dá)的樂趣,完善獨(dú)立的人格。三要會寫,善寫。要駕馭語言文字,準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。

    26.欣賞缺憾

生命永遠(yuǎn)不能接受重來。人生是一種藝術(shù),而藝術(shù)之美就在于缺憾。真正美麗的人生,其實(shí)并不在于有沒有缺憾,二是我們有沒有能力去欣賞缺憾。欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力,這種能力對生活的深刻理解,和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對生活的摯愛。讓我們在教育中感動,在感動中工作。

    27.與王澤釗結(jié)伴同行

王澤釗是我理想中的好老師,他也是一名自由教育工作者,喜歡獨(dú)自一個人的清靜,給了我無限反思,用力想智慧,創(chuàng)造美好未來。

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