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培養(yǎng)數(shù)字公民素養(yǎng)，國(guó)際學(xué)校為學(xué)生插上未來(lái)的翅膀

面對(duì)新技術(shù)變革，英美韓等國(guó)如何推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型？

專(zhuān)業(yè)理論 ｜ 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型：國(guó)際背景、發(fā)展需求與推進(jìn)路徑

數(shù)字化賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

凌宗偉：數(shù)字化時(shí)代的教師需要構(gòu)建和維持一個(gè)積極的專(zhuān)業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)

觀點(diǎn)丨李玉順：數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的培育——立足新“四維數(shù)字素養(yǎng)框架”分析

什么是數(shù)字經(jīng)濟(jì)「數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與特征」

2015年第九期視點(diǎn)·核心素養(yǎng)解析 | 褚宏啟等：我國(guó)學(xué)生的核心素養(yǎng)及其培育

數(shù)字智商標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容、應(yīng)用與啟示

智博會(huì)｜全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)十大發(fā)展趨勢(shì)發(fā)布

全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)十大發(fā)展趨勢(shì)

我國(guó)學(xué)生的核心素養(yǎng)及其培育

數(shù)字素養(yǎng)的政策、研究與實(shí)踐丨全球化時(shí)代的數(shù)字素養(yǎng)：內(nèi)涵與測(cè)評(píng)

數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)如何融入師范生課程體系

提高農(nóng)村居民數(shù)字素養(yǎng)與技能，助力數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)

培養(yǎng)更多數(shù)字技術(shù)技能人才

祝智庭等：數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的教師發(fā)展

加快建設(shè)中國(guó)教育專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)！《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》發(fā)布，教育內(nèi)容速覽

電力數(shù)字化人才發(fā)展——電力行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型系列13

數(shù)字引領(lǐng)新格局，一起向未來(lái)

21世紀(jì)核心素養(yǎng)的框架及要素

華中師大吳砥教授：教師數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)容分析 | 解讀《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)

教育數(shù)字化驅(qū)動(dòng)下初中教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升途徑

讓學(xué)生在接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)熏陶之際，掌握專(zhuān)業(yè)技能

專(zhuān)業(yè)理論 | 人工智能時(shí)代的學(xué)生基本技能