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我們常說的“批判性思維”是個(gè)啥

張留華｜批判性思維教育的一個(gè)議題：教人論證，還是教人探究？——羅素、杜威和圖爾敏

批判性思維

馬淑風(fēng), 楊向東｜什么才是高階思維？——以“新舊知識(shí)關(guān)系建立”為核心的高階思維概念框架

《批判性思維》讀后感[word范本]

國外高階思維及其教學(xué)方式

[轉(zhuǎn)載]杜威

國外深度學(xué)習(xí)研究評(píng)析

批判性思維與創(chuàng)造性思維與高階思維（摘錄教育第一性是思維）

如何用笛卡爾思維模型打造超強(qiáng)思維能力

批判性思維是什么？

如何做課題研究設(shè)計(jì)

“批判性思維”對(duì)“應(yīng)試模式”內(nèi)的中國兒童有意義嗎？

校長說 | 老師有了這項(xiàng)思維能力，學(xué)生的成績會(huì)更優(yōu)秀

【教育讀書】教育的哲學(xué)思考

王小英：幼兒深度學(xué)習(xí)的基本特質(zhì)與邏輯架構(gòu)

頭條 | 深度課改與深度學(xué)習(xí)④深度學(xué)習(xí)不深?yuàn)W，這樣走近它！

思維模式提升學(xué)習(xí)成績

從批判性思維必讀書單說起

思維是什么

我們?nèi)绾嗡季S

關(guān)于深度學(xué)習(xí)一組讀書札記摘錄

胡衛(wèi)平：世界各國都在關(guān)注的高階思維到底該如何培養(yǎng)？

極簡了解高階思維

在實(shí)證主義與實(shí)用主義之間——對(duì)西方社會(huì)工作兩種實(shí)踐模式及其認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)的評(píng)析

打造高階思維課堂的10個(gè)策略，讓課堂教學(xué)走向深度

如何用3個(gè)問題，培養(yǎng)孩子未來最需要具備的“批判性思維”

曾小芮 榮維東：思辨性閱讀中的“基本問題”設(shè)計(jì)

這種思維，建議每位教師都具備

錢穎一——批判性思維與創(chuàng)造性思維教育：理念與實(shí)踐