《鄉(xiāng)關(guān)何處——鄉(xiāng)愁詩鑒賞》課堂實錄(下)
2011年3月23日大慶東風(fēng)中學(xué)
整理：大慶十七中張顯輝（水孩子）
（幻燈片展示鄉(xiāng)愁是一種聲音）
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)（李益）
此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情（李白）
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情（王昌齡）
年年春日異鄉(xiāng)悲，杜曲黃鶯可得知（韋莊）
師：其實剛才已經(jīng)涉及到，鄉(xiāng)愁不僅是一個意象，鄉(xiāng)愁也可以是一種聲音。剛才我們鑒賞了“胡笳”這個意象，胡笳陣陣，胡笳聲聲，陣陣胡笳之聲使我們思鄉(xiāng)之情油然而生。在古代，有個大才女，叫蔡琰，蔡文姬，她寫過《胡笳十八拍》也是帶有濃重的思鄉(xiāng)情懷的。再看這些聲音，蘆管的聲音、音樂的聲音、琵琶的聲音、黃鶯的聲音，都可以使遠方的游子想家。故鄉(xiāng)是什么？故鄉(xiāng)也許就是媽媽的一聲呼喚；故鄉(xiāng)是什么？故鄉(xiāng)也許就是村頭的裊裊炊煙；故鄉(xiāng)是什么？也可能是那條日夜流淌的小河，也可能是一切的一切……
生23：我想說“此夜曲中聞?wù)哿钡摹扒弊郑腋杏X，這“曲”應(yīng)該是折楊柳曲，表達的是對故園及親人的的思念之情。
師：哦，折柳的曲子，好耳力！
生24：蘆管的聲音應(yīng)該和簫聲差不多。蘇軾說：“客有吹洞簫者，其聲嗚嗚然”，能夠讓人想到類似于嗚咽、啼哭的聲音，我想到一幅畫面：一個常年征戰(zhàn)在外的人，站在高處、望向家鄉(xiāng)的方向，他不一定能看見，但是他能感覺到那個方向他的家人在思念他，所以站在那里看，正在這時，傳來斷斷續(xù)續(xù)的蘆管的聲音，像是在啼哭，讓他的心情更加哀怨、凄婉。
師：好，很好。能夠聯(lián)想到課文中學(xué)到的《前赤壁賦》當中的文字，是嗚咽、是啼哭，這個說法好。然后要注意到“一夜征人盡望鄉(xiāng)”。
唐詩是一朵奇葩，是我們民族的精神之花，是中國人的驕傲。李益是什么時候的詩人？是晚唐詩人。晚唐詩人的邊塞詩已經(jīng)帶上了晚唐的烙印，晚唐是什么樣的時代烙??？那便是“夕陽無限好，只是近黃昏”，無盡的哀傷，“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，一個小小的“蘆管”引起的是無數(shù)的士卒的望鄉(xiāng)之景，可不是那個“邊草，邊草，邊草盡來兵老”只是一個老兵。這是一個民族的整體的情懷，不再是盛唐時期的那種建功立業(yè)，那種保家衛(wèi)國，那種壯志未酬那種情懷了。這是晚唐的邊塞詩人，同學(xué)們在閱讀的時候可以注意比較。這首詩先說到這兒，還有沒有別的可以補充的？
生25：我就覺得第一首詩用聲音表達出來的效果來寫聲音富有感染力，比如《李憑箜篌引》里的李憑的箜篌聲響起，然后天上的云彩全都走不動了，這里蘆管聲一響，那個人就想到鄉(xiāng)愁，很有感染力。
師：想到《李憑箜篌引》，就是那句詩沒有說出來，是翻譯出來的是吧？有點瑕疵，要是背下來就更好了。“空山凝云頹不流”，是吧？關(guān)于音樂的事兒，我們就一起先說到這兒吧。好，往下看。
（幻燈片展示鄉(xiāng)愁的經(jīng)典意象）
雁 家書 夢境 衣 月 節(jié)日
師：鄉(xiāng)愁的經(jīng)典意象，在詩歌中反復(fù)出現(xiàn)的有大雁，為什么呢？大雁怎么是鄉(xiāng)愁的經(jīng)典意象？大雁可以傳書。大雁傳書，書是信。還有家書，家信最能夠表達鄉(xiāng)愁。杜甫怎么說？烽火連三月，家書抵萬金。然后是夢境，日有所思，夜有所夢。還有衣服可以表達鄉(xiāng)愁，那當然是了“慈母手中線，游子身上衣”，再有像月亮，像節(jié)日，王維怎么說？“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”……下面同學(xué)可以列舉一下，除了黑板上說到的、我們剛才復(fù)習(xí)到的，還有哪些意象可以承載鄉(xiāng)愁??？
生25：我覺得還有“舟”，泛舟的舟，有漂泊之感，有“孤舟一系故園心”
師：說的很好，還有哪位同學(xué)？
生26：還有落葉，早秋經(jīng)落葉，飄零似客心
師：它（落葉）飄飛的像客家游子的心，還有哪位同學(xué)可以補充？還有哪些經(jīng)典意象可以表現(xiàn)離愁？
生27：我覺得郵票也是。鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。
師：余光中說的，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，的確如此，因為余光中他吹響的是鄉(xiāng)愁詩人的集結(jié)號。在臺灣，以一首《鄉(xiāng)愁》吹響了鄉(xiāng)愁的集結(jié)號，有大量的鄉(xiāng)愁詩，郵票當然可以了，承載鄉(xiāng)愁意象。
生28：我覺得還有“羌笛”，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”
師：“羌笛”的“羌”和“胡笳”的“胡”異曲同工。是吧？很好。再想一想，在記憶當中再搜尋一下，還有什么經(jīng)典意象能寫盡鄉(xiāng)愁呢？
生29：我覺得還有杜鵑。它的叫聲是“不如歸去”，表達了一種鄉(xiāng)愁，聽到杜鵑叫聲的時候可以想到家鄉(xiāng)，“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。”
師：非常棒。杜鵑聲里斜陽暮，最能夠啼血的聲音，自然界的天籟，有這么一句話，人籟不如地籟，地籟不如天籟。那么在大自然的聲響之中，在許多的鳥類飛禽當中，叫聲最凄慘的莫過于那杜鵑。于是我們稱之為“杜鵑啼血”
這是臺灣的另一位鄉(xiāng)愁是人舒蘭寫的一首《鄉(xiāng)色酒》，帶著問題讀，帶著什么樣的問題？這首詩最突出的手法是什么？（幻燈片展示舒蘭《鄉(xiāng)色酒》）
鄉(xiāng)色酒 舒蘭
三十年前
你從柳樹梢頭望我
我正年少
你圓
人也圓
三十年后
我從椰樹梢頭望你
你是一杯鄉(xiāng)色酒
你滿
鄉(xiāng)愁也滿
一男、一女生對讀。
師：全班同學(xué)齊讀一遍。“鄉(xiāng)色酒 舒蘭”一二
生齊讀《鄉(xiāng)色酒》。
師：手法，最突出的手法是什么？最突出的手法是什么？“三十年前”“三十年后”，什么手法？
生：（齊答）對比。
師：對比，這個對比可不得了啊，題目叫什么？
生：（齊答）鄉(xiāng)色酒。
師：詩人把什么比作“鄉(xiāng)色酒？“讀沒讀懂？“你是一杯鄉(xiāng)色酒”，“你”是誰？同學(xué)們看看，這“鄉(xiāng)色酒”是誰呢？看第一節(jié)，“你從柳樹梢頭望我”，啊，是月亮?！叭昵啊?，為什么月亮在望我？是因為她羨慕我，為什么要羨慕我？“我正年少”生活正圓滿。青春年少，花好月圓，人世間所有的圓滿集一身，于是月亮望我。三十年后，從大陸到臺灣，你怎么看出來詩人已來到臺灣的？
生：（齊答）椰樹。
師：椰樹，哎，真聰明！這個細節(jié)就暗示不是大陸了，不是杏花春雨的江南了，不是駿馬西風(fēng)的塞北了，而是寶島臺灣。這個時候，三十年的世事滄桑，人世巨變結(jié)果來了一個巨大的顛覆，“我從椰樹梢頭望你”“你是一杯鄉(xiāng)色酒”，為什么要望月？想家了，是吧？結(jié)尾是“你滿，鄉(xiāng)愁也滿。”構(gòu)思非常漂亮。這首詩，把它搜集起來，背下來。下一首詩也是臺灣一位著名詩人叫非馬寫的《醉漢》，那么“醉漢”這個形象啊，我還是放一段音樂，請同學(xué)來讀一下，大家理解一下這個意象。
（幻燈片展示非馬《醉漢》）
醉 漢 非馬
把短短的直巷
走成一條
曲折
回蕩的萬里愁腸
左一腳
十年
右一腳
十年
母親啊
我正努力
向您
走
來
一女生在音樂聲中讀《醉漢》，讀畢生鼓掌。
師：鄉(xiāng)愁是借助一個什么形象表達的？
生30：鄉(xiāng)愁是一條直巷。
師：（鄉(xiāng)愁）像一條直巷？是回家的路是一條直巷？
生31：是一條曲折的直巷。（笑聲起）
師：是一條曲折的還是直的巷，真是很糾結(jié)?。。ㄐβ曈制穑┻€有沒有其他的意見？鄉(xiāng)愁怎么表達出來的？
生32：它是說詩人在回家的路上遇到的艱難，就是突出了他對家鄉(xiāng)的思念，想要回到家鄉(xiāng)然后一直在曲折的路上回蕩，一直沒有。“向母親努力的走來”一直沒有回到。
師：簡單的說，鄉(xiāng)愁不是什么直巷了，而是一個動態(tài)的過程。就是回家的過程，但是因為我們概括太抽象了，能不能再補充一下說說這個鄉(xiāng)愁是通過什么樣的特定的情境也好、意象也好甚至是情節(jié)也好再拿出來說一下。
生32：通過回家的路途……
師：我想問是誰回家的路？
生32：作者。
師：作者，是嗎？題目叫什么？叫“醉漢”，這就對了，是通過一個醉漢的形象，誰走路會這么走??？“左一腳，十年；右一腳，十年”，多夸張的手法，表達醉漢，也就是抒情主人公一個典型的形象，對于故園的思念的……加個詞兒，孩子！
生33：悠遠。
師：啊，是一種悠長悠長的思念，悠遠的思念，我看這感覺很棒的。
生34：沉醉。
師：哦，是一種沉醉呢，醉漢嘛，一種執(zhí)著，醉中也知道回家。非馬的詩非常漂亮，也是一位臺灣詩人，可以到網(wǎng)上搜一搜他其他的小詩。
仿寫一下，孩子們，這首詩大家非常熟悉，初中學(xué)過，《鄉(xiāng)愁》，席慕容說了：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離……”你可以續(xù)寫，可以寫一句，可以寫兩句，
（幻燈片展示席慕容《鄉(xiāng)愁》）
鄉(xiāng)愁 席慕容
故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛，
總在有月亮的晚上響起。
故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，
仿佛霧里的揮手別離……
（約兩分鐘后，有同學(xué)舉手）
師：就先寫到這兒，這位男同學(xué)你先說。其他同學(xué)自己傳麥克說。
生35：故鄉(xiāng)的畫是一首清朗的詩，總要有曙光的黎明起始。故鄉(xiāng)的印象卻是一段朦朧的惆悵，仿佛雨中的徜徉、消逝……
師：非常棒！這敏捷的才思相當于才占八斗的曹子建的“七步詩”，
生36：故鄉(xiāng)的夢是一支微婉的歌謠，忽近忽遠的在耳邊回蕩。
師：是一個童謠，忽近忽遠，這個感覺真好。童年就在眼前，因為我童心未泯，童年就在彼岸，因為已經(jīng)是過往。
生37：故鄉(xiāng)的夢是一段溫馨的回憶，總在有東風(fēng)的傍晚飄揚；故鄉(xiāng)的光影卻像消失的哀愁，……
師：大家寫詩的本領(lǐng)基本都趕上蒙古的公主席慕容了，看不出真假來了，因為高鶚續(xù)《紅樓夢》的時候，大家都能看出后四十回是續(xù)本，現(xiàn)在我都看不出來，我已經(jīng)喪失了評判能力。
生38：瑟風(fēng)秋水連天漾，無奈悲歌唱。最是無情空惆悵，淚灑離別上。夕陽洗染愁悲壯，夢在故鄉(xiāng)檔。我自飲酒醉欲忘，醉了哀傷，愁了悲壯。
師：席慕容的《鄉(xiāng)愁》應(yīng)該說是婉約派的，那么我們這位男同學(xué)的鄉(xiāng)愁詩寫的是豪放派的，你們感受到了么？非常大氣磅礴，綿綿無盡，載不動。
生39：故鄉(xiāng)的畫是一首哀婉的歌，總在羈旅的路上回蕩。故鄉(xiāng)的人們有著一種永恒的期望，仿佛期盼著衣錦還鄉(xiāng)。
師：啊，期盼著衣錦還鄉(xiāng)，我們的一個民族大夢。什么時候回家？衣錦還鄉(xiāng)。所以“高祖還鄉(xiāng)”高唱“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”，最高境界，還鄉(xiāng)的最高境界。
生40：故鄉(xiāng)的山清水秀像一段遙遠的記憶，總在靜謐的夜晚飄回我的夢里。故鄉(xiāng)的樣子卻日漸消逝，像我心中無以派遣的惆悵。
生41：故鄉(xiāng)的風(fēng)是一朵淺淺的云，總在有陽光的藍天飄蕩。
師：就這一句？斷章。繼續(xù)。孩子們，最后一位同學(xué)發(fā)言好么？
生42：故鄉(xiāng)的人是一縷腳下的炊煙，無論飄到哪兒，根就在哪兒。
師：根就在那里，這句話太講究了。很有哲思。
結(jié)尾是網(wǎng)絡(luò)上的這么一首鄉(xiāng)愁詩，大家說現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的這些寫手，比如說他的網(wǎng)名叫“紅燭醉西樓”，肯定有同學(xué)喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀了。
一男一女對讀。
師：這首網(wǎng)絡(luò)上的鄉(xiāng)愁詩，很有一些歐式的大長句子，同學(xué)們在讀的時候容易被絆倒是正常的，要是讓
我們說鄉(xiāng)關(guān)何處？其實，鄉(xiāng)關(guān)處處。家園的情結(jié)會使我們的人生更厚重，生命更綿長。好，下課！謝謝同學(xué)們！
生：老師再見！
師：同學(xué)們再見！
