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品“中國最牛高校”校長的卸任感言

    08年9月,朱清時院士卸任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長。他出任此職整整10年。日前,接受中青報記者“您最希望傳承下來的價值觀是什么?”的采訪時,朱清時說:不跟風(fēng),不盲從,按科學(xué)規(guī)律辦事。中科大這么多年一直都沒有跟風(fēng),沒有盲從。失去這個價值觀,地處安徽合肥的中科大很快也就失去價值,沒有意義了。(11月6日《中國青年報》)

  中科大,被網(wǎng)友譽為“中國最牛高?!?。朱清時,這位功成身退的著名校長,并未隨著卸任而離開人們的視野,正所謂“人的偉大就在于有思想”,一個校長最可貴的精神遺產(chǎn),就在于其確立了有意義的價值觀,并且這種價值觀得到了傳承。十年任上,朱清時究竟做了什么,又沒做什么,無疑都值得咀嚼,而其最希望傳承下來的價值觀是“不跟風(fēng),不盲從,按科學(xué)規(guī)律辦事”,尤值得品讀。

  不跟風(fēng),不盲從,按科學(xué)規(guī)律辦事。這是質(zhì)樸得近乎大白話的道理,但知易行難,真理是樸素的,但正因為樸素容易被人忽視,甚至不以為然。這些年,大學(xué)里刮了多次風(fēng),比如,大行土木風(fēng),擴招風(fēng),老師下海風(fēng),向權(quán)力獻(xiàn)媚風(fēng)等等,有的大學(xué)可謂“開風(fēng)氣之先”,一些大學(xué)紛紛跟風(fēng)、盲從,但中科大做到了不跟風(fēng),不盲從。

  比如,不建豪華樓,不建新園區(qū),誠如朱清時所稱,科大的精神不允許辦公樓蓋得很豪華;中科大不擴招,自2000年至今,從未擴招,且是唯一沒擴招的高校,每年招生都保持在1860人左右;教授不經(jīng)商,而是把時間放在研究和學(xué)生身上,在一些高校,教授不愿意給本科生上課,更遑論院士,中科大卻不刮下海風(fēng),中國科學(xué)院院士陳國良說:“教授不給學(xué)生上課,那還叫教授嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)70多歲了,每年依然給本科生上課不少于400課時。”至于不向權(quán)力獻(xiàn)媚,例子更多了??傊@是一所能勇于保持自己特色的大學(xué),大學(xué)校長追求的是不跟風(fēng)、不盲從,是有所為有所不為,這就映照了朱清時的另一句名言:做校長,重要的不是我做了什么,而是沒做什么。

  做什么需要勇氣,不做什么尤其需要勇氣,不跟風(fēng)、不盲從不代表不作為,而是不跟從一些沒價值的流行風(fēng),不盲從一些無意義的行為。這使我想起了胡適。1920年,胡適在北京大學(xué)開學(xué)典禮上說了這樣一段話:若有人罵北大不活動,不要管他;若有人罵北大不熱心,不要管他。但是若有人說北大的程度不高,學(xué)生的學(xué)問不好,學(xué)風(fēng)不好,那才是真正的恥辱!我希望諸位要洗刷了它。我不希望北大來做那淺薄的“普及”運動,我希望北大的同人一齊用全力向“提高”這方面做工夫。胡適說這話的背景是,當(dāng)時北京大學(xué)熱衷于普及一些名詞,而忽略了做真學(xué)問。為此,胡適希望北大把精力放在創(chuàng)造文化、創(chuàng)造學(xué)術(shù)和創(chuàng)造思想上去。

  舍得,舍得,有舍才有得,敢舍才敢得,正因為不跟風(fēng),不盲從,按科學(xué)規(guī)律辦事,近些年,中科大雖然蝸居于平靜的合肥,但取得的成績卻斐然,如朱清時所稱,幾乎每年,兩院院士評出的國家“十大科技進(jìn)展”都有成果。其他高校最多偶爾有一項,中科大每年都上榜。顯然,這應(yīng)該歸功于甘于平靜、“邊緣”,而非動輒跟風(fēng)、盲從。

  最近幾年,中國的大學(xué)備受輿論批評,原本寧靜的象牙塔變得不再是凈土,而是分外浮躁了。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說:“大學(xué)是研究和傳授科學(xué)的殿堂,是教育新人成長的世界,是個體之間富有生命的交往,是學(xué)術(shù)勃發(fā)的世界?!闭\然,大學(xué)的關(guān)鍵詞應(yīng)是學(xué)問、學(xué)生和教授,大學(xué)所應(yīng)追逐的應(yīng)是學(xué)生精神的豐盈,是學(xué)生個體之間富有生命的交往,然而,揆諸現(xiàn)實,在一些時候,這都成了可望不可即的奢望,而最近中國政法大學(xué)教授被殺事件也再度激起了人們對大學(xué)精神的追問。

  北京大學(xué)教授陳平原認(rèn)為,應(yīng)反思大學(xué)過分世俗化傾向,努力在精神價值與世俗利益的巨大張力中,尋求盡可能穩(wěn)妥的“可持續(xù)發(fā)展”道路。大學(xué)過分世俗化表現(xiàn)在哪里?陳平原指出了一些:大學(xué)為了“生產(chǎn)自救”,主動走向市場,籌辦大小公司以及各種名目的培訓(xùn)班(如“董事長國學(xué)研修班”等);教育行政力量強力介入,使得各大學(xué)缺少真正意義上的“學(xué)術(shù)自主”;隱約存在著的學(xué)術(shù)與權(quán)力之間的相互交換,比如大學(xué)送現(xiàn)任官員博士頭銜或教授職稱(通過合法手段),敦請有魄力且有資源的退休官員出任院長或校長??梢哉f,所有這些過分世俗化現(xiàn)象,都是大學(xué)浮躁的表現(xiàn),都是對“不跟風(fēng),不盲從,按科學(xué)規(guī)律辦事”的背離。

  曾幾何時,辦一流大學(xué)成了許多高校校長矢志不移的追求,對此,有學(xué)者稱,高校須直面的不是辦世界一流大學(xué),而是辦真正的大學(xué)。何謂真正的大學(xué)?筆者認(rèn)為,最基本的就要做到不跟風(fēng),不盲從,按科學(xué)規(guī)律辦事。無此,毋需談其他。

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