給教師的100條新建議(一）
－－讀《給教師的100條新建議》
《給教師的100條新建議》是一本對教育者無害而且大受裨益的好書，讀了它，讓我的思維更活躍，視野更寬闊，心靈更澄凈，思想更豐富，工作更踏實(shí)，生命更有質(zhì)量。
教師作為一個完整的人，我們要有自己的精神空間，要對好事物保持敏銳，懂得享受生活，在發(fā)展中，擁有一顆赤子之心，自我啟蒙，做自己的主人，收獲人生幸福。
《給教師的100條新建議》的作者是上海市北郊學(xué)校校長鄭杰，中學(xué)高級教師，上海市十佳青年校長，上海市十大讀書成材標(biāo)兵。他進(jìn)行了諸多有價值的思考和實(shí)踐，因其觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特，被稱為“另類校長”。
世界所有的事物不是憑空而來，現(xiàn)在的教育也繼承了古老而永恒的精神，教師在堅守精神家園時，既要成為學(xué)生的導(dǎo)師，又要成為人類精神的守望者。一定要好好學(xué)習(xí)這100條新建議。
1.一定要讀《給教師的100條新建議》
《給教師的100條新建議》作者鄭杰是上海北郊中學(xué)校長，他從自己的工作實(shí)際，從靈魂深處給當(dāng)代老師們提出了100條建議，這里沒有滔滔不絕的說教，只有充滿真誠的善意與勸導(dǎo)，讓浮躁的心靈得到甜蜜的休憩，讓困頓的魂靈獲得勤勉，讓教育生活更幸福，更快樂，更充實(shí)。記得一定要讀?。?/p>
★★★教師作為一個完整的人
2.教師要有精神空間
社會在日新月異中不斷發(fā)展變化，老師面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)，甚至疲憊不堪，愈是如此，老師們堅守精神家園的責(zé)任就越大，老師既要成為學(xué)生的生活導(dǎo)師，又要成為他們的精神守望者。同時不要過度地追求學(xué)生的成績分?jǐn)?shù)，以減輕自己的精神壓力。
3.教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳
對美好事物的向往是人類的本能，人的感官是天生的美好事物的捕捉器。美好事物對人有誘惑力和激發(fā)力，面對孩子純真的心靈，誠實(shí)的態(tài)度，自然的感情，善良的愿望，我們要及時捕捉這些美的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的去愛孩子們。
4.教師要享受生活
作為人都應(yīng)該享受生活，教師也不例外。平素而簡單的生活，繁瑣而細(xì)致的工作，只要你靜下心來細(xì)細(xì)品味，無限樂趣，無限風(fēng)光蘊(yùn)含其中，如果說誰人不解其中味，只能是自己不懂得生活，體味不出生活的味道，觸摸到了皮膚，尋求不到真諦。
5.讓我們現(xiàn)代起來
現(xiàn)代化的缺點(diǎn)也許就是物質(zhì)在發(fā)展，而人的精神滿足感并沒有發(fā)展。作為老師給未來培養(yǎng)人才，就應(yīng)該有責(zé)任將現(xiàn)代化的思想觀念用現(xiàn)代的方式傳遞給學(xué)生，為每個孩子創(chuàng)造美好未來。
6.教師要有赤子之心
老師是知識分子的一部分，越是簡單，就越接近真知和真理，擁有赤子之心就是活得單純，很簡單，很好奇，很幼稚，帶點(diǎn)傻氣而可愛，像個孩子一樣透明，也就越是高貴。
7.自我啟蒙
身處現(xiàn)代化的人，從事現(xiàn)代化的教育，培養(yǎng)著現(xiàn)代的孩子，老師首先要做一個現(xiàn)代人?，F(xiàn)代人的風(fēng)采，絕不在追逐物質(zhì)性的所謂現(xiàn)代時尚，而是努力用理性照亮自己的人性，讓自己真實(shí)德人性煥發(fā)出奪目的光彩。以開放的心態(tài)積極迎接新知識，新觀念，新思想……搞自己去創(chuàng)造自己的人生價值，從而實(shí)現(xiàn)自己的幸福夢想。
8.做自己的主人
做自己的主人一定要認(rèn)識自己，按照自己的方式教書，教無定法，只要你守著自己的基本規(guī)范，在完成教學(xué)目標(biāo)情況下，教出自己來，千萬不要做別人的影子。更要不斷反思，橫向縱向準(zhǔn)確評價自己，才會進(jìn)步，才會終身發(fā)展。
9.學(xué)會贊美真的很難
教育管理者贊美老師有顧慮：1教師受了贊美會不會忘乎所以，被贊美的老師可能心里挺高興，那些沒有得到贊美的老師或許會有想法了，被贊美的老師也不痛快，因?yàn)樗鎸ν庐悩拥难凵?。凡受過別人贊美的人，都曾感受到了甜蜜，相較于受人指責(zé)，人們從心底里渴望自己所做的事受他人夸獎。
10.登上人生幸福的三層樓
幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人來自自然又歸于自然，人的本性有對物質(zhì)生活不懈追求的因子，只要取之有道，對物質(zhì)生活的追求都是合理的。但物質(zhì)生活是要靠自己努力才能獲得的。第一類老師屬于將工作當(dāng)成必須應(yīng)付的工作，謀生的工作。幸福的第二層樓市藝術(shù)生活。藝術(shù)能凈化心靈，釋放心中的郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由的境地。單純的物質(zhì)生活其實(shí)是一片沙漠，精神生活市沙漠中的一片綠洲，使人永葆年輕之心。第二類老師以工作視為樂趣，覺得教書就是藝術(shù)。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想?？茖W(xué)賦予我們知識，只有哲學(xué)才能賦予我們智慧。第三類老師把工作當(dāng)成思想的起點(diǎn)，在自己的教育活動中，不斷探索，不停追問自己，非常理性而充滿智慧地安排自己的工作。教師將教育過程當(dāng)藝術(shù)創(chuàng)新過程，將教育活動與人生思索融為一體。
11.要學(xué)會敬畏
人要敬畏，靈魂才會安寧，才能得救。教師要敬畏真理。學(xué)校是傳遞真理的地方，教師信仰真理的態(tài)度與追求真理的精神，無時無刻不在傳遞給學(xué)生。敬畏真理，教師間的交流與合作才能真正實(shí)現(xiàn)，師生間在真理面前人人平等的理想才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。教師要敬畏權(quán)威，意味著不妒能忌賢。敬畏生命就是恭敬虔誠地對待生命，不要去踐踏，折磨，摧殘生命。
12.教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)
教師一旦停止了學(xué)習(xí)，他的工作便如同機(jī)械的運(yùn)作，枯燥沮喪，毫無活力。教師要勝任現(xiàn)在的工作，就要不斷地學(xué)習(xí)。她回使學(xué)生親近你，使你永葆活力，使你永有魅力。
13.為沉重的負(fù)擔(dān)找到來良好的理由
人的痛苦來自于輕與重的兩極，如果生命毫無負(fù)擔(dān)，你就會有漂泊感，無所事事，無所寄托。要么怎么有人說：生命不能承受之輕。如果承受太重，身心就會收到摧壓，幸福無所寄生。
14.關(guān)懷身邊的每一個普通人
人性最大的弱點(diǎn)是什么？就是渴望快樂，所謂最大的關(guān)懷就是要設(shè)法為周圍普通人帶去歡樂，至少不要為他們帶去痛苦。我們關(guān)懷普通人的安全感，歸屬感，尊嚴(yán)和個人價值，我們就會變得崇高，體驗(yàn)到真正的偉大。
15.講演使人完美
好的講演是藝術(shù)，令人如沐春風(fēng)，但更重要的是，好的演講可以給予人們改變自身處境的力量，將你最美好的一面展示在別人面前。教師應(yīng)該成為演說家，講演是教師重要的基本功。講演的作用在于通過說服，讓人們做你覺得正確的事；通過告知，讓人們指導(dǎo)和了解一些事情；通過逗人們開心，使人們感覺良好，善待自己。講演使你更完美。
16.何不玩一玩
作為一名老師不應(yīng)該活得很累，但是要學(xué)會玩，也著實(shí)不容易。一要有玩的心境，而要有玩的價值觀念，三要有玩的技術(shù)，玩是一種境界，是由有法到無法得境界。如果教育如玩一樣，教師和學(xué)生都將獲得真正的解放。
17.用自己的語言表述思想
老師要釋放思想，將潛藏的思想用自己的語言，用鮮活的個性化方式暢快地表達(dá)，這樣才能準(zhǔn)確知道自己活著，工作著，快樂著。
18.學(xué)會傾聽不容易
傾聽是入耳又入心的生命活動，傾聽需要集中注意力，才能聽出意義。傾聽是一種美德，學(xué)會傾聽能贏得人們對你的尊敬和愛戴。傾聽時要注重要點(diǎn)，還要關(guān)注細(xì)節(jié)，不要主觀武斷地聽講。傾聽時太注意講話方式和個人外表，口氣，習(xí)慣，而忽視了內(nèi)容。學(xué)會了傾聽，才有可能通過傾聽而學(xué)會別的更多重要的東西。
19.人類道德至高無上
教育是捍衛(wèi)各種關(guān)系的和諧次序，激發(fā)人心中善的因子，制惡揚(yáng)善。人們追求自身福利最大化的過程就是道德的建立過程。道德是做大多數(shù)人的最大幸福，利己利人才有最大多數(shù)人的最大幸福。道德有無限的生長空間，基于內(nèi)在信仰，不是外在力量。
20.回歸女性
女性在教育，傳媒，醫(yī)療，服務(wù)行業(yè)中占主導(dǎo)地位，她們有著靈活的頭腦，敏銳的直覺，豐富的想象力，保持一份獨(dú)有的美麗和可愛。
21.為自己而教
教師是普通人，絕不是圣人。希望自己能夠勝任工作，愉快工作，在平凡而細(xì)小的工作中把握教育的樂趣。把謀生和簡單的樂趣中提升到一個精神文化的境界里，懂得理解，輸出和奉獻(xiàn)的人，就是為了自己，為自己等待升華的靈魂。
22.要有寬容精神
寬容不僅是一種方法或手段，更是一種精神。我們不要總認(rèn)為自己是正確的，別人都是錯誤的。寬容意味著造福于自己。寬容會使我們掙脫身心的一切束縛，使我們每一天都很自由。
23.教師要有靜氣
教師不能沾滿俗氣，躁氣，要有靜氣。就是要靜下心來備好每一節(jié)課，靜下心來批好每一本作業(yè)，靜下心來于每一個孩子對話；靜氣要靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來反思自己的言行，更好的超越自己。靜氣才能平心，靜心才能成功。
24.表達(dá)自己
教師要學(xué)會表達(dá)自己，在表達(dá)中認(rèn)識自己，張揚(yáng)自己，學(xué)會寬容和尊重。
25.思索是一件快樂的事
寫作是一種表達(dá)，本質(zhì)就是說話。一個人寫作必定具備以下幾個條件：一是想說話，想表達(dá)。這是寫作的原動力。二是有話可說。寫出自己心中所想的東西，自由表現(xiàn)自我，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣，完善獨(dú)立的人格。三要會寫，善寫。要駕馭語言文字，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。
生命永遠(yuǎn)不能接受重來。人生是一種藝術(shù)，而藝術(shù)之美就在于缺憾。真正美麗的人生，其實(shí)并不在于有沒有缺憾，二是我們有沒有能力去欣賞缺憾。欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力對生活的深刻理解，和因?yàn)槔斫饬松疃v起的對生活的摯愛。讓我們在教育中感動，在感動中工作。
王澤釗是我理想中的好老師，他也是一名自由教育工作者，喜歡獨(dú)自一個人的清靜，給了我無限反思，用力想智慧，創(chuàng)造美好未來。
