每年有很多考生申論掙扎在30到40分之間。究其原因，一是很少有人去模擬訓(xùn)練，只平時(shí)看看報(bào)紙、電視，缺乏寫(xiě)作練習(xí)；二是忽略申論答題的技巧，雖然平時(shí)積累了很多素材，但因?yàn)槿狈记?，有?nèi)容卻無(wú)條理。因此，談哥特別為考生總結(jié)了申論的主要應(yīng)試技巧。01
1、預(yù)覽“注意事項(xiàng)” 在拿到試卷后，考生首先要做的是快速地閱讀一下“注意事項(xiàng)”部分，確定考查要點(diǎn)、考試時(shí)間和作答的題目，以便心中有數(shù)，安排答題，千萬(wàn)不要圖省事。此外，考生在下筆前，還應(yīng)仔細(xì)閱讀題目前“申論要求”部分的內(nèi)容，對(duì)其中每一個(gè)提法都必須認(rèn)真審視，不可馬虎。02 2、深入“給定資料” 審讀材料是應(yīng)試申論的基礎(chǔ)。只有深入仔細(xì)地閱讀材料，才能提煉出文中細(xì)節(jié)，切實(shí)把握材料所反映的問(wèn)題，并提出切題對(duì)策或方案。因此，考生絕不能在審讀材料環(huán)節(jié)上吝惜時(shí)間?！ ?/p> 一般來(lái)說(shuō)，考生應(yīng)用充足的時(shí)間去審讀材料，如考試時(shí)間為150分鐘的話，用于審讀材料的時(shí)間應(yīng)不少于40分鐘，即考試總用時(shí)的1/3左右。當(dāng)然，給定材料字?jǐn)?shù)越多，篇幅越長(zhǎng)，內(nèi)容越復(fù)雜，理解難度相應(yīng)也就越大，考生就需要花費(fèi)更多的時(shí)間在審讀上?！澳サ恫徽`砍柴功”，明白這個(gè)道理后，考生就應(yīng)舍得花時(shí)間去閱讀材料，為快速準(zhǔn)確地答題打下良好的基礎(chǔ)?！ ?/p> 在實(shí)際考試中，許多考生只是草草瀏覽了給定材料，便倉(cāng)促地下筆作答，其結(jié)果是無(wú)法抓住材料反映的主要問(wèn)題，提出了缺乏針對(duì)性的方案，甚至是牛頭不對(duì)馬嘴。這樣的文章自然無(wú)法取得高分，因此，我們應(yīng)盡量避免這一點(diǎn)。03 3、注意“虛擬身份” 申論著重考核發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。針對(duì)同一事件，不同的人以不同的身份，或站在不同的工作崗位，觀察理解事物的角度都會(huì)有所不同，而其提出的政策側(cè)重點(diǎn)及解決方案也會(huì)有很大的區(qū)別?！ ?/p> 為此，申論要求大多為考生設(shè)定了一定的虛擬身份，考生在作答時(shí)對(duì)此應(yīng)特別留意，避免犯所答非所問(wèn)的錯(cuò)誤。如果申論要求對(duì)考生的角色沒(méi)有做出具體限定，則考生在選擇自身角色定位時(shí)應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短。 常見(jiàn)的有：考生作為“某職能部門(mén)的工作人員”提出“處理意見(jiàn)”。與給定閱讀材料有關(guān)的“職能部門(mén)”有許多，如衛(wèi)生管理部門(mén)、藥政管理部門(mén)和工商管理部門(mén)等等，此時(shí)在選擇自己的“職能部門(mén)”時(shí)就可以選自己較為熟悉、較為了解的部門(mén)，以便發(fā)揮。04 4、表達(dá)“簡(jiǎn)明扣題” 申論寫(xiě)作完全是以實(shí)用為目的。因此，文章的表達(dá)方式應(yīng)以陳述、說(shuō)明、議論為主以充分表達(dá)自己概括分析能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，文風(fēng)力求質(zhì)樸，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明，抒情、描述等表達(dá)方式在此應(yīng)慎用、少用，或者不用。 此外，申論寫(xiě)作不能脫離“材料”，不能忽略題目要求。陳述說(shuō)明務(wù)必準(zhǔn)確規(guī)范，戒除一切套話空話；行文邏輯力求層次清晰，理?yè)?jù)相諧；時(shí)間、地點(diǎn)、人員、范圍、性質(zhì)、程度等內(nèi)容必表述明確；文章語(yǔ)氣應(yīng)肯定、有力，避免產(chǎn)生歧義，剔除冗余信息；遣詞造句必須符合身份，莊重得體；語(yǔ)句、段落和篇章結(jié)構(gòu)都要體現(xiàn)出合理的邏輯關(guān)系。
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