我看過許多好學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)文章，聽過不少名校長的報(bào)告，他們都是在講教育中、教學(xué)中、管理中的一些事，幾乎沒有人以升學(xué)率來吹捧自己的學(xué)校。可是，在我們身過的學(xué)校，只要寫經(jīng)驗(yàn)材料，幾乎沒有人不談自己的升學(xué)率的。為什么呢？
好學(xué)校的校長不需要操心自己的升學(xué)率。校長的心思主要用在辦真正的教育，他們懂得，只要尊重規(guī)律謀劃學(xué)校發(fā)展，按照規(guī)律規(guī)范辦學(xué)行為，過程不出問題，結(jié)果一定沒問題。他們常常思考的是發(fā)展的大問題、研究的是發(fā)展中需要解決的本質(zhì)問題，所以，他們寫也好、講也好，都是一些思考、研究的過程和成果。而我們身邊的所謂的好學(xué)校，他們除了考試成績之外，真正的工作是不便在大庭廣眾之下講出來的，他們知道自己的那點(diǎn)兒成績是怎么來的，他們也知道自己的做法是不科學(xué)的，所以，如果非要談點(diǎn)什么經(jīng)驗(yàn)的話，只有“執(zhí)果索因”，東拼西湊一些看起來像模像樣的文章。
好學(xué)校是因?yàn)橛辛撕眯ｉL，這樣的校長其實(shí)是很辛苦的，他們都不是天生的好校長。他們的成長過程沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順的，都經(jīng)歷過很多曲折，經(jīng)受過很多委曲，他們的付出比一般人都要多得多，他們常常在自信中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中成長。好校長都不是在追求功利的過程中成長起來的，而是在忘我的境界中煅練出來的。這些，我們都可以從他們的文章和報(bào)告中體會(huì)到。他們所追求的是事業(yè)有成，而不是短時(shí)的升學(xué)率，在辦學(xué)實(shí)踐中，他們常常把自己的生命體驗(yàn)融入了他的管理思想之中，所以，他們的文章和報(bào)告里都飽含了高尚的精神、豐富的情感和獨(dú)到的思想，能給人以啟發(fā)、以激勵(lì)。
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