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【關注】職業(yè)院校需要什么樣的師資？

株洲市職業(yè)教育“產教融合、校企合作”調研報告

安慶市中職教育十二五發(fā)展規(guī)劃

堅持問題導向發(fā)展職業(yè)教育

是“雙師型”還是“雙證型”教師？——基于“雙師型”職教師資隊伍建設的思考

打造中國職教新品牌

以新加坡職教模式反觀我國高職校企合作建設！

_校企聯(lián)姻_構建富有高職特色的校園文化_王真

山東省濰坊商業(yè)學校 示范中職教育

2016全國高職教師企業(yè)實踐天數(shù)50強火熱出爐，誰家的教育質量這么牛？

治高職“高燒癥”別亂開藥

吸引優(yōu)秀人才站上職教講臺

全國首屆職業(yè)院校教學名師經(jīng)驗材料-珠海市高級技工學校

45所院校試水職教專業(yè)碩士教育，專家詮釋新職教師資標準！附試點單位名單

職教新觀念：基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)

職業(yè)院校MOOC建設及應用初探

上好核心素質課 高職生德業(yè)兼修

別讓職教信息化成為裝飾

【創(chuàng)業(yè)教育】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：職業(yè)院校如何從“制器”到“育人”

人民政協(xié)報：對話校長孟慶國

誰來執(zhí)教另一半講臺

江蘇職業(yè)教育“大有可為”