今天天氣特別好，陽(yáng)光照耀著大地，雪開心的融化了，可是它特別淘氣，竟把地面沖出了一道道小水溝，看上去晶亮亮的。不過一踩上去就會(huì)濺起很多泥點(diǎn)子恰好噴到褲子上，就成了一朵美麗的花。如果你細(xì)心的看孩子們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎成了一個(gè)個(gè)泥人，看著他們就覺得可笑，但我的心里不免多了幾分對(duì)孩子的喜歡。
上午上課我和孩子們上的一節(jié)語(yǔ)文課叫《那只松鼠》，這篇課文主要講女兒很喜歡松鼠，一直有個(gè)愿望要抓一只松鼠在家養(yǎng)著，終于有一次爸爸在外地抓了一直松鼠，可是爸爸又給放了，原因是爸爸在抓松鼠時(shí)被松鼠那種絕望、抗拒、乞求的眼神感動(dòng)了，當(dāng)他回家跟女兒說(shuō)起這件事時(shí)，原以為女兒會(huì)怨恨他，沒想到女兒竟說(shuō)爸爸做的很對(duì)。在本課進(jìn)行時(shí)，沒想到孩子們對(duì)課文有一種人文的理解，那就是換位思考，他們覺得松鼠和人一樣，如果也把人關(guān)在籠子里沒有自由，人就不會(huì)健康的生活，就不會(huì)快樂，生命也就沒有意義了。這篇課文正是善良教育的體現(xiàn)。我曾看過一篇文章說(shuō)德國(guó)人的善良教育就是當(dāng)孩子蹣跚學(xué)步時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)為其買來(lái)小狗、小貓、小兔、小金魚等性情溫順的小動(dòng)物，耐心地教孩子喂養(yǎng)，讓孩子在親自照料這些小動(dòng)物的過程中學(xué)會(huì)體恤弱小。孩子們進(jìn)入幼兒園后，老師會(huì)安排大家輪流喂養(yǎng)幼兒園的小動(dòng)物，并定期組織評(píng)比，把那些表現(xiàn)突出的孩子評(píng)為“飼養(yǎng)明星”，給予適當(dāng)?shù)谋碚?。德?guó)的中小學(xué)，更是將“善良教育”納入日常的教學(xué)計(jì)劃中，經(jīng)常開展諸如“善待生命”“我與小動(dòng)物”等討論。此外，德國(guó)的家長(zhǎng)和學(xué)校還鼓勵(lì)孩子節(jié)省自己的零用錢，積蓄起來(lái)“領(lǐng)養(yǎng)”動(dòng)物園里的動(dòng)物，或者捐獻(xiàn)給有關(guān)部門，拯救那些瀕臨滅絕的珍禽異獸，通過這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)逐漸培養(yǎng)孩子的善念和愛心。是呀，生活中最需要什么？我想善待他人，關(guān)愛他人必不可少 ，愿你我心中永存善心。
