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Blog在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究

劉永鳳：教師個(gè)人知識(shí)的內(nèi)涵、構(gòu)成與發(fā)展

凌宗偉：中小學(xué)教師的課題研究可以說是一個(gè)將隱性知識(shí)顯性化和顯性知識(shí)隱性化的過程

在線教與學(xué)集體智慧的有效利用：學(xué)習(xí)分析的視角與架構(gòu)

教師共同體的知識(shí)管理

教師閱讀如何方能“學(xué)以致用”

知識(shí)的內(nèi)外表征技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用 >> 正文

波蘭尼的默會(huì)知識(shí)理論及其教育意蘊(yùn)(轉(zhuǎn))

論知識(shí)管理理論視閾下的幼兒教師學(xué)習(xí)--吳振東的博客

處理好課堂教學(xué)中的“辯證關(guān)系”

專業(yè)知識(shí)顯性化與教師專業(yè)發(fā)展

知識(shí)管理在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用研究

教師個(gè)人知識(shí)構(gòu)成及管理模式

教師博客研究檔案 《博客及其引申的知識(shí)管理在中小學(xué)教育中的應(yīng)用研究》

基于Web2_0技術(shù)的教師知識(shí)管理研究[1]

閑言碎語 032

教師成長(zhǎng)需做實(shí)“隱性功夫”

基于網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的教師知識(shí)轉(zhuǎn)移實(shí)證研究

教什么和怎么教，哪個(gè)更重要

教師要超越經(jīng)驗(yàn)層次上的教育常識(shí)

高校健美操教學(xué)中個(gè)體心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

符號(hào)、數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)、智慧、精神--數(shù)圖研究筆記

企業(yè)隱性知識(shí)管理國(guó)內(nèi)外研究述評(píng)

幼兒園教師個(gè)人教育知識(shí)更新策略

高效教學(xué)的20項(xiàng)思考——“效能改進(jìn)”教學(xué)模式1

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)觀的嬗變及其反思

教學(xué)設(shè)計(jì)與知識(shí)管理

我們是怎樣認(rèn)出某張臉的

巧用思維導(dǎo)圖，指導(dǎo)學(xué)生列作文提綱

教育技術(shù)部分名詞解釋