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【小學數(shù)學新課標解讀】自主教育北京吳正憲名師工作室在線研討活動

2023，第九次課改與第八次課改相比側重點發(fā)生了哪九大變化？

【聚焦語文真問題】大單元教學的實踐審視之一丨徐鵬：核心素養(yǎng)語境下的大單元教學反思

深度丨基于核心素養(yǎng)的“教-學-評”一致性探討

三大層面出發(fā)，落實基于核心素養(yǎng)的“教—學—評”一致性

【課標學習】關于核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

聚焦核心素養(yǎng)，九大路徑推進課改走向深處

《品德與社會》整合實施研究整合的有效性探微

新刊首發(fā) l 對歷史課堂教、學、評一體化（一致性）的幾點探討（上）

史寧中：新課標視域下的教學管理改進

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喻伯軍 | 《義務教育小學科學課程標準》的特點及其教學建議

小學語文綜合性學習研究

核心素養(yǎng)來了，你準備好了嗎（轉）

《農(nóng)村中學語文綜合性學習資源開發(fā)與利用的策略研究》

【聚焦高中語文新課標】鄭桂華：理解并開展“積極的語言實踐活動”

研學旅行在“新課標”里是怎么說的？認真讀一讀！

小學語文綜合性學習的教學

權威解讀| 國家提倡“核心素養(yǎng)”，今后美術課得這樣上

教師結構化面試模擬試題

有一個教育熱詞叫“核心素養(yǎng)”（135期）

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＇責任教育＇課程體系的架構與實施

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2022新課標下，教師如何整合式備課？五大絕招來搞定

高中新課標

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