寫過文章的人都知道真情實感是寫作的血液，情感與作文的關(guān)系極為密切，無論哪一種文體，都離不開一個情字。只要作者的情感閘門一打開，自然情到筆至，妙筆生花！
作文最重要的是什么？是真情實感，只要具備這一點認真寫，誰都可以寫好作文！
我們中學(xué)生寫作文應(yīng)寫實話，抒真情，寫真實的我，只要有了真正發(fā)自內(nèi)心的從肺腑中流出的真情實感，才能做到寫山能情滿于山，寫海能意溢于海，甚至讓習(xí)作富于永久的生命力。情感真實真摯首先要學(xué)生用心去感受生活，在生活中孕育情感。
寫真情實感，要注意在作文過程中觸向心靈深處，以真情喚讀者共鳴。作文的過程是他們學(xué)習(xí)做人的一種歷練，是他們心智的反映，是人格的體現(xiàn)，是他們內(nèi)部深藏著的情感的沖動。他們在作文中表述真善、美，鞭撻假、惡、丑，能夠在作文過程中不斷審視自己，校正自己精神航向。因此學(xué)生要寫出自己的真情實感，要能把握筆觸向心底里寫出首先能觸及自己靈魂的東西，不能感動自己的材料，也不能感動別人。
我們在作文評講時，通常也會讀一些優(yōu)秀的或認為有某方面典型問題的學(xué)生作品。試問我們在讀學(xué)生作品時是否尊重了學(xué)生的個人意愿。我總是從欣賞的角度來看待學(xué)生的作品，不管水平如何，畢竟是學(xué)生辛勤勞動的付出。
對如今浸泡在愛中長大感情之弦已經(jīng)日益麻木的獨生子女來說，有細膩的情感體驗，真屬難得！
鼓勵學(xué)生寫出真情實感，哪怕他只有一句話或一個詞值得你去讀，我也會從欣賞他的那句話那個詞開始評價。在評價時千萬不要對學(xué)生的人格作評價。我們應(yīng)該去尊重每一個孩子，欣賞孩子，輕輕地呵護孩子幼小的心靈。
作為教師,我們不應(yīng)禁錮學(xué)生的思維,而應(yīng)逐步引導(dǎo)學(xué)生“寫自得之見”,“抒自然之情”。寫作理應(yīng)是對學(xué)生自我感悟、自主表達、自我展現(xiàn)等愿望的滿足,只有讓學(xué)生融入自由、開放、寬松的寫作氛圍之中,才能夠指導(dǎo)學(xué)生寫出富有真情實感的作文。同樣的話題，同樣的材料，一個人給自己、給他人送來的是樂觀的陽光，而另一個人給自己、給他人帶來的卻是悲觀的烏云。這兩種情況其實就是我們在作文中表達心中情感時，出現(xiàn)的兩種完全不一樣的“真實”。后一種“真實”，是一種消極的真實，是我們不值得提倡和鼓勵的“真實”。因為作文是一種有責(zé)任的行為，它不僅要對我們自己的心靈成長負責(zé)，也更要對別人的心靈的愉悅負責(zé)。沒有人會熱愛烏云和陰郁。
真情實感是好文章的重要標(biāo)準之一。只有情真意切的文章，才能引起讀者的共鳴，否則，就猶如剪彩為花，刻紙為葉，盡管精致，卻缺乏生命活力。如果學(xué)生在寫作時缺乏真情實感，就只能從主觀上拔高題意，表決心、談志愿；或是“為賦新詞強說愁”，滿紙苦悶、彷徨、傷感；或是感情冷漠，調(diào)侃一切；或是胡編亂造，博人歡心。
真情實感可以使學(xué)生感動，感動的過程是心靈凈化的過程。如果學(xué)生經(jīng)常處于感動之中，那么他們身上真、善、美的種子就會發(fā)芽、開花、結(jié)果。
在作文課上，我大力提倡寫真情實感，并以此為重要準則，指導(dǎo)和評價學(xué)生作文。于是學(xué)生寫出了一篇篇有感情的作文，還常常出現(xiàn)學(xué)生流著眼淚讀自己作文的感人場面。
沒有人會拒絕陽光。誰都想讓自己的文章多出文字陽光?，F(xiàn)代作文寬泛的命題形式，現(xiàn)代生活的豐富多彩的內(nèi)容，只要稍加用情用心，我們的筆下就會誕生出或明媚、或七彩、或溫暖、或光亮的陽光之作來。
開放了作文的空間，其實是為了期待性靈的作文。而所謂性靈的作文，其實無非是為了鼓勵同學(xué)們不拘形式、不拘內(nèi)容地作文，從而最大限度地展現(xiàn)個性，表現(xiàn)自己對生活的看法。作文開放空間后的最大貢獻，是為同學(xué)們抒寫真情實感提供了最大的鼓勵和方便。
都是表達真情實感，所以我們不能用對錯的標(biāo)準來衡量和評判。但是如果從“合適”“接受”等角度來看問題的話，我們就很快能發(fā)現(xiàn)，一種表達的真情實感合適一些，或者說能讓自己和別人容易接受。而另一種顯得有些不合適，或者說自己能接受而別人恐怕難以接受。換句話講，前者力排心中的灰暗與偏狹，而只是把心靈中對這個問題最明朗的看法傾吐在了紙上，讓自己和讀者都沐浴到了樂觀的心靈的陽光；而后者卻不加修剪，甚至是把對這個問題看法中最偏執(zhí)、最陰暗、最沮喪的認識搬到了筆下，讓自己得到了痛快，卻給讀者送去了悲觀情緒的烏云。
作文的重要目的之一是抒寫對心靈的感受。而怎樣把心靈的感受既表達的痛快淋漓，又適當(dāng)有度，這里面其實有一對看似對立的法則：寫進去，走出來。所謂“寫進去”，我想無非兩方面：一是寫真寫實，即把自己的情感表達得真實，讓人可信，從而引起人的共鳴；二是寫深寫透，即把情感的最深處表達出來，不僅要獲得理解，而且要引起深度的理解。這樣看來，做到這“寫進去”，其實就是提倡我們用心作文。作文寫不進去，就給人以假的感覺，再好的生活，再好的情感也只是一紙膚淺的漢字而已。
為什么又要“走出來”呢？因為，作文是心靈的產(chǎn)物，既是生活的發(fā)言人，也是生活的向?qū)АＫ?，我們的作文可以是“心情簿”，但千萬不能成為“牢騷簿”。不論什么樣的事情，不論什么樣的情感，我們最終都該有一個正確的、客觀的判斷，把這種經(jīng)過正確判斷后的情感表達在作文中，給自己給他人以一種積極、樂觀的感染和引導(dǎo)，這才是我們始終不渝的追求。這樣既讓情感“寫進去”，又讓自己“走出來”的作文，才是心靈的作文，是文字的陽光。
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