古語有言：寧靜致遠(yuǎn)，靜能生智。當(dāng)一個(gè)人的心靈處于寧靜狀態(tài)時(shí)，其思維質(zhì)量和辦事效率是最高的。
在如今這個(gè)快餐時(shí)代，寫字，是一種有溫度的生活方式。因?yàn)椋粌H能讓孩子收獲一手好字，磨練意志，更重要的是，通過這種方式，孩子能盡早體驗(yàn)到一種心流的超脫狀態(tài)。
這種狀態(tài)能讓她們體驗(yàn)到前所未有的快樂和滿足感，能讓他們走得更遠(yuǎn)。
孩子學(xué)書法有哪些好處？
眾所周知，一張字跡端正、規(guī)范、整潔的答卷往往能贏得老師們的青睞與好評(píng)，一手漂亮的字將對(duì)人的一生影響深遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)書法對(duì)少兒的智力成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)等有著十分重要作用?，F(xiàn)簡(jiǎn)單枚舉一些少兒學(xué)習(xí)書法的好處，供家長(zhǎng)們參考。
第一，提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)。
中國(guó)書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課，把書法作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。練習(xí)書法可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力也具有不可估量的重要意義。
第二，開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。
少兒在學(xué)習(xí)書法的過程中，要訓(xùn)練手指、手腕和手臂的動(dòng)作，以達(dá)到協(xié)調(diào)性和靈活性。這些動(dòng)作靠大腦指揮，經(jīng)常有規(guī)律地訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)大腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有益。少年兒童正值生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，12歲時(shí)大腦發(fā)育已基本接近成人。在此之前，抓住這個(gè)大腦發(fā)育的黃金時(shí)期學(xué)習(xí)書法，對(duì)促進(jìn)少兒大腦的生長(zhǎng)發(fā)育，開發(fā)智力，培養(yǎng)高智商的人才非常必要，而這一點(diǎn)往往被很多家長(zhǎng)忽視。
第三，有助于少兒思維能力的全面提高。
書法有嚴(yán)格的書寫法則，學(xué)習(xí)書法，不僅能讓少兒鞏固所學(xué)的語文知識(shí)，把字寫得更加整潔美觀、合乎規(guī)范。重要的是書法學(xué)習(xí)能夠激發(fā)兒童的求知欲，對(duì)字帖的觀察與分析，對(duì)書寫過程的思考與領(lǐng)悟，對(duì)書法習(xí)作的評(píng)價(jià)與反思，對(duì)少兒思維能力的全面提高特別有益。
第四，使人集中注意力，變得更細(xì)心、認(rèn)真。
書法是一項(xiàng)十分精細(xì)的活動(dòng)。要想把字寫好，須得全神貫注，凝神靜氣，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，并要腦、眼、手相應(yīng)，準(zhǔn)確控制運(yùn)筆的輕重緩急。這樣久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉著、鎮(zhèn)靜的習(xí)慣。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)其他課程的學(xué)習(xí)乃至今后的發(fā)展都是極有益處的。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在筆者周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中間，那些書法寫得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。
第五，書法是可以伴隨一個(gè)人一生的興趣愛好。
字寫得好不僅僅使少兒在學(xué)生時(shí)期容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，增加自信心，更重要的是學(xué)習(xí)書法會(huì)提高審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書法特長(zhǎng)及愛好，并且可以陪伴人的一生。書法可以抒情，可以寄懷，一個(gè)愛好書法的人一生都不會(huì)覺得無聊和寂寞，有書法相伴就等于有了一個(gè)永不離棄的朋友。
第六，提高人的整體能力。
我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的，“要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病?！?/span>
家長(zhǎng)朋友們，看到這里，您還猶豫什么？您希望自己的孩子出類拔萃、透著書香氣息嗎？您希望他（她）嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、有執(zhí)著的意志力嗎？如果您愛他（她），就讓他（她）來學(xué)書法吧！
軟筆書法課·國(guó)畫課
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頂級(jí)師資：天津日?qǐng)?bào)集團(tuán)每日新報(bào)高級(jí)美術(shù)編輯，師從書法協(xié)會(huì)副主席張建會(huì)。擅長(zhǎng)軟筆、國(guó)畫、油畫；報(bào)社工作期間，插圖漫畫曾獲得新聞漫畫大獎(jiǎng)，清新唯美的漫畫水彩風(fēng)格，深受讀者喜愛。
教師風(fēng)采展示
硬筆書法課
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頂級(jí)師資：李欣。現(xiàn)為天津市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，天津市翰墨緣書畫院會(huì)員，天津市政協(xié)書畫藝術(shù)研究院會(huì)員，天穆書畫院秘書長(zhǎng)。師從于著名書法家劉肅然，陳啟智，何俊田，霍然諸先生。多次在國(guó)內(nèi)舉辦的書法大賽中獲獎(jiǎng)，書作被中國(guó)伊協(xié)，南京伊協(xié)，寧夏博物館等機(jī)構(gòu)，以及國(guó)內(nèi)外友人等收藏。
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