因為孩子沒壓力！太多應(yīng)該承受壓力的孩子卻沒壓力，于是這些壓力便都轉(zhuǎn)嫁在沒能力承受這些壓力的父母和爺爺奶奶、外公外婆身上，所以家長力不從心感到教育壓力大！同樣，為什么孩子進(jìn)入社會的壓力大？因為以父母為首的六個長輩要輪流討好孩子，他們以為這是愛孩子。孩子們也是力不從心的要承載六個長輩的“愛意”，精疲力盡的陪六個長輩玩兒。這就是中國家教的糾結(jié)，該孩子承擔(dān)的學(xué)習(xí)壓力，六個長輩擔(dān)著。該孩子應(yīng)有的愛心，六個長輩剝奪。長輩們盡著比皇上身邊奴才更細(xì)的孝心，回頭老了卻要孩子像他們當(dāng)年伺候孩子那樣孝敬自己，做夢！子不教，父母之過。良好習(xí)慣培養(yǎng)是一到三歲左右。子女教育和農(nóng)作物生長一樣，是有季節(jié)期限的。過期，就是下輩子的事兒了，很多父母也是誤期走過來的，卻裝傻充愣在孩子面前裝大瓣兒蒜。其實讓孩子養(yǎng)老盡孝是個誤區(qū)，不是孩子不孝，多是等孩子長本事掙大錢想孝敬父母時，父母多已老邁過世無法享有。所以養(yǎng)孩子就是盡繁衍人類的責(zé)任，想從孩子身上得到太多不現(xiàn)實。兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做馬牛。太多無所事事的長輩拿孩子當(dāng)玩物尋開心，最終孩子長大也不拿他們當(dāng)回事。父母應(yīng)該有父母應(yīng)該做的事情，爺爺奶奶同樣如此。把希望寄托在孩子身上，往往會失望。所以希望更多長輩應(yīng)建立自己的精神后花園，不僅自己享有，也可以邀孩子親友享有，因精神財富可以分享。所以建議父母長輩莫再越俎代庖，孩子應(yīng)承載的壓力還是交給他們，這才是真正的責(zé)任心和愛心…
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