核心素養(yǎng)在當下已經(jīng)成為一個熱詞。時代變化了，要求變了，呼喚核心素養(yǎng)的出現(xiàn)。”北京教育科學研究院副院長、北師大教授褚宏啟表示，討論中國的核心素養(yǎng)要結(jié)合中國社會發(fā)展階段的特點，要適應中國初級階段的國情、校情，哪些素養(yǎng)是需要我們特別的關(guān)注、我們的學生和國民需要的。
“當前我國的核心素養(yǎng)研究處于初級階段，需要加強綜合性的研究，現(xiàn)在的核心素養(yǎng)研究更多的是國外成果的移植，我們本土有很好的東西，下一步核心素養(yǎng)研究需加強專業(yè)化、綜合化、本土化?！?/span>
面對未來的挑戰(zhàn)，今天的孩子要培養(yǎng)哪些核心素養(yǎng)
核心素養(yǎng)是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。
“傳統(tǒng)的基本素養(yǎng)指標包括語言能力、數(shù)學素養(yǎng)、學會學習、問題解決能力。現(xiàn)代的基本素養(yǎng)指標包括溝通與交流、團隊合作、國際視野、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新與創(chuàng)造力、社會參與貢獻、自我規(guī)劃與管理等?！?/span>
核心素養(yǎng)成為教改的支點，未來學校的六大變化究竟有哪些
“目前，世界各國都在關(guān)注課程改革的新趨勢，其中有計劃地學習和能力培養(yǎng)是各國都普遍關(guān)注的?！?/span>
核心素養(yǎng)是新課標的來源，也是確保課程改革萬變不離其宗的“DNA”。隨著研究工作的不斷深入，核心素養(yǎng)將為學校帶來諸多變化。歸納起來有6大方面
1、育人導向發(fā)生變化：更加注重學生理想信念和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學生的生命質(zhì)量和價值，突出終身發(fā)展的核心素養(yǎng)。
3、課程適應發(fā)生變化：未來將更加注重增加國家課程和地方課程的適應性，進一步突出地方、校本課程的時代性、開放性和靈活性。
