現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來(lái)越關(guān)注孩子們的“起跑線”，關(guān)注孩子的各種升學(xué)考試，家長(zhǎng)認(rèn)為這才是孩子一生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其實(shí)，在孩子的學(xué)習(xí)階段，影響孩子一生的關(guān)鍵期是這三個(gè)階段，但是卻被很多家長(zhǎng)都忽略了，今天我們就來(lái)了解一下，沒有錯(cuò)過的家長(zhǎng)還是有機(jī)會(huì)補(bǔ)救的。
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四年級(jí)
四年級(jí)是孩子情感、情緒的突發(fā)期。因?yàn)檫@個(gè)階段孩子大多都是10歲左右，他們的自我意識(shí)在這個(gè)階段會(huì)崛起，而且還會(huì)強(qiáng)烈的要求家長(zhǎng)尊重他們，把他們當(dāng)作大人。但是家長(zhǎng)們并不了解這一情況，仍把他們當(dāng)作孩子看待，所以他們就會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干，這也就是家長(zhǎng)們口中的叛逆期。其實(shí)在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該多理解孩子，找到孩子情緒不好的原因，允許孩子適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行發(fā)泄情緒，家長(zhǎng)也要培養(yǎng)他學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
五年級(jí)
孩子在五年級(jí)的時(shí)候是厭學(xué)的高發(fā)期，因?yàn)檫@一時(shí)期學(xué)習(xí)的難度會(huì)增大，很多孩子都會(huì)覺得對(duì)學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，家庭作業(yè)也會(huì)大幅度的增加，如果這時(shí)家長(zhǎng)還總不理解孩子，甚至是批評(píng)孩子，都會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)的心理，在學(xué)習(xí)上面就會(huì)更加的不用功，甚至是敷衍。建議家長(zhǎng)在這個(gè)階段可以主動(dòng)地幫助孩子解決問題，給他灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”的思想，那他就不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理，而且還能促使他努力學(xué)習(xí)。
初二
孩子在經(jīng)歷過小升初的考試之后，已經(jīng)能適應(yīng)中學(xué)的生活了，在初一的時(shí)候，可能還處于懵懂階段，但是在初二的時(shí)候，就會(huì)變得成熟穩(wěn)重。其實(shí)在初二的時(shí)候才是整個(gè)初中的關(guān)鍵階段，因?yàn)槌跻坏臅r(shí)候?qū)W習(xí)壓力比較小，而且內(nèi)容也比較的簡(jiǎn)單，主要就是鍛煉他們的適應(yīng)能力。在初二的時(shí)候，學(xué)習(xí)難度會(huì)大幅的的增加，孩子的自律性也比較弱，這就導(dǎo)致在初二的時(shí)候，因?yàn)樨澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，一年之后再想趕上就會(huì)更加的吃力。初三的時(shí)候，已經(jīng)不再學(xué)習(xí)新的內(nèi)容了，主要就是復(fù)習(xí)初中的全部知識(shí)，如果想要在復(fù)習(xí)階段跟上進(jìn)度，那是沒有可能的，因?yàn)閺?fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不一樣，所以初中階段，最重要的就是初二了。
這3個(gè)階段往往是最容易被家長(zhǎng)忽略的，所以不要再怪孩子最后一年不努力了，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有抓住提高孩子成績(jī)的關(guān)鍵期?，F(xiàn)在知道什么階段對(duì)孩子最重要了，做家長(zhǎng)的還不趕緊挽救一下之前犯的錯(cuò)。
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