早上起來(lái)一看微信 ，滿滿的是刷爆了家庭群的語(yǔ)音聊天。都是關(guān)于妹妹家上小學(xué)四年級(jí)的外甥女涵涵這次期末考試成績(jī)的話題。涵涵的這次期末考試語(yǔ)文考了83分，數(shù)學(xué)考了80分。大侄子在群里說“涵涵這次成績(jī)考成這樣，就該挨打”。老二說“一定要打，要不然每次都不經(jīng)心” 。妹妹說“中，一會(huì)兒我就打開打。成天抱著個(gè)手機(jī)玩，考成這樣，非打不可”。聊天的內(nèi)容總的就是一句話:考的不好就得挨打。
且不說涵涵的這頓打挨成了沒有，僅就家人的這些看法，這些意識(shí)。我覺得就有許多欠妥之處。我做教育的這些年里，見慣了許多家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很少上心，任由其發(fā)展，但成績(jī)揭曉之后，便是非打即喝，孩子總免不了一番皮肉之苦。他們平時(shí)學(xué)習(xí)松松垮垮，到了考試的時(shí)候卻非常緊張。不是緊張于學(xué)習(xí)，而是緊張于成績(jī)，考不好咋辦？怎樣面對(duì)家長(zhǎng)，老師和親戚朋友？成績(jī)出來(lái)之后更是如坐針氈，惶惶不可終日。最后弄得家長(zhǎng)和孩子關(guān)系非常緊張，甚至有惡化傾向。
家家都有一本自己的育兒經(jīng)。但怎樣念好這本經(jīng)，讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)，是我們每一個(gè)家長(zhǎng)值得深思的重大問題。
成績(jī)固然可以衡量一個(gè)孩子學(xué)習(xí)努力的程度。學(xué)習(xí)刻苦的孩子，成績(jī)就會(huì)好一些。不努力的也會(huì)差一些。但作為家長(zhǎng)的我們不能夠兩眼只是緊盯著卷子上的分?jǐn)?shù)而一葉障目。成績(jī)好啦，我就表?yè)P(yáng)，就獎(jiǎng)勵(lì)。要啥給啥，要天也許半個(gè)；成績(jī)差了，我就非打即罵，雞犬不寧，不是禁行，就是禁閉。仿佛這一切的都是孩子的錯(cuò)。大有恨鐵不成鋼的失落。
在孩子們成長(zhǎng)的過程中，我們作為家長(zhǎng)的首先應(yīng)該搞清楚一個(gè)問題，那就是考試的意義。考試是什么？其實(shí)說明白了，每次考試都是對(duì)孩子成長(zhǎng)的一次問診活動(dòng)。就像醫(yī)生通過各種手段，望聞問切對(duì)一個(gè)人的健康狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)一樣。通過考試綜合調(diào)動(dòng)各種因素對(duì)孩子的近階段學(xué)習(xí)發(fā)展做出一個(gè)判斷。通過考試的結(jié)果，也就是考試成績(jī)，來(lái)推動(dòng)或改變孩子的發(fā)展。所以作為家長(zhǎng)首先就要學(xué)會(huì)利用考試成績(jī)。解決好孩子發(fā)展中的種種問題，不斷掃清孩子成長(zhǎng)道路上的各種障礙。
一方面，我們可以通過成績(jī)，幫助孩子分析學(xué)習(xí)過程中有哪些得失，怎樣取舍，幫助他們既要分析出存在的問題，以及整改的方向，又要分析出進(jìn)步的多少，自己的現(xiàn)狀，更要分析出信心，激發(fā)出前進(jìn)的動(dòng)力，讓孩子們放下思想包袱，規(guī)劃好自己，砥礪前行。
另一方面我們還要通過成績(jī)。積極地進(jìn)行反思:我們?cè)诮逃⒆臃矫嬗惺裁吹门c失，取與舍。成績(jī)好了，我們要總結(jié)一下自己對(duì)孩子的進(jìn)步有哪些有益的做法，今后該怎樣的堅(jiān)持，還要怎樣的提高。成績(jī)不理想了，更需要冷靜的去考慮自己在孩子教育方面有哪些欠缺？又該怎樣的去調(diào)整，去改變。身體力行地去幫助孩子進(jìn)步，提高。應(yīng)該知道那些“棍棒下面出孝子”，“嚴(yán)卡壓出人才”的舊思想，舊做法早已被科學(xué)教育所淘汰，所不齒。
另外，我還想告訴他的家長(zhǎng)朋友們的是，對(duì)于孩子的教育，結(jié)果遠(yuǎn)沒有過程更重要。
在孩子成長(zhǎng)中，我們要關(guān)注他們每時(shí)每刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至是每一個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)展。就像司機(jī)開車一樣，隨時(shí)要調(diào)整方向盤和油門，讓車輛穩(wěn)定良好的行進(jìn)。對(duì)待孩子也是如此，盡管孩子已是一個(gè)獨(dú)立的發(fā)展個(gè)體，但仍需要我們家長(zhǎng)及時(shí)的幫助和管控。不至于使他們像山野上生長(zhǎng)的荊棘和滕蔓一樣，任意生長(zhǎng)而最終成不了大器。所以我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到:平時(shí)的管理都會(huì)決定最終的結(jié)果。
也許有家長(zhǎng)會(huì)說，平時(shí)除了吃好穿暖之外，其他我也幫不了多少啊。我覺得讓孩子吃好穿暖是每個(gè)家長(zhǎng)的本分，是最基本的努力。我們家長(zhǎng)可以給孩子有更多的支持和幫助。
首先，我們可以幫助孩子學(xué)會(huì)自我管理。我所說的自我管理不只是衣食住行方面，還有孩子對(duì)時(shí)間和精力的管控。家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。什么時(shí)間做什么事情，多長(zhǎng)時(shí)間做完事情。合理安排自己的作息，做到張弛有度。還要幫助孩子管理好自己的精力。這不只是學(xué)會(huì)在上課的時(shí)候或者做事情的時(shí)候要精力集中，還要學(xué)會(huì)合理分配自己的精力，不然會(huì)勞神而無(wú)無(wú)所收獲。
其次，我們可以幫助孩子培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。常言說，習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣改變?nèi)松：玫牧?xí)慣可以幫助孩子走向成功的人生，壞的習(xí)慣也會(huì)影響孩子的健康和成長(zhǎng)。比如養(yǎng)成做事專注的習(xí)慣，可以避免孩子做事三心二意，像小貓釣魚一樣，最終一事無(wú)成。又比如善于動(dòng)手的習(xí)慣，可以讓孩子改變懶惰，變得更勤奮，更聰明，更富有創(chuàng)造力。
另外，我們還可以幫助孩子樹立自信。自信的人生是健康的人生。自信可以激發(fā)孩子探索人生的勇氣。也能夠產(chǎn)生無(wú)窮的前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)孩子們?cè)庥龃煺郏б饴淠臅r(shí)候，我們要幫助他們重拾自信。相信“我能行，我一定行”；當(dāng)孩子們成功與進(jìn)步的時(shí)候，我們要幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信，相信自己能夠精益求精，做得更好，更出類拔萃。
年關(guān)將至，期末考試的成績(jī)也會(huì)紛紛揭曉。家長(zhǎng)朋友們?nèi)绾慰创⒆拥某煽?jī)，又如何去念好你自己的育兒經(jīng)，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。我想大家都早已心中有數(shù)。
其實(shí)這也是對(duì)我們家長(zhǎng)的考試，希望大家能夠正確答題，也像孩子們一樣也能夠考出理想成績(jī)，最后祝大家每一個(gè)人新年快樂！
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