今天下午去開中考考點(diǎn)考務(wù)會，之后急忙趕回來開教師會。今天是本學(xué)期第三次教研組讀書交流，交流在不斷“走新”。我們試圖通過種種方式，努力營造全體師生讀書氛圍。今天我特別對班主任和語文老師提了要求。
一個人只要愛讀書，多讀書，就不會沉淪，一個民族更是這樣。中華民族自古以來就是一個愛讀書、有著濃厚的書香傳承的民族。然而，如今的國人卻因網(wǎng)絡(luò)的普及和信息來源渠道寬廣及其他各種因素的影響日漸遠(yuǎn)離了書籍。目前我國國民中有讀書習(xí)慣的讀者僅占5%左右，我國識字國民中平均每人每年閱讀圖書5.2本，而全世界平均每人每年讀書最多的民族是猶太民族為64本，而我國每戶均消費(fèi)圖書僅1.75本。我國是世界上最大的圖書生產(chǎn)國，卻是人均讀書最少的國家，可能還不是之一。
當(dāng)今時代，新信息海量遞增，新事物層出不窮，知識的保鮮期越來越短。如果沒有一種強(qiáng)烈的本領(lǐng)恐慌，不重視讀書，不善于讀書，必將難以勝任工作需要，最終被時代所拋棄。
讀書就不會悲觀過去走過的路，也不空想未來將走的路，而是腳踏實(shí)地走好今天的路。不加強(qiáng)讀書，不保持強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)力，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會弱化。
一位西方哲人曾說：“未來唯一持久的優(yōu)勢就是比你的對手更善于學(xué)習(xí)”。讀書是不斷充實(shí)自我、提升自我的重要途徑。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書卻不可一日不讀。只有熱愛讀書、勤于讀書、善于讀書，才能使自己的精神世界得到不斷充實(shí)和提升。一個人，好書讀得越多，越能明事理，越能修正人生航標(biāo)，不斷提高道德修養(yǎng)。
讀書之益在于明白前進(jìn)的心路。正所謂：“讀萬卷書、行萬里路、經(jīng)萬件事、師萬人長、抒萬般情、拓萬丈胸”。古人曰：“不用開門，明月自然來做客；無須會友，古人多少是同心”。讀書之益在于增知、獲慧、致雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；翻開一本文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。有人說，讀書如看名山觀滄海，心中有高度的便可看出山的高度，胸中有波瀾的方可低達(dá)深海的世界。
人的精神高低是衡量社會發(fā)展和進(jìn)步的一個標(biāo)尺，是涵蓋理想、信念、使命、責(zé)任和奉獻(xiàn)在內(nèi)的人生觀。提升思想境界、構(gòu)筑精神高地，源于知識的厚度、思考的深度、學(xué)習(xí)的力度、追求的高度和實(shí)踐的程度。宋代學(xué)者尤袤曾評價(jià)讀書為：“饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘；孤寂讀之以當(dāng)朋友，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟”。
然而，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人卻懶得讀書。閑暇時不是熱衷于漫長的電視劇，就是無聊的游戲或賭博之中，還有就是疲于繁雜庸俗的所謂應(yīng)酬，而且還要美其名曰“人在江湖，身不由己”，如我輩。偶爾為之，可謂休閑。如若堅(jiān)持，看電視劇，我認(rèn)為是在浪費(fèi)生命；游戲或賭博，則是墮落。有一句廣告語說得好，“生命，應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)在美好的事物上”，教師最美好的事當(dāng)屬讀書。
作為一名教師，我有一個夢想：在平時的教育教學(xué)中，每每能旁征博引、滔滔不絕地豐富學(xué)生的視聽享受，能看到學(xué)生臉上露出的如癡如醉的神情。然而，我又誠惶誠恐，我發(fā)覺我時常在老調(diào)重彈，汗顏??！無數(shù)優(yōu)秀教師的成長證明一個真理：只有愛讀書，才能有效的教好書；只有博覽群書，才能更好的育人。
我們常說，讀書要營造環(huán)境。倘若周邊嘈雜之聲不絕于耳，既有礙閱讀，又影響心緒，那就苦了讀書人。在艱苦的環(huán)境里讀書，沒有恒心和堅(jiān)韌的毅力是徒勞的，至少是讀不好書的。但在最艱苦的環(huán)境里讀書，最能體現(xiàn)讀書人的精神和執(zhí)著。
許多人喜歡在安靜的環(huán)境里讀書，或是獨(dú)處大自然某個僻靜的角落，或是閉身于溢滿書香的小屋，或是潛心于萬籟俱寂的午夜，遠(yuǎn)離喧囂，忘記自我，心無旁騖在書中遨游，那書人合一的意境，可謂是讀書人的至高享受。
有個讀書的好環(huán)境固然好，可沒有好環(huán)境照樣可以讀好書。這樣的事例古往今來多不勝舉，車胤囊螢，孫康映雪，匡衡鑿壁偷光，這些窮人家孩子什么環(huán)境都沒有，照樣讀書成才。宋人王禹偁在《清明》詩中寫道：“無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！逼渚裰鴮?shí)令人佩服。
當(dāng)今社會，無論是在物質(zhì)條件還是在讀書氛圍上，讀書的環(huán)境越來越好了。不知從何時起，人們沒有了映雪囊螢、鑿壁偷光之憂苦，讀書的目的卻更具功利了，或?yàn)楣ぷ魃?，或?yàn)槭送久．?dāng)一顆又一顆寧靜的世俗之心滑向喧囂、浮燥和急功近利時，讀書不再是一種休閑和享受，不再是一種愛好和興趣。多了一份勉強(qiáng)，少了一份愉悅；多了一份無奈，少了一份渴求；多了一份世俗，少了一份理性。
其實(shí)，無論讀書環(huán)境好壞，并不應(yīng)該影響讀書人的執(zhí)著和對讀書的熱愛。環(huán)境不好，書卻不能不讀。青年時期的毛澤東經(jīng)常在喧鬧的大街上捧書而讀，全神貫注，旁若無人。三毛初到非洲之時，住的是撒哈拉威人的簡易平房，就連床鋪、桌椅都沒有，就更談不上書房書桌或別的幽雅環(huán)境了，大漠中簡陋的一切絲毫沒有影響她的讀書和寫作。
由此看來，讀書并不需要什么特定的環(huán)境。拿我來說，白天瑣事纏身，很少有時間閱讀。于是我加強(qiáng)晨讀和夜讀。晨讀很好，我堅(jiān)持有半年多了，每天早上至少讀一小時經(jīng)典。夜讀環(huán)境也好，基本到11點(diǎn)半偶爾更晚。
出差的人都有共同的感受，一個人候車、乘車最好的消遣便是讀書。只要手中有書，便會忘卻孤寂，壓根顧不得候車室的吵鬧和車廂內(nèi)的動蕩。至于獨(dú)自一人身處異地，蝸居旅館，形單影只，面壁而坐之時，只要你翻開書本，更會讀書一種享受，旅館的確是讀書佳境。
有道是讀書人不講究環(huán)境，而再好的環(huán)境無心讀書也是枉然。
千里之行始于足下，潛心讀書，踏實(shí)做點(diǎn)學(xué)問，哪怕別人以為假裝。那就裝裝吧。
