0~2歲 音樂刺激智力更好
0~2歲孩子的心智是一個空置狀況，孩子首先發(fā)展的是觸覺，然后是嗅覺、視覺和聽覺，這個時候用大量的音樂、圖形去刺激孩子智力發(fā)展是非常好的。如果你想讓孩子成為一個色彩專家，一定要在自然的色彩中刺激他，而不是給他看顏色卡片。大家一定要記住 ，神經系統(tǒng)有一個特征是，它能夠用最簡單的分類來處理時，它就用最簡單的而不用復雜的。在孩子7歲以前如果用成人的教導方式教育，他就會失去創(chuàng)造性。 2歲前 媽媽的愛讓孩子自信
人和自己的關系最重要。這種關系在兩歲以前基本完成。這個時候如果孩子受到媽媽全方位的關照和關愛，無條件的接納孩子，這種互動關系就會使他充滿自信、安全感。
兩歲前是孩子的依戀期，有的媽媽說孩子認人，除了媽媽誰都不要，這是很正常的，千萬不要生氣和批評孩子，因為那個時候的孩子是試圖和媽媽形成一個共同生活的關系狀態(tài)。家長和孩子早期形成的關系決定了這個孩子成年以后所有的關系，或者說是“影響”了孩子對今后關系形成的內容。 5歲后 爸爸應鼓勵孩子分房睡
在孩子智力發(fā)展過程中，還有一個重要時期是分離期。分離期在2~5歲期間完成，這個時期主要靠爸爸。即使再忙再累都要抽時間和孩子玩，讓他逐漸減少對媽媽的依賴，讓他更獨立的長大。
我們東方的孩子相對溫和一些，大部分到了5歲時不能獨立承受孤獨、恐懼、黑暗這些東西。不過沒關系，人的成長是個緩慢過程，從科學角度來看，孩子成長越慢，他的心理結構越堅強、越穩(wěn)定。當我們意識到要給孩子這種能力訓練時，在孩子5歲后鼓勵他分房睡，如果孩子拒絕，可以用溫柔間接的方法。 5~10歲 要培養(yǎng)良好的習慣
家長最頭疼的是，孩子不愛學習喜歡玩。
孩子學習不僅僅是看書，聽音樂、彈鋼琴、畫畫都可以，不管孩子做什么，都要讓他得到絕對的好感。關鍵是讓他建立起好的習慣。他在別的地方建立的好習慣，自然會過渡在學習上。
很多家長不愿意讓孩子玩模型、拼圖，覺得這會影響學習，卻不知這種游戲也是學習。我們在北京高中做了一個調查，北京四中學習好的孩子玩游戲都是高手。學習好的孩子恰好在某一方面比別人突破的智力深度大，學習輕松，所以他哪方面都好。
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