首先，面對龐雜的基礎(chǔ)知識部分，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)突出“詳略”。對于必考點(diǎn)，如：注音、寫字、病句、仿句、名言名句默寫、文言實(shí)詞及虛詞的意義及用法等，在前兩輪的專項(xiàng)和綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地縮小復(fù)習(xí)范圍，對于常用的、更有價(jià)值的，與同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、成長關(guān)系密切的內(nèi)容要反復(fù)復(fù)習(xí)；對于每年變化大的考點(diǎn)，如：概括語段、讀圖擬題、提取信息、簡析圖表、口語交際等，只需了解題型，把握答題的思路、方法、技巧即可。
其次，最后階段閱讀理解題的訓(xùn)練，無論現(xiàn)代文，還是古文，復(fù)習(xí)中都應(yīng)堅(jiān)持“限時(shí)限量”的訓(xùn)練原則。
再次，最后一個(gè)月的作文復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試下面的做法：把初中六冊教材，按內(nèi)容分類歸納整理，作為話題作文寫作的原始材料積累下來為我所用，寫作時(shí)將材料與自身的生活體驗(yàn)結(jié)合起來，就會寫出與眾不同、立意深刻的文章來。
另外，沖刺階段的復(fù)習(xí)還要注意規(guī)范訓(xùn)練，即審題能力和書寫格式的訓(xùn)練，在歷屆中考試卷中，考生往往因?qū)忣}不仔細(xì)而痛失分?jǐn)?shù)。所以必須加強(qiáng)下列訓(xùn)練：
1、讀題能力，做到答其所問；
2、揣摩命題人意圖的能力，力求答案全面；
3、答題語言，力求準(zhǔn)確、簡潔、流暢，給人以美的享受。
最后，因時(shí)間寶貴，不宜大量做套題，我們提倡“精練多思”，科學(xué)合理地安排時(shí)間，增強(qiáng)做題的針對性和準(zhǔn)確性，查漏補(bǔ)缺，提高得分率。
數(shù)學(xué) 夯實(shí)基礎(chǔ) 減少失誤
二.最大限度地減少失誤，提高得分率。各位考生一定要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真分析總結(jié)每次考試的失誤所在，自省自糾，查漏補(bǔ)缺，杜絕再犯同樣的錯(cuò)誤，尤其是由于粗心造成的“低級錯(cuò)誤”堅(jiān)決不能再犯，努力提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和解題的規(guī)范化程度，做到“會而對，對而全” 就能使得分在優(yōu)秀線左右。
三.勇于攀登，提高解綜合題的能力。最后這段時(shí)間里，老師在課堂上主要是進(jìn)行專題訓(xùn)練，如閱讀理解型問題、探索型問題，圖表信息型問題，方案設(shè)計(jì)操作型問題和數(shù)學(xué)建模型問題等等。這些題目大多都貼近生活，有些緊跟國家政策反映國家大事，題型新，閱讀量大，信息點(diǎn)多，每道大題都有好幾個(gè)小問題，學(xué)生最怕這樣的壓軸題，而這樣的題恰恰又是用來區(qū)分學(xué)生能力強(qiáng)弱和得分高低的。不過這些題的第一問往往不難，起點(diǎn)較低，后面每一問的難度是遞增的。所以各位考生要克服畏懼心理，敢于攀登，先把能得的分拿到，再一分一分地向上拼。更何況平常做這些題不受時(shí)間限制，既可以獨(dú)立鉆研又可以共同討論，還可以請教老師，成功后更有成就感，增強(qiáng)自信心。請考生相信天道酬勤，只要肯鉆研、肯總結(jié)一定會超越自我，再上臺階，沖刺高分段，取得優(yōu)異成績！
有些考生在答聽力短文理解和筆試閱讀理解題時(shí)，不能完全聽懂或讀懂文章。這時(shí)可以先讀一下試卷上的試題，看看各小題中是否反復(fù)出現(xiàn)某個(gè)或某些詞匯，為什么命題者會反復(fù)使用這些內(nèi)容呢？這些內(nèi)容所貫穿的各小題間是否有什么邏輯聯(lián)系？隨著對這些問題的反思，我們便不難預(yù)測出正確答案。在預(yù)測出答案之后再聽或閱讀文章，我們就會發(fā)現(xiàn)原來看似很難的文章容易了許多。這便是策略起了作用。
二、調(diào)整心態(tài)，答題時(shí)既不過于沖動也不過于謹(jǐn)慎。在沖刺階段，利用成套模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練是十分必要的，考生們應(yīng)利用這些機(jī)會來有意訓(xùn)練、調(diào)整自己的應(yīng)試心態(tài)，力爭做到中考時(shí)沉著、冷靜，答題既不過于沖動也不過于拘謹(jǐn)。所謂“沖動”，是指見題就答，缺少反思；所謂“拘謹(jǐn)”，是指對自己的判斷缺乏信心，答題不果斷。答題時(shí)無論過分沖動還是過分拘謹(jǐn)都會嚴(yán)重影響答題的正確性。
一般說來，性格外向的人會比較沖動，性格內(nèi)向的人則相對謹(jǐn)慎。你若屬外向型性格，在沖刺訓(xùn)練時(shí)就應(yīng)多一份謹(jǐn)慎；反之，則應(yīng)多一點(diǎn)沖動?？傊胶夂脹_動和謹(jǐn)慎的關(guān)系在考試中極為重要，是良好應(yīng)試心理因素的重要體現(xiàn)。
當(dāng)然，我們說答題時(shí)不過于拘謹(jǐn)并不意味著不要細(xì)心！事實(shí)上，今年中考外語科試題在很多題型上都要求考生答題時(shí)要認(rèn)真、心細(xì)。
一、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)才能過關(guān)
扎實(shí)的理論知識是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實(shí)掌握好基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn),對基本理論要做到“加深理解、重在運(yùn)用”，這樣才能全面而系統(tǒng)地認(rèn)識和分析問題。當(dāng)然，對基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》的重點(diǎn)，切忌知識“泛濫”。
二、熱點(diǎn)復(fù)習(xí)是重中之重
時(shí)政熱點(diǎn)是命題的重點(diǎn)，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政、地方時(shí)政更是中考的重中之重。
在復(fù)習(xí)熱點(diǎn)過程中要選擇典型的事例來解剖，其重點(diǎn)是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。
三、學(xué)會答題技巧是關(guān)鍵
在后期復(fù)習(xí)中首先要教會學(xué)生審題，也就是準(zhǔn)確把握好材料中心的相關(guān)信息，抓住關(guān)鍵詞、找準(zhǔn)突破口，切忌見題就抄。其次回憶梳理所學(xué)的知識，找出相關(guān)知識點(diǎn)，按照一定思路作答。再次，組織答案要語言流暢、使用專業(yè)化術(shù)語，多角度入手。最后如果能將答案分層表達(dá)、書寫整齊則會拿高分甚至滿分。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，步步為營；抓住框架，定位考點(diǎn)。中考命題的難度不會太大，基本史實(shí)的再現(xiàn)和主干知識的考察仍然是重點(diǎn)，因此夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握和記憶基礎(chǔ)知識、主干知識，會大大減少翻書的時(shí)間，加快做題的速度。當(dāng)然，中考即將來臨，要求每位同學(xué)熟記知識要點(diǎn)，似乎較難，所以，針對開卷考試特點(diǎn)，平時(shí)多做定位訓(xùn)練,即根據(jù)教材目錄和框架知識，精確定位考點(diǎn)、快速查找課本中相應(yīng)內(nèi)容也是一種明智的選擇。
三、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和周年紀(jì)念。中考命題不回避學(xué)生身邊的生活及國際社會的熱點(diǎn)問題，如古代儒家、道家等學(xué)派中豐富的和諧思想、中美中日關(guān)系、臺灣問題和經(jīng)濟(jì)全球化、三次科技革命等，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多留意。同時(shí)，時(shí)政熱點(diǎn)和周年類問題的結(jié)合也會成為中考命題的側(cè)重點(diǎn)。2007年需注意的周年紀(jì)念有：十月革命90周年(1917年)；中國共產(chǎn)黨建黨85周年(1921年)等。
1、開放性創(chuàng)新題變求同為求異，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)散思維。以往的中考題過多地考查學(xué)生對物理問題的求同性思考，阻礙了學(xué)生的發(fā)散思維。2012年中考試題中，過程開放、答案開放(大多為半開放)等的求異性題目大量增加；問題沒有固定的答案，只要合理均可。
2、閱讀理解型創(chuàng)新題考查學(xué)生分析和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生收集和處理信息能力的提高。閱讀理解類問題，涉及的內(nèi)容比較豐富，構(gòu)思新穎，主要考查學(xué)生的閱讀理解、捕捉信息、分析推理、觀察判斷、歸納概括和探究等多種能力。
3、聯(lián)系實(shí)際型創(chuàng)新題考查學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。這類試題以工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、高新技術(shù)和社會生活中的實(shí)際問題為素材，要求考生將試題展示的實(shí)際情景轉(zhuǎn)化為物理情景，然后運(yùn)用相應(yīng)的物理知識解答。
4、設(shè)計(jì)型創(chuàng)新題加強(qiáng)對考生實(shí)驗(yàn)探究過程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的考查,促進(jìn)學(xué)生操作思維能力的提高。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)題具有綜合性、開放性、探索性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，是中考對考生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ筇岣叩捏w現(xiàn)。
5、數(shù)理結(jié)合型創(chuàng)新題考查學(xué)生應(yīng)用圖表、方程、函數(shù)等數(shù)學(xué)工具解決實(shí)際問題能力，促進(jìn)學(xué)生由定性分析問題向定量分析問題過渡。重在考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力、邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。
6、跨學(xué)科型創(chuàng)新題，主要考查考生綜合運(yùn)用學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間知識的能力和創(chuàng)新能力。
二 、中考復(fù)習(xí)建議
學(xué)習(xí)研究《中考說明》、通讀教材?！吨锌颊f明》是中考命題的重要依據(jù)務(wù)必研讀，同時(shí)，還要仔細(xì)閱讀教材，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是中考命題的依據(jù)之一。
中考化學(xué)試題，將重視考查學(xué)生未來發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，關(guān)注學(xué)生化學(xué)基本觀念的形式與發(fā)展水平及化學(xué)核心知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，重視考查應(yīng)用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析并解決簡單問題能力及認(rèn)識科學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活、環(huán)境等方面問題，重視考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)與探究能力，思維與創(chuàng)新能力，試題穩(wěn)中有變，變中求新，開放性試題將適當(dāng)?shù)靡泽w現(xiàn)。
2、重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，不斷提升能力。
復(fù)習(xí)中要重視課本知識，但不是簡單地重復(fù)一遍，而是學(xué)會應(yīng)用課本知識。掌握基礎(chǔ)知識、理解原理；關(guān)注身邊的化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，將知識點(diǎn)條理化、模塊化，抓住知識間區(qū)別與聯(lián)系，尋找知識間變化規(guī)律，不斷提高運(yùn)用化學(xué)知識去解決實(shí)際問題的能力，從化學(xué)物質(zhì)的用途中體驗(yàn)化學(xué)價(jià)值與應(yīng)用。
3、關(guān)注熱點(diǎn)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。
重視社會發(fā)展中的熱點(diǎn)問題，如當(dāng)今世界三大環(huán)境問題中臭氧層衰竭，酸雨、溫室效應(yīng)，環(huán)境污染中大氣污染、水資源污染、食品污染、家庭污染、土壤污染等。學(xué)會運(yùn)用課本知識聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，不斷提高信息閱讀能力，解決現(xiàn)有問題的知識遷移能力，依照《中考說明》要求從考點(diǎn)出發(fā)，沿著課本基礎(chǔ)知識→社會生活、生產(chǎn)中應(yīng)用→給人類帶來的便利與危害→解決存在問題能力的一條線出發(fā)，將化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，最大限度提高獲取知識與技能。
4、重視基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，提高科學(xué)探究能力。
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，復(fù)習(xí)中重視氧氣及空氣中氧氣含量的測定，二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制法，制取氣體裝置選擇及收集裝置的選擇等內(nèi)容，掌握化學(xué)儀器使用和基本操作，藥品、反應(yīng)原理，實(shí)驗(yàn)步驟，同時(shí)還要不斷提高簡單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)中應(yīng)從原理、環(huán)境污染、節(jié)約能源、操作簡便、價(jià)格便宜等方面判斷。
