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營造校本研修文化，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

教師自主校本研修的瓶頸及破解

校長聲音丨校本研修須念好“三子經(jīng)”

校本研修工作是校長事業(yè)心的試金石

雙減背景下校長課程領(lǐng)導(dǎo)力的幾點(diǎn)思考

【智慧】提升學(xué)校課程品質(zhì)：南京經(jīng)驗(yàn)

校本研修

以校本研修為載體 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校校本研修現(xiàn)狀調(diào)查與分析

校本研修制度

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃

2019年中小學(xué)校管理者培訓(xùn)心得體會

信任教師，依靠教師，發(fā)展教師 ——陜西省丹鳳中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展紀(jì)實(shí)

中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)（試行）

【隨筆】回問初心再出發(fā)｜? 易 煜

校長培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)計(jì)劃

陜西省中小學(xué)教師校本研修30問

了解校本研修

北京海淀區(qū)教委副主任羅濱：教研創(chuàng)新促進(jìn)區(qū)域教師高水平發(fā)展

校本研修方法（經(jīng)驗(yàn)）簡介之（三十）

致力于教師專業(yè)發(fā)展的校本研修

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力

校本研修是什么

教師研修特色發(fā)展的實(shí)施方案

構(gòu)筑教師專業(yè)發(fā)展的平臺——教師教研活動的重構(gòu)③

中小學(xué)校本研修區(qū)域合作的實(shí)踐與探索

現(xiàn)代教師發(fā)展|分層培養(yǎng)，打造主動發(fā)展的教師團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目化研修：賦能教師個性化專業(yè)發(fā)展的校本探索

對“校本研修”內(nèi)涵的學(xué)習(xí)理解

搭建立體發(fā)展平臺 促進(jìn)教師自主成長 蜿蜒青山原創(chuàng)