一、考點(diǎn)：記敘文的標(biāo)題
1、 常見題型：（1）標(biāo)題有什么作用？（或問文章的題目好不好，為什么？）
2、 答題技巧：標(biāo)題通常有以下作用：①全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；②總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨，表現(xiàn)人物的ｘｘ性格，抒發(fā)作者的ｘｘ情；③形式新穎，吸引讀者；④反映人物情感的變化。（需要注意的是回答是不能全部照抄照搬，需要根據(jù)文章實(shí)際靈活套用）
3、典例分析
13元遺產(chǎn)
（1）那一晚上，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說：“媽，我有點(diǎn)不舒服，想躺一會(huì)，你吃完快走吧。碗筷等會(huì)我來收拾。”當(dāng)時(shí)，我并沒有太在意，等我收拾完夜市回來，看見碗筷和剩菜還擺在桌子上，才想到女兒可能出事了。
（2）我推開她的房門，看見她躺在床上，滿臉通紅。我上去摸了摸她的額頭，嚇了我一大跳，她的額頭燙得像團(tuán)炭火。我說：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生。”但她卻從我的懷中掙脫下來，說：“不用了，可能是感冒了，睡上一覺明天就會(huì)好的，嗎你去把碗洗了吧。”我知道她是敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕。三年前，丈夫身還絕癥離我而去，我沒有工作，只得在夜市里擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長(zhǎng)大了，開始真正懂得了什么是生活。
（3）女兒不愿花錢打的去醫(yī)院，讓我蹬三輪車送她。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬車，怕耽誤了她。
（4）
（5）“別瞎想，要等到明天做了檢查才能確診。”
（6）“媽，你聽我說，“女兒突然嚴(yán)肅起來，很認(rèn)真地說，“你記住了，家里床頭柜下層，最里面靠右角那兒藏有一個(gè)布袋，里面裝有一些錢，那是我攢的，留給你的。”猛地一陣酸楚直沖我的鼻腔，我的眼睛濕潤(rùn)了。
（7）第二天上午，經(jīng)過檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她是，女兒一下就摟緊我的脖子，摟得很緊。我們都哭了。
（8）回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布袋，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的淚又來了
問：標(biāo)題是文章的眼睛，本文以“13元遺產(chǎn)”為題有什么作用？
3、 解題思路：此題考查對(duì)標(biāo)題作用的理解。標(biāo)題的作用通常有以下幾種：①全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；②總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨，表現(xiàn)人物的ｘｘ性格，抒發(fā)作者的ｘｘ情；③形式新穎，吸引讀者；④反映人物情感的變化。（需要注意的是回答是不能全部照抄照搬，需要根據(jù)文章實(shí)際靈活套用）
從本文標(biāo)題“13元遺產(chǎn)”來看，標(biāo)題的形式新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者。從文章的主旨來看，文章主要表現(xiàn)女兒的孝順，標(biāo)題也突出了著一點(diǎn)。這也我們便可以套用其中的第（2）（3）點(diǎn)來回答。
參考答案：（1）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)明文章主旨，表現(xiàn)了女兒的懂事孝順，突出了文的主旨；（2）形式新穎，設(shè)置懸念，吸引讀者。
二、某段在文章中起何作用：
1、常見題型：文章的第一自然段在文中起什么作用？
2、答題技巧：
（1）結(jié)構(gòu)上作用：
在文章的開頭：①引起下文（總領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)下文）；②開頭點(diǎn)明故事所要描寫的對(duì)象；③照應(yīng)文章的標(biāo)題；④設(shè)置懸念，吸引讀者；⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
在文章的中間：①承上啟下的過渡作用；②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。③照應(yīng)
在文章的結(jié)尾：①總結(jié)全文；②解釋文章的主旨；③照應(yīng)前文；④照應(yīng)文章的標(biāo)題；⑤含蓄雋永，引人深思。（注意，并不是每個(gè)人答案全寫在上面，而是根據(jù)具體情況套用適當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>
（2）
（3）典例分析一：
（1）
……
（后文主要通過作者的見聞，記述了汶川大地震中一組感人至深的畫面，表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)真切的內(nèi)心感受。）
解題思路
此題考查對(duì)段落作用的理解。這類題有固定的答題套路。我們現(xiàn)弄清該段落在文中的位置，再分析起作用。該段在文章的開頭通常有以下幾種作用：①引起下文（總領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)下文）；②開頭點(diǎn)明故事所要描寫的對(duì)象；③照應(yīng)文章的標(biāo)題；④設(shè)置懸念，吸引讀者；⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。從這段的具體內(nèi)容來看，該段的作用是第（1）和（2）點(diǎn)。
典例分析二：
《最美的對(duì)視》請(qǐng)緊扣全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析最后一段的作用。(4分)
三、句子在文章中的作用：
1、常見題型：請(qǐng)說說劃線句在文章中的作用。
2、答題技巧：
（1）結(jié)構(gòu)上作用：（看句子出現(xiàn)在文章的開頭，中間，結(jié)尾，用結(jié)構(gòu)上作用來套）
在文章的開頭：①引起下文（總領(lǐng)下文，統(tǒng)領(lǐng)下文）；②開頭點(diǎn)明故事所要描寫的對(duì)象；③照應(yīng)文章的標(biāo)題；④設(shè)置懸念，吸引讀者；⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
在文章的中間：①承上啟下的過渡作用；②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆（作鋪墊），推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。③照應(yīng)
在文章的結(jié)尾：①總結(jié)全文；②解釋文章的主旨；③照應(yīng)前文；④照應(yīng)文章的標(biāo)題；⑤含蓄雋永，引人深思。（注意，并不是每個(gè)人答案全寫在上面，而是根據(jù)具體情況套用適當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>
（2）
常見題型一：某句運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？
答題格式：本句運(yùn)用了ｘｘ描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物的ｘｘ性格，抒發(fā)人物的ｘｘ情感。
練習(xí)：①“其實(shí)我沒等她說完，早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回，已經(jīng)不知舔了多少個(gè)指甲縫的八寶酒了。”（《春酒》）
運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，寫出了“我”天真單純，饞嘴可愛的狀態(tài)，表現(xiàn)我對(duì)春酒的喜愛之情。
常見題型二：
答題方法：景物描寫作用①交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展（為下文做鋪墊、伏筆、照應(yīng)）。②渲染ｘｘ氣氛； ③烘托人物ｘｘ心情；
練習(xí)：聯(lián)系上下文分析，下面的景物描寫的作用。
（1）在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。（《海燕》第一節(jié)開頭）
答：環(huán)境描寫（景物描寫）；渲染了惡劣的環(huán)境氛圍，烘托了海燕的英勇無畏的精神。
四、文中加點(diǎn)的詞有何作用（好處、妙用）
1、常見題型：請(qǐng)說說下列加點(diǎn)的詞在文中的作用。
2、答題技巧：①說方法，②切內(nèi)容，③切中心
典例分析一
（1）當(dāng)眾朗讀，是那時(shí)語文課上的一大快事，務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)，不破句不倒句，以博得同學(xué)的羨慕，老師的贊許。童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì)。展示自己不會(huì)被說成“出風(fēng)頭”。投入的感情也沒人認(rèn)為是“做作”。我的朗讀一向很好，又年少不知“差”滋味，所以在一群很“老成”的同學(xué)中，我很容易爭(zhēng)取到讀書的機(jī)會(huì)。但有多少次“眉飛色舞”地朗讀，我已經(jīng)不記得了。
結(jié)合語境說明文中加點(diǎn)詞語“眉飛色舞”一詞的妙處。
解題思路
參考答案
這里“眉飛色舞”是形容詞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”朗讀時(shí)痛快淋漓地展現(xiàn)自己，投入感情忘我表演的情態(tài)，表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)的喜悅和興奮。（或：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”朗讀是抑揚(yáng)頓挫、神采飛揚(yáng)的情態(tài)）
聯(lián)系客服
