不抓課堂，管理迷茫！
在教學(xué)管理中，深入課堂聽課是一種最佳的管理方式。蘇霍姆林斯基說：“經(jīng)驗使我深信，聽課和分析課——這是校長最重要的工作，經(jīng)常聽課的校長才真正了解學(xué)校的情況?！笨梢娐犝n的重要性，只有走進課堂，才能走進教師、走進學(xué)生、走進班級管理，才能掌握一線的真實情況。下面結(jié)合自己的實踐，淺析課堂聽課的益處：
1 能觀察
聽課又叫觀課，聽課時可觀察學(xué)生的活動是否充實，可觀察教師的準備是否充分，可觀察作業(yè)批閱是否及時，可觀察學(xué)案設(shè)計是否優(yōu)化，可觀察教室內(nèi)的設(shè)備是否完好，可觀察班級的管理是否到位。
聽課就是觀察，可得第一手材料。
2 能思考
進入教室聽課，能告別干擾，遠離喧囂。教室是學(xué)習(xí)的地方，是易于個人靜下心來進行思考的地方。在聽課過程中能及時思考一些工作中的問題，隨時能捕捉一些聽課靈感。
聽課促進思考，及時捕捉靈感。
3 能學(xué)習(xí)
聽課本身就是一種學(xué)習(xí)，從教師的角度看課堂，就是要學(xué)習(xí)課怎么上？學(xué)習(xí)教師的教學(xué)技巧、問題處理策略；從學(xué)生的角度看課堂，就是要看學(xué)生怎么學(xué)？提醒老師該怎么做？能站在學(xué)生角度去聽課、去備課、去反思。
聽課就是學(xué)習(xí)，促進自己反思。
4 能提高
通過聽課，既能學(xué)到別人的優(yōu)點，又能吸取別人的教訓(xùn)。能得知課如何上才能適應(yīng)學(xué)生的需要，受到學(xué)生的喜歡。通過聽課，會不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己的課堂教學(xué)更貼近學(xué)生。同時對被聽者來說也是一個促進。
聽課就是補短，努力提高自己。
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