一、【知識要點】
如何應對材料作文呢？應對的策略是首先弄清材料作文的特點，然后找到解題的規(guī)律與方法。材料作文歸納起來大致有三種類型：
（１）敘述重點放在人物語言上的材料作文 2005年我省實驗區(qū)的材料作文就是一個典型。由評畫談起，師生對畫的不同評價是所給材料的主要內容。要求考生聯(lián)系生活寫見聞和感受。這種敘述重點放在人物語言上的材料作文如何審題立意呢？
仔細審題就會發(fā)現(xiàn)，老師說的那句話“生活中，我們每做一件事，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評畫一樣”，已經由單純的評畫引申到現(xiàn)實生活中，是考生理解材料的關鍵點。扣住這句話，我們就可以提煉出“善于發(fā)現(xiàn)”、“大膽發(fā)表自己見解”、“走自己的路，讓別人去說吧”等合適的觀點。
可見解答對話類題目，關鍵是扣住主要人物的關鍵性語句，把它作為審題立意的基礎。
(2)故事啟示類材料作文
可見對故事+啟示類材料作文，只要扣住啟示審題立意即可。
(3)還有一種純材料作文 材料僅是一個故事，故事中未出現(xiàn)直接表達觀點的語句。如湖南彬州市中考作文題：“一匹馬因不愿幫助一頭馱著沉重貨物的驢子，致使驢子累死。主人就將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。”根據(jù)此材料如何立意呢？可采用“結果追問法”，即對故事的結果不斷追問，從中發(fā)掘故事的實質，從而找到立意的基礎。這則材料的結果是“馬懊悔不已”，我們可反問“馬為什么懊悔不已？”是因為它的負載過重；“為什么過重？”是因為驢子身上的貨物給了它。驢子的死是由于它不幫助造成的。由此我們可以從“團結、合作、互幫互助”方面立意。
總之，寫好材料作文，讀懂材料是基礎，把握特征是重點，注重方法是關鍵。
二、【例題分析】
一、俗話說：“是福不是禍，是禍躲不過?！闭f的是如果將要來臨的是福，那你就根本用不著擔心他會是禍；而如果將要來臨的是禍，那你的擔心也根本沒有必要，因為既然是禍，你總是躲不過去的。這話說的是要坦然面對將要到來的禍福。
老子說：“禍兮福所倚，福兮禍所伏?！闭f的是禍里面蘊涵著將要轉到福的成分，而眼前的福也藏伏著將要來臨的禍。老子的說法，教導人們冷靜客觀地面對當前的禍與福，對未來的轉化做好充分的思想準備。
以上兩種說法你是不是覺得都有道理？請你緊扣材料（可只選其中的一種說法），聯(lián)系實際，闡述你的看法。題目自擬。不少于600字。
要求：1、自擬題目，自定角度。2、除詩歌外文體不限、3、文體不少于800字。
思路點撥：這道材料作文題適合寫成議論文，借助生活的經驗或書本上的資料分析論證。最后得出結論。寫議論文要注意論據(jù)的典型性，做到充分有力，論證嚴密。
二、電視連續(xù)劇《水滸傳》魯智深的扮演者臧金生，為了更好的塑造人物而采取了緊急增肥的辦法。在短短兩個月里他的體重增長了 23公斤。有人告訴他，這種非正常增肥會折損壽命。可他并不后悔，他說：“一要對得起古人，老祖宗留下那么好的文化遺產；二要對得起
‘上帝 '，尊重觀眾得拿出實際行動；三要對得起藝術家的良心，這是咱自己的事業(yè)嗎?！?/span>
請根據(jù)以上材料自選角度，寫一篇文章。
要求：1、所寫的文章必須從所給的材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。2、立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）3、不少于600字。4、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
思路點撥：本題為材料作文，完成好此題，應先讀懂材料，把我材料的核心，然后從中選定一個恰當?shù)慕嵌葋韺懽鳌１静牧系暮诵膽湓谧非罄硐牒褪聵I(yè)，應無怨無悔，不怕犧牲上。對材料的處理可采取兩種方法，一是以材料為引子，二是只選取材料的中心思想。切忌不擬題目，偏離材料另寫一套。
三、一名中學生總是因為自己的成績低而苦惱。一天晚飯后，父親與他一起走進一座高樓，并領著他沿著樓梯一步一步走向樓頂。看著腳下迷人的夜景，父親說：“學習和人生的道路上沒有電梯只有沿著臺階一步步登上頂點，才會見到最壯麗的風光?！边@個孩子頓有所悟。后來，他通過不懈的努力，成為一名品學兼優(yōu)的學生。
上面的材料，父親教育孩子的方式，父親教誨孩子的話語，孩子取得進步的原因……是否給了你一些啟示呢？
請選擇一個角度，寫一篇文章。
要求：所寫的文章必須從所給的材料中提煉，但2、立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）3、不少于600字。4、文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
思路點撥：為材料作文，要從材料中提煉主旨、主旨可以從下列角度去選擇：1、父親教育孩子的方式2、學習和人生道路上沒有捷徑，唯有不斷的努力和奮斗，才能獲取成功；3、孩子的成功離不開良好的、恰當?shù)慕逃绞降鹊取?/span>
答題時注意審題不能對材料擴寫、續(xù)寫、改寫。
