課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，特別是中學(xué)思想政治課堂教學(xué)。而課
堂教學(xué)導(dǎo)語則是藝術(shù)中的藝術(shù)。俗話說“：良好的開端是成功的一
半”。每一節(jié)課導(dǎo)入的好，能創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)
習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的求知欲，收到事半功倍的
效果，直接影響到課堂的教學(xué)效率。那么，怎樣設(shè)計好一堂政治課
的導(dǎo)入呢？我在教學(xué)實踐中進(jìn)行了嘗試，總結(jié)起來有以下幾種：
一、歌曲導(dǎo)入法
歌曲導(dǎo)入具有新穎活潑、渲染氣氛的特點，容易使學(xué)生產(chǎn)生共
鳴。恰當(dāng)?shù)剡\用與教材內(nèi)容相關(guān)的歌曲導(dǎo)入，不僅能夠創(chuàng)設(shè)愉快
生動的教學(xué)情境，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，而且能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，啟
發(fā)學(xué)生思考。例如，用《從頭再來》導(dǎo)入新課“矛盾雙方在一定條件
下可以相互轉(zhuǎn)化”和“內(nèi)外因辯證關(guān)系原理”，用《你是一個好人》導(dǎo)
入“人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)”等。如在講《政治生活》
處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”這一框題時，我用了
宋祖英的“五十六個民族五十六枝花”這首歌導(dǎo)入，效果很好。這
些歌曲學(xué)生愛聽愛唱，能把書本知識與學(xué)生的興趣愛好緊密結(jié)合，
收到良好的教育效果。
二、時政熱點導(dǎo)入
時政熱點導(dǎo)入是根據(jù)教材內(nèi)容，利用新近發(fā)生的國內(nèi)外重大
事件，激發(fā)學(xué)生情感和探究欲望的一種導(dǎo)入方法。時政熱點導(dǎo)入
具有新鮮、真實等特點，感染力強(qiáng)，容易引起學(xué)生的共鳴，會收到先
聲奪人的效果。例如我在講“公司經(jīng)營成功的主要因素”這一內(nèi)容
中的企業(yè)誠信經(jīng)營時，利用“三鹿奶粉”和“雙匯瘦肉精”事件導(dǎo)入，
既引起了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生認(rèn)清了企業(yè)是否誠信經(jīng)營關(guān)系到
企業(yè)經(jīng)營成敗，收到了較好的教學(xué)效果。
三、詩詞、警句、俗語、典故等導(dǎo)入
詩詞、警句、俗語、典故等語句精煉，語意新穎、言簡意賅，寓意
深刻，耐人尋味，形象、生動、逼真，學(xué)生也樂于接受。用之導(dǎo)入新
課，能夠啟迪學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在講授《運動
是物質(zhì)的根本屬性》一框時，借用詩詞“離離原上草，一歲一枯榮
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來導(dǎo)入，直接把課題點出；用“射人先射
馬，擒賊先擒王”來闡明“要善于抓重點，集中主要力量解決主要矛
盾”的哲理；用“士別三日，即更刮目相待”典故來說明“事物是變化
發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點看問題?！奔纫鹆藢W(xué)生的興趣，又直指
了教學(xué)的中心。
四、典型案例導(dǎo)入
在講新課之前，教師先出示一個與課堂教學(xué)相關(guān)的案例，然后
以此導(dǎo)入新課。如：在講《依法維護(hù)勞動者權(quán)益》這一框題的時候
教師可先出一個相關(guān)的典型案例導(dǎo)入。然后老師提出問題和要求
（如：小張的哪些合法權(quán)益受到侵害？小張應(yīng)該怎么辦？等），讓學(xué)
生自學(xué)討論，并要求學(xué)生回答并分析這些問題。這樣引用案例導(dǎo)
入新框題，可以調(diào)動學(xué)生積極動腦思維，增加學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課
的方法有很多。這里只是列舉了思想政治課較為常見的幾種導(dǎo)入
方法。俗話說：教無定法,貴在得法。
（作者單位江蘇省灌云縣楊集中學(xué)）
讓精彩導(dǎo)入走進(jìn)高中政治課堂
文/楊興粉
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