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原文：新課標下語文怎么教？聽聽這五位老師怎么說

指向學科核心素養(yǎng)的教學變革——華東師范大學課程與教學研究所崔允漷博士

張福濤lu70kpm9 閱1999 轉56

試論高中語文新課標下的學習任務群

潮大叔閱2901 轉28

專題學習視域中2017年版高中語文課程標準關鍵詞研讀(下）

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崔允漷：如何開展指向學科核心素養(yǎng)的教學？關注這六方面！

課程教學研究閱153 轉20

新課標、新高考視野下，高中教師如何系統成長？7位專家解讀

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新課標實施新進展②｜落實“學習任務群”理念的路徑與建議

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高中語文新課標視域下的教學評價思索

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溫儒敏教授解讀2022語文新課標，快收藏

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【學術前沿】羅先慧丨小學語文教育教學研究2022年度報告——基于人大復印報刊資料的轉載數據

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學習任務群的清晰性與“模糊性”

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以學習任務為載體的語文單元教學設計

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聽張老師梳理新課標

小趙作文閱134 轉2

新課標背景下語文教師必須具備的四大能力

當以讀書通世事閱78

人文會議｜聽課回響：一堂任務教學的經典課

陶繼新教育文集閱66

【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】溫瑩瑩∣《基于學教評一體化的初中語文教學改進》講座心得

豫北閑人原創(chuàng)館閱100 轉2

非常道422：從新課標到新課堂：一線教師何為？

人在江湖看風云閱82

視點 | 什么是語文教學的“真實情境”

大奔h1wmjlcm1r 閱427 轉6

鄭國民：實現教與學的突破，語文教學如何貫徹課標“新變”？

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在情境中設問，在問題中活動

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蔣興超 || 閱讀教學一課多型的實踐與省思

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【學思反饋】成都高新新華學校/新源學校2023/2/1

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整本書閱讀的回顧、反思與展望

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