兒子8歲了，天真又淘氣，活潑又好動(dòng)，給家里增添了無(wú)窮樂(lè)趣的同時(shí)，也給大人帶來(lái)了各樣的煩惱。隨手丟東西，是兒子的一個(gè)壞習(xí)慣。東西玩過(guò)了隨手一丟，就去干別的。如果我們不幫他收拾，家里會(huì)到處都是他的東西。罵他一次，他就收拾一下，過(guò)后還是照舊。孩子早晨起床磨蹭，又是一件煩心事?！斑€不快點(diǎn)，就要遲到了。”我們大人心急火燎，一遍又一遍地催促，可孩子好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)不著急。每天早晨，家里總是一陣忙亂，然后急沖沖地送他上學(xué)。
我們不停地嘮叨，而孩子對(duì)我們的嘮叨似乎有了免疫力，說(shuō)多少遍也沒(méi)有多大效果。我們開(kāi)始意識(shí)到，這種教育方式存在著很大的問(wèn)題。因?yàn)?，嘮叨一般都帶有責(zé)備的語(yǔ)氣，會(huì)引起孩子的反感，不易為孩子接受。過(guò)多的嘮叨還會(huì)導(dǎo)致父母與孩子關(guān)系的緊張。孩子對(duì)父母的教育會(huì)產(chǎn)生抵制態(tài)度，時(shí)間久了，父母正確的想法也無(wú)法讓孩子接受。
那么，如何避免過(guò)多的嘮叨，而又能達(dá)到教育孩子的目的呢？蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育始于有自我教育的地方。”我們?cè)O(shè)想了一種讓孩子進(jìn)行自我教育的辦法：用規(guī)則代替說(shuō)教，讓規(guī)則成為一種習(xí)慣。
我們與孩子一起商量，根據(jù)孩子的實(shí)際情況他制定了8條基本規(guī)則。我們覺(jué)得一下讓孩子接受很多規(guī)則不太現(xiàn)實(shí)，就分步實(shí)行。首先從改變孩子磨蹭的習(xí)慣開(kāi)始。我們要求孩子執(zhí)行兩條規(guī)則：1、起床后疊被子;2、起床、洗刷動(dòng)作要迅速。我們與孩子說(shuō)好，今后不再催促你，你動(dòng)作慢，遲到了自己負(fù)責(zé)。同時(shí)，規(guī)定了獎(jiǎng)勵(lì)辦法。如果每天都能做到這兩條，一周后可以得到一件你喜愛(ài)的獎(jiǎng)品。
孩子對(duì)獎(jiǎng)品感興趣，第二天不用我們說(shuō)，孩子自己起來(lái)就疊好被子，洗臉?biāo)⒀绖?dòng)作也很快。這樣一周下來(lái)，孩子基本上改掉了磨蹭的習(xí)慣。以前，不疊被子，時(shí)間還是很緊張，現(xiàn)在，增加了疊被子一樁事，時(shí)間反而充裕多了。我們也按承諾，一周后給他買了一件他很喜愛(ài)的獎(jiǎng)品。現(xiàn)在，不是我們嘮叨他，而是不由自主地夸他：“嘿，動(dòng)作真快！”孩子也感到非常自豪。
我們發(fā)覺(jué)一旦規(guī)則轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，我們大人也省心多了。整理孩子雜亂無(wú)章的書包是我們的一大煩惱。原先，孩子的書包簡(jiǎn)直就像個(gè)垃圾筒，對(duì)他說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)回，他也不能把書包收拾干凈。我們幫他收拾整齊了，不出一天，又回到原狀。為了讓孩子養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣，我們給孩子制定了一條規(guī)則：書包、書桌、鉛筆盒收拾干凈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，現(xiàn)在，孩子每天都能將書包、鉛筆盒收拾得很整齊、干凈。這樣，孩子的動(dòng)手能力提高了，不需要我們事必親躬，也不必我們天天嘮叨了。
在執(zhí)行規(guī)則的過(guò)程中，我們感到應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、制定規(guī)則必須尊重孩子的意見(jiàn)，取得孩子的認(rèn)可。因?yàn)橐?guī)則應(yīng)該是約定的，而不是強(qiáng)加的。二、必須具體可行，可以操作。規(guī)則不能太籠統(tǒng)，無(wú)法實(shí)行。比如，如果把“做事有條理”作為一條規(guī)則，就沒(méi)辦法讓孩子執(zhí)行?？梢园堰@條要求細(xì)分為：用過(guò)的東西放還原；書包、書桌、鉛筆盒收拾干凈等具體規(guī)則，這樣就便于孩子執(zhí)行了。三、貴在堅(jiān)持。習(xí)慣的養(yǎng)成需要一段時(shí)間強(qiáng)化。規(guī)則只有轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，才能成為孩子生命的一部分，讓孩子受益一生。四、要有監(jiān)督，要有一定的獎(jiǎng)罰措施。規(guī)則還沒(méi)成為習(xí)慣之前，執(zhí)行起來(lái)是比較困難的。因而，家長(zhǎng)要通過(guò)獎(jiǎng)罰辦法促進(jìn)孩子的行為，直到規(guī)則轉(zhuǎn)化為孩子的一種習(xí)慣。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我們家里有了不小的變化：一方面，大人嘮叨少了，家庭氣氛輕松多了。更重要的是，孩子的行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步。我更加確信：在教育孩子方面，要盡量減少責(zé)備、嘮叨，用規(guī)則去規(guī)范孩子的行為。一旦規(guī)則成為一種習(xí)慣，教育也就達(dá)到了目的。
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