如何將好奇心轉(zhuǎn)嫁到學(xué)習(xí)愿望上
文\李素懷
周二那天，來到一位學(xué)生家里，和孩子做了簡單的溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有很多想法，甚至對(duì)很多問題都很好奇。比如，今年春天怎么來的晚？春天來了為什么還雪花飛舞……。而孩子的爸爸媽媽則在一邊抱怨，孩子總是把精力放在沒用的事情上，不務(wù)正業(yè)，就不像其他孩子那樣老老實(shí)實(shí)的做作業(yè)，總是突發(fā)奇想一件事情之后，然后就開始琢磨。每次給他買書，總是買些什么地理生物宇宙之類的書。
孩子則總因?yàn)檫@樣，而遭到爸爸媽媽的批評(píng)和指責(zé)。有的時(shí)候爸爸還打他的小屁屁。但孩子的求知欲依然很強(qiáng)烈。孩子和我探討他的夢想是當(dāng)一名生物學(xué)家，他說他喜歡蜘蛛編織的網(wǎng)絡(luò)，喜歡螞蟻的無窮力量。
接觸了這么久的孩子們，像小荊奇這樣有著這樣求知欲的孩子很少。那種靈氣的探索欲，好像這個(gè)世界到處充滿了神秘感。我馬上和家長探討孩子的問題，告訴孩子的爸爸保護(hù)孩子這求知欲，也許他是愛因斯坦第二，諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)摺２灰氯撕⒆诱滟F的求知欲。
爸爸笑著說，可是這些東西會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的，殊不知，往往孩子的學(xué)習(xí)愿望來自好奇心，有了好奇心才會(huì)求知欲，才會(huì)去努力學(xué)習(xí)。家長把孩子整天關(guān)在家里，做作業(yè)，背書看成學(xué)習(xí)。那是大錯(cuò)特錯(cuò)，我們將來要培養(yǎng)生活的主人，而不是奴隸。
在家訪另一個(gè)孩子時(shí)，是學(xué)習(xí)型的孩子，每天看書，學(xué)習(xí)，從不接觸外界，當(dāng)我問孩子夢想時(shí)，孩子說了一句“為祖國貢獻(xiàn)力量”。其實(shí)這句話根本沒有錯(cuò)，錯(cuò)在只是一個(gè)小學(xué)生，要有這樣大氣的愿景，必須有無數(shù)了小愿望組成的，當(dāng)我問孩子時(shí)，你長大了想干什么？迷茫的眼神中投射著呆滯。不知道將來要當(dāng)什么？孩子必須對(duì)自己有想法，對(duì)生活有想法。
有些家長不允許孩子有想法，擔(dān)心無法駕馭孩子。可是你卻斷送了孩子的未來。好奇心是孩子珍貴的財(cái)富，作為家長應(yīng)該保護(hù)好孩子這種能力。把好奇心轉(zhuǎn)嫁到學(xué)習(xí)愿望上。
讓孩子玩。走訪好幾個(gè)學(xué)生家，什么樣特點(diǎn)的孩子都有，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)，有的學(xué)生在玩，學(xué)習(xí)型的家長很驕傲的說孩子很懂事，每天只知道學(xué)習(xí)，從不玩耍。而另一部孩子則是讓媽媽們頭疼，孩子太愛玩，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)?？墒莾深惡⒆訉?duì)比，愛玩的孩子比較聰明，靈性，學(xué)習(xí)成績并不是班級(jí)第一，第二，但也是班級(jí)中上等，他們有自己的想法，并也積極探索未知世界的欲望。讓孩子盡情的玩（不是專門玩一種游戲類），去體驗(yàn)更多的自然和世界帶來的興趣。和孩子一起接觸自然界，山川河流，植物生物。一個(gè)孩子對(duì)人體產(chǎn)生了興趣，媽媽就帶孩子去醫(yī)院解剖室去了解人體。滿足孩子的好奇心，讓孩子對(duì)大千世界抱有好奇心，才會(huì)越來越努力去探索，探索本身就是一種學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)讀書。孩子有了好奇心，就要和孩子一起探索，滿足求知欲望，引導(dǎo)孩子多看書，看報(bào)，在書中找到答案，開闊視野，引導(dǎo)孩子對(duì)比書中的答案，不唯書，當(dāng)他們嘗到成功滋味，那么就會(huì)讓自己的探索欲望無限擴(kuò)大，把精力放在讀書上，不斷的去體驗(yàn)書中帶來的各式各樣的答案。班級(jí)很多孩子都征訂了報(bào)刊和雜志，我喜歡讓孩子們訂書，因?yàn)榘嗉?jí)有了讀書的氛圍，資源共享的快樂讓孩子戀上書籍，并在討論交流中增長知識(shí)。
強(qiáng)化興趣。談起興趣，有些家長不了解孩子，不知道孩子到底對(duì)什么感興趣，甚至興趣太多，不知道到底是什么？興趣可以規(guī)成中心興趣和廣泛興趣，要找到孩子的中心興趣，并不斷的讓無限擴(kuò)大，成為孩子的優(yōu)勢，比如班級(jí)中學(xué)生對(duì)某一科目感興趣，就讓他更好些，讓孩子不斷的拔尖，形成了自己喜歡的中心興趣。而對(duì)不感興趣的科目要及時(shí)扭轉(zhuǎn)，有的家長看到孩子對(duì)某一科目感興趣，擔(dān)心偏科，極力讓孩子學(xué)習(xí)不喜歡的科目，對(duì)喜歡的科目打壓，最后孩子沒有了中心興趣，最后厭學(xué)。對(duì)那些科目都不感興趣。避免興趣的隨意性，就所謂家長說孩子不定性，這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不穩(wěn)定。
我家孩子喜歡畫畫，可是怎么引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上呢？我們引導(dǎo)孩子畫出他想畫的東西，然后編成故事講給我們聽，讓孩子鍛煉自己的想象力，并和孩子一起看故事書，這樣孩子就從畫畫中學(xué)到很東西。喜歡唱歌可以引導(dǎo)孩子唱英語歌，這樣強(qiáng)化了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。只要家長善于聯(lián)系，因勢利導(dǎo)就會(huì)孩子的興趣轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生上來。
孩子的求知欲望是內(nèi)因和外因相互作用形成的，作為家長有責(zé)任把好奇心轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的愿望上來，充分利用孩子的潛能，來更新自己，發(fā)展自己。讓孩子在知識(shí)海洋中快樂遨游。
聯(lián)系客服
