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《中考記敘文閱讀知識(shí)積累(一)》

1、五種表達(dá)方式。

(1)記敘。弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的基本要求,同時(shí),還要分清記敘的順序與人稱。

(2)描寫。描寫是記敘文中常用的一種表達(dá)方式,用來表現(xiàn)人物、交代背景、渲染氣氛、抒發(fā)感情、突出中心;說明文中的描寫是為了把事物說得更準(zhǔn)確、更易懂、更形象。

(3)說明。理清說明順序,抓住特征,分清說明方法。

(4)議論。分清議論的要素和議論的方式,分析記敘文中議論的作用。

(5)抒情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情,就必須因人因事因物,從對(duì)人、事、物的敘述和描寫中感受作者的情感。

2、線索及作用。

文章線索的安排通常有以下幾種形式:

(1)以主題為線索

(2)以人物為線索。

(3)以事物為線索。

(4)以中心事件為線索。

(5)以"情"為線索。

作用:貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條理清楚、層次清晰。

3、記敘順序及作用。

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)

作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結(jié)果,再交待前面發(fā)生的事。)

作用:造成懸念、吸引讀者,避免敘述的平板單調(diào),增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。)

作用:對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用,豐富形象,突出中心。

(4)補(bǔ)敘:在順敘之后再補(bǔ)充敘述某些與前文有某中聯(lián)系的內(nèi)容,是對(duì)上文所做的補(bǔ)充解釋,對(duì)下文做必要交代的敘述文字。這里需要說明的是,因?yàn)檠a(bǔ)敘與插敘同是中斷原來的敘述而插進(jìn)去的文字,所以也有人把補(bǔ)敘歸入插敘,但兩者是有區(qū)別的。

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