| 見(jiàn)識(shí)優(yōu)于聰明 |
| 印度人在軟件方面為什么能超過(guò)中國(guó)？去印度之前，聽(tīng)中國(guó)人的說(shuō)法，是印度人聰明，英語(yǔ)好，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，又趕上“千年蟲(chóng)”機(jī)遇，加上政府不太管企業(yè)。然而，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)考察與尋訪，卻發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)答案。 實(shí)際上，十年來(lái)支撐印度軟件成功的這幫人，并不是最聰明的，而齊刷刷的是當(dāng)年印度高考的失敗者！ 原來(lái)，當(dāng)年印度有一個(gè)“社會(huì)主義”性質(zhì)的政策，規(guī)定大學(xué)錄取中，一定要留50%(也有20%)的比例給低種姓者。這一政策導(dǎo)致大批遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出分?jǐn)?shù)線(但低于最“聰明”者)的高種姓考生上不了大學(xué)。他們沒(méi)有任何辦法，其中出得起錢的，只能轉(zhuǎn)道美國(guó)上大學(xué)。他們正趕上硅谷浪潮，于是搭上了軟件服務(wù)業(yè)大發(fā)展的浪潮。而原來(lái)的聰明人久居印度，反而在見(jiàn)識(shí)上不如前者，在商業(yè)上整體輸給了“海龜”。 我特別問(wèn)了IT專家、印度國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系研究中心的Karmakar研究員，印度各邦的科研教育發(fā)達(dá)程度，與軟件發(fā)達(dá)程度，是否有對(duì)應(yīng)關(guān)系呢？她認(rèn)真想了想，說(shuō)：沒(méi)有。比如，加爾各答科研教育很發(fā)達(dá)，但不重視軟件，沒(méi)有稅收優(yōu)惠，加爾各答的軟件人才就不回家鄉(xiāng)，而去班加羅爾；過(guò)了幾年，加爾各答看班加羅爾起來(lái)了，于是學(xué)班加羅爾的政策吸引留學(xué)人員，軟件也起來(lái)了。不過(guò)因?yàn)榘l(fā)展晚了，所以現(xiàn)在差一大截子。 對(duì)此現(xiàn)象，朋友一句“見(jiàn)識(shí)優(yōu)于聰明”更加形象。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，印度高考落榜“海龜”集體戰(zhàn)勝高考高分者，不是由于他們比后者聰明，而是因?yàn)樗麄冊(cè)诿绹?guó)獲得了第三產(chǎn)業(yè)比第二產(chǎn)業(yè)更有前途、軟件業(yè)比制造業(yè)更加“朝陽(yáng)”的見(jiàn)識(shí)，占得先機(jī)；對(duì)政府來(lái)說(shuō)，班加羅爾領(lǐng)先加爾各答，不是由于班加羅爾比加爾各答聰明(教育研發(fā)強(qiáng))，而是由于班加羅爾政府具有上游比下游好的產(chǎn)業(yè)見(jiàn)識(shí)，占得先機(jī)。 |
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