寫給我的初一年
季延初級中學初一（13）班
初一年，我們一起走過，見證了風雨，打敗了挫折，經(jīng)歷了失敗，享受了成功。
靜靜地在時間的海岸上拾起光陰的碎片，聆聽著過去的潮汐而分享著只屬于我們的故事。
海內存知己，天涯若比鄰
八個人，一扇門。
我們機緣巧合地碰到了一起，曾一同許諾拿下最高榮譽，曾一同為了夢想而奮斗。為了挽救面臨通學、岌岌可危的舍友，我們可以在生管老師查房的時候咬牙說聲“是我”；為了照顧突然生病、面帶痛苦的舍友，我們可以盡自己所能，端著杯子要一杯開水；為了我們的宿舍，我們可以在倦意十足的清晨叫醒所有人，然后全體一同吃早餐。
我們碰到了一起，玩到了一起，樂到了一起。我們再也不會依賴家長，再也不會耍大少爺性子，再也不會看著別人遇到了難關而無動于衷，我們一點點地汲取友誼的養(yǎng)分，我們一點點在友誼中成長，我們一點點地學會替別人著想，我們一點點地學會做好自己。
八個人，一顆心。
再見，106.
非學無以廣才，非志無以成學
學生學生，學字當頭。
學生的主要任務是什么？就是學習。可在初一即將結束的那幾個月里，我把學習和玩樂的位置跟顛倒了，在大家都在埋頭苦干，嘔心瀝血地準備期末考試的時候，我卻棄學習大業(yè)于不顧，自得其樂地玩得不亦樂乎。
說我這人懶散吧，倒也不是，娛樂時間一刻也不會落下；而說我勤奮呢，一談到讀書就頭暈腿酸肚子痛。這比第二十二條軍規(guī)還矛盾，但又是一條不變的真理：人通常是愛玩樂勝過愛工作的。
史蒂夫·喬布斯說：“天才就是每天都能堅持做著自己不喜歡做的事情的人?！蔽冶静幌矚g學習，我本不想努力?？扇绻乙恢背两诳鞓分校緫摀碛械某晒σ矔熛粕??；蛟S，我應該把自己放到困境之中，讓我更加努力地蛻變。
在初一年，我并沒有真正地努力過，也沒有兌現(xiàn)自己當初說的會努力的諾言，為了我的夢想，在即將到來的初二年，以及沒有彩排的人生，我蓄勢待發(fā)，直上九霄。
淡泊明志，寧靜致遠
都說“人不輕狂枉少年”，但如果太過的驕狂，那是要付出極大代價的。
耍小聰明、臨時抱佛腳一直都是我的“強項”，可我也憑著考前臨時突擊復習這個百試不爽的方法得到了許多次考試的成功。就這樣，我把學習看得越來越簡單。到最后，給自己打下一個虛浮不定的基礎。
在學習上自滿的同時，在為人社交方面我也變得更加盛氣凌人：常常蔑視他人、把他人的短處當做笑柄……直到鄧老師找到了我。我也不怎么記得老師說了我什么，就糊里糊涂地寫篇檢討，寫完了，也就沒事了。該玩的，繼續(xù)玩，該笑的，還是笑。
而到了我真正的需要朋友的安慰之時，我卻發(fā)現(xiàn)身邊的人都是用異樣的眼光打量著我，真正和我稱得上朋友的也沒有幾個，這使我受到了很大的打擊。
我開始認真地反省自己在學習和生活中的所作所為，自己的確是太過驕狂浮躁了。跟老師所提出的“靜心”的要求一點兒也不沾邊，所以，我會讓自己腳踏實地，收斂脾氣，做到“淡泊明志”，也會讓自己勤思善問，靜以養(yǎng)德，以成“寧靜致遠”。
再見，我的初一年。
你好，初二年。
點評：難得呀！東霖寫出這一篇作文！從不缺文采的他，寫出這樣一篇作文，亮點主要不在文采，而在這篇習作豐富的內涵！與東霖交往一年來的收獲，證明了東霖這篇作文所言非虛，他是一個極其聰慧又極其自我的小家伙！縱觀此文，若果如文中所言，那么東霖小朋友長大了！希望初二年的東霖，再長大一些！好期待?。ɡ销棧?/span>
